2026年新高考海南304分左右可以上哪些大學(xué)？下面高三網(wǎng)小編根據(jù)蝶變志愿提供的數(shù)據(jù)推薦一下2026年新高考海南304分左右能上的大學(xué)，其中有：重慶電訊職業(yè)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為246分錄取批次為專科批、南充科技職業(yè)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為246分錄取批次為?？婆?、湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為281分錄取批次為專科批、四川應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為246分錄取批次為?？婆?、重慶應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為246分錄取批次為?？婆?、衡陽(yáng)理工職業(yè)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為246分錄取批次為?？婆鹊?，具體名單請(qǐng)見(jiàn)下文表格：

2026年新高考海南304分左右可以上的大學(xué)名單

院校名稱	所在地	科目	分?jǐn)?shù)線	批次
湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院	湖南	綜合	281	專科批
云南城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院	云南	綜合	246	專科批
郴州思科職業(yè)學(xué)院	湖南	綜合	246	?？婆?/td>
德陽(yáng)城市軌道交通職業(yè)學(xué)院	四川	綜合	246	?？婆?/td>
青島黃海學(xué)院	山東	綜合	246	?？婆?/td>
泰山科技學(xué)院	山東	綜合	246	專科批
?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院	海南	綜合	246	專科批
明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	江蘇	綜合	306	?？婆?/td>
四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院	四川	綜合	246	?？婆?/td>
四川文軒職業(yè)學(xué)院	四川	綜合	246	專科批
重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院	重慶	綜合	246	?？婆?/td>
廣東南方職業(yè)學(xué)院	廣東	綜合	246	專科批
四川西南航空職業(yè)學(xué)院	四川	綜合	246	?？婆?/td>
天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院	四川	綜合	246	?？婆?/td>
重慶安防職業(yè)學(xué)院	重慶	綜合	246	?？婆?/td>
山東英才學(xué)院	山東	綜合	246	專科批
重慶科技職業(yè)學(xué)院	重慶	綜合	246	?？婆?/td>
廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院	廣西	綜合	246	專科批
廣州華夏職業(yè)學(xué)院	廣東	綜合	246	?？婆?/td>
廣州城建職業(yè)學(xué)院	廣東	綜合	246	?？婆?/td>
河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)	河北	綜合	246	?？婆?/td>
廣東文理職業(yè)學(xué)院	廣東	綜合	246	?？婆?/td>
西安外事學(xué)院	陜西	綜合	246	專科批
三亞中瑞酒店管理職業(yè)學(xué)院	海南	綜合	306	?？婆?/td>
云南商務(wù)職業(yè)學(xué)院	云南	綜合	246	專科批
哈爾濱城市職業(yè)學(xué)院	黑龍江	綜合	246	?？婆?/td>
海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院	海南	綜合	246	?？婆?/td>
漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校	河南	綜合	246	?？婆?/td>
南充電影工業(yè)職業(yè)學(xué)院	四川	綜合	246	專科批
貴州民用航空職業(yè)學(xué)院	貴州	綜合	246	?？婆?/td>
湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院	湖北	綜合	246	?？婆?/td>
德陽(yáng)農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院	四川	綜合	246	專科批
四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院	四川	綜合	246	?？婆?/td>
漳州科技職業(yè)學(xué)院	福建	綜合	246	?？婆?/td>
重慶理工職業(yè)學(xué)院	重慶	綜合	246	專科批
云南三鑫職業(yè)技術(shù)學(xué)院	云南	綜合	246	專科批
廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	廣東	綜合	246	?？婆?/td>
湖南幼兒師范高等?？茖W(xué)校	湖南	綜合	246	?？婆?/td>
重慶電訊職業(yè)學(xué)院	重慶	綜合	246	?？婆?/td>
廣東亞視演藝職業(yè)學(xué)院	廣東	綜合	246	?？婆?/td>
三亞理工職業(yè)學(xué)院	海南	綜合	246	?？婆?/td>
贛東職業(yè)技術(shù)學(xué)院	江西	綜合	246	?？婆?/td>
蘇州百年職業(yè)學(xué)院	江蘇	綜合	246	?？婆?/td>
海南科技職業(yè)大學(xué)	海南	綜合	246	?？婆?/td>
鹽城幼兒師范高等專科學(xué)校	江蘇	綜合	246	?？婆?/td>
重慶能源職業(yè)學(xué)院	重慶	綜合	246	?？婆?/td>
瀘州醫(yī)療器械職業(yè)學(xué)院	四川	綜合	246	專科批
山東力明科技職業(yè)學(xué)院	山東	綜合	296	?？婆?/td>
廣東信息工程職業(yè)學(xué)院	廣東	綜合	246	專科批
廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院	廣西	綜合	246	?？婆?/td>

注意：不同大學(xué)招生政策和錄取標(biāo)準(zhǔn)也有所不同。有的大學(xué)可能對(duì)少數(shù)民族考生、農(nóng)村考生等有特殊政策，考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)提前了解這些政策，以便更好地規(guī)劃考生的志愿。

大學(xué)簡(jiǎn)介

貴州民用航空職業(yè)學(xué)院

貴州民用航空職業(yè)學(xué)院是經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案、納入國(guó)家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)一招生的高職院校。學(xué)院坐落于貴州省安順市平壩區(qū)樂(lè)平鎮(zhèn)（航空小鎮(zhèn)），緊鄰機(jī)場(chǎng)大道和觀安大道，旁邊規(guī)劃建設(shè)有通用航空機(jī)場(chǎng)。

學(xué)院辦學(xué)宗旨：堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，立足貴州、服務(wù)貴州、面向全國(guó)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)民航業(yè)發(fā)展及信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

學(xué)院規(guī)劃用地533畝，總投入8億元人民幣，分兩期工程實(shí)施建設(shè)。學(xué)院建有教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍、食堂、體育館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、地下停車場(chǎng)等。

廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

學(xué)校座落在中國(guó)-東盟博覽會(huì)永久會(huì)址、北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)中心城市、廣西壯族自治區(qū)首府——南寧市，前身是創(chuàng)辦于2004年6月的廣西東方外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院，2011年4月升格為全日制普通本科高校，是廣西首家升本的民辦普通本科高校。

設(shè)有11個(gè)教學(xué)單位，32個(gè)本科專業(yè)，其中含泰語(yǔ)、越南語(yǔ)、柬埔寨語(yǔ)、印度尼西亞語(yǔ)等8個(gè)外語(yǔ)本科專業(yè)，是廣西外國(guó)語(yǔ)專業(yè)在校生數(shù)最多、語(yǔ)種最多的高校。全日制在校生16577人，其中本科生14252人。

海南科技職業(yè)大學(xué)

學(xué)校位于海南省?？谑?，2006年在原中央美術(shù)學(xué)院海口校區(qū)的基礎(chǔ)上籌建，2008年獲批成立海南科技職業(yè)學(xué)院（高職?？疲?，2018年獲批升格為全國(guó)首批、海南省唯一的本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)改革院校，2019年更名為海南科技職業(yè)大學(xué)。

學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，秉承“科學(xué)、務(wù)實(shí)、厚德、創(chuàng)新”的校訓(xùn)和“人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色興校”的辦學(xué)理念，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、海南自貿(mào)港建設(shè)、海南“4+3+3”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、職業(yè)領(lǐng)域需求，堅(jiān)持“三全育人”“德技并修”“五育并舉”，培養(yǎng)理論知識(shí)扎實(shí)、技術(shù)技能嫻熟，具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，德智體美勞全面發(fā)展的高層次技術(shù)技能人才。