對于2026年黑龍江歷史類335分左右的考生，可以參考2025年黑龍江高考錄取數(shù)據(jù)來選擇相近的大學。這些大學有的是公辦有的是民辦院校，主要分布在黑龍江、湖北、江蘇、河南、山東等省份，包括：梧州職業(yè)學院、山東旅游職業(yè)學院、瀘州醫(yī)療器械職業(yè)學院、興安職業(yè)技術大學、武漢船舶職業(yè)技術學院、長春東方職業(yè)學院等?？忌图议L可以作為初步參考。

2026年黑龍江歷史類335分左右能報的大學名單及位次（公辦、民辦）

院校名稱	性質(zhì)	所在地	科目	分數(shù)線	位次	批次
炎黃職業(yè)技術學院	民辦	江蘇	歷史類	289	45889	?？婆?/td>
江西信息應用職業(yè)技術學院	公辦	江西	歷史類	337	36754	專科批
潞安職業(yè)技術學院	公辦	山西	歷史類	318	40659	?？婆?/td>
南昌工學院	民辦	江西	歷史類	334	37392	?？婆?/td>
沈陽北軟信息職業(yè)技術學院	民辦	遼寧	歷史類	319	40458	?？婆?/td>
紹興職業(yè)技術學院	民辦	浙江	歷史類	331	38005	?？婆?/td>
泉州海洋職業(yè)學院	民辦	福建	歷史類	337	36754	?？铺崆芭鶤段
濰坊理工學院	民辦	山東	歷史類	302	43636	專科批
廈門華天涉外職業(yè)技術學院	民辦	福建	歷史類	324	39441	?？婆?/td>
永州職業(yè)技術學院	公辦	湖南	歷史類	330	38214	?？婆?/td>
大連楓葉職業(yè)技術學院	民辦	遼寧	歷史類	290	45732	?？婆?/td>
遼寧冶金職業(yè)技術學院	公辦	遼寧	歷史類	318	40659	專科批
四川希望汽車職業(yè)學院	民辦	四川	歷史類	283	46805	?？婆?/td>
柳州職業(yè)技術大學	公辦	廣西	歷史類	327	38798	?？婆?/td>
珠海藝術職業(yè)學院	民辦	廣東	歷史類	297	44544	?？婆?/td>
山東旅游職業(yè)學院	公辦	山東	歷史類	328	38613	專科批
上海濟光職業(yè)技術學院	民辦	上海	歷史類	328	38613	?？婆?/td>
黑龍江旅游職業(yè)技術學院	公辦	黑龍江	歷史類	303	43464	?？婆?/td>
咸寧職業(yè)技術學院	公辦	湖北	歷史類	316	41014	?？婆?/td>
哈爾濱科學技術職業(yè)學院	公辦	黑龍江	歷史類	287	46217	?？婆?/td>
黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學院	公辦	黑龍江	歷史類	320	40253	?？婆?/td>
黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院	公辦	黑龍江	歷史類	287	46217	專科批
上饒幼兒師范高等?？茖W校	公辦	江西	歷史類	308	42559	?？婆?/td>
湛江幼兒師范專科學校	公辦	廣東	歷史類	287	46217	?？婆?/td>
大連汽車職業(yè)技術學院	民辦	遼寧	歷史類	309	42381	專科批
三亞航空旅游職業(yè)學院	民辦	海南	歷史類	305	43103	?？铺崆芭鶤段
牡丹江大學	公辦	黑龍江	歷史類	305	43103	?？婆?/td>
松原職業(yè)技術學院	公辦	吉林	歷史類	302	43636	?？婆?/td>
煙臺南山學院	民辦	山東	歷史類	289	45889	?？婆?/td>
撫州幼兒師范高等?？茖W校	公辦	江西	歷史類	331	38005	專科批
山東圣翰財貿(mào)職業(yè)學院	民辦	山東	歷史類	294	45054	專科批
湖北城市建設職業(yè)技術學院	公辦	湖北	歷史類	336	36963	專科批
石家莊醫(yī)學高等?？茖W校	民辦	河北	歷史類	325	39231	?？婆?/td>
宜春職業(yè)技術學院	公辦	江西	歷史類	294	45054	專科批
山東海事職業(yè)學院	民辦	山東	歷史類	305	43103	?？婆?/td>
隨州職業(yè)技術學院	公辦	湖北	歷史類	314	41407	專科批
北京科技職業(yè)學院	民辦	北京	歷史類	287	46217	?？婆?/td>
滿洲里俄語職業(yè)學院	公辦	內(nèi)蒙古	歷史類	331	38005	專科批
黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院	公辦	黑龍江	歷史類	303	43464	?？婆?/td>
新疆職業(yè)大學	公辦	新疆	歷史類	303	43464	專科批
天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學院	民辦	四川	歷史類	335	37174	?？婆?/td>
北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院	民辦	北京	歷史類	300	43993	?？婆?/td>
長春信息技術職業(yè)學院	民辦	吉林	歷史類	284	46649	?？婆?/td>
重慶科技職業(yè)學院	民辦	重慶	歷史類	331	38005	專科批
廣西信息職業(yè)技術學院	公辦	廣西	歷史類	325	39231	?？婆?/td>
棗莊科技職業(yè)學院	公辦	山東	歷史類	335	37174	?？婆?/td>
西安海棠職業(yè)學院	民辦	陜西	歷史類	307	42748	?？婆?/td>
江西婺源茶業(yè)職業(yè)學院	公辦	江西	歷史類	336	36963	?？婆?/td>
山東外事職業(yè)大學	民辦	山東	歷史類	324	39441	?？婆?/td>
大連科技學院	民辦	遼寧	歷史類	308	42559	?？婆?/td>

注：表格中的大學分數(shù)線來自各省教育考試院，表格根據(jù)考生分數(shù)，向上浮動2分整理。由于文章字數(shù)限制，只展示50個大學分數(shù)線，更多院校請使用【蝶變志愿】查看！

大學簡介

北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院

北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院位于北京良鄉(xiāng)高教園區(qū)，是經(jīng)北京市人民政府批準，國家教育部備案，具有獨立頒發(fā)高等教育學歷證書資格的民辦普通高等職業(yè)院?！，F(xiàn)設有經(jīng)濟管理、國際經(jīng)濟貿(mào)易、計算機技術與藝術設計三個系和綜合教育學院一個二級學院，共開設22個高職專業(yè)。面向全國17個?。ㄊ校┱猩?，現(xiàn)有各類在校生近3000人。

建校36年來，學校以創(chuàng)新為引領，以優(yōu)質(zhì)服務為宗旨，以高質(zhì)量就業(yè)為導向，秉持“人人都能成才”的教育理念，以培養(yǎng)學生社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以辦好人民滿意的學校為努力方向，確立了“以教學為中心，以育人為根本，一切為了學生健康成長成才”的辦學理念，“依法治校、質(zhì)量立校、人才強校、特色興?！钡膶W校發(fā)展理念和“自強礪志、尚德樹人”的學校核心文化，形成了“廣泛開展志愿服務，培育奉獻社會精神”的辦學特色，逐步形成“一主多元”的辦學格局（以學歷高職教育為主，各種形式的職業(yè)培訓為輔）。我校大力推進校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化教育教學改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力培養(yǎng)適應首都經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)技術技能型人才，努力把學校建設成為規(guī)模適度、管理科學、質(zhì)量優(yōu)良、特色鮮明的知名高職院校。

紹興職業(yè)技術學院

紹興職業(yè)技術學院創(chuàng)建于1999年，是浙江省較早獨立設置的高職院校之一，地處歷史文化名城紹興。學校以“守正創(chuàng)新”為校訓，秉持“教育為人生奠基，辦改變?nèi)艘簧母叩冉逃钡霓k學宗旨，以“專業(yè)成才，精神成人”為人才培養(yǎng)理念，遵循“品性為根，技術技能為用”的育人方針，立德樹人，追求“辦品質(zhì)之學”，努力建設有特色高品質(zhì)的職業(yè)技術大學。學校為全國技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓示范性基地、浙江省普通高校首批示范性創(chuàng)業(yè)學院、浙江省現(xiàn)代學徒制試點單位。校園占地面積512畝，建筑面積28萬平方米，全日制在校生12800余人。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上，2018屆畢業(yè)生用人單位滿意度、畢業(yè)生就業(yè)滿意度、畢業(yè)生起薪等核心指標分別列全省高職院校第3位、第6位、第10位。

江西婺源茶業(yè)職業(yè)學院

江西婺源茶業(yè)職業(yè)學院（Jiangxi Wuyuan Tea Vocational College）是全國唯一一所以茶命名的公辦特色高職院校，坐落于中國最美鄉(xiāng)村——婺源,歷史悠久、底蘊深厚，宜學宜教又宜居。

立德樹人、目標明確。學院秉承“窮理篤行”校訓，實施“人才強校”戰(zhàn)略，注重職業(yè)道德與職業(yè)技能教育，以培育學生“匠人精神”為己任。

特色引領、融合發(fā)展。學院立足現(xiàn)代服務業(yè)，做強做大茶文章。2013年與江西農(nóng)業(yè)大學合作辦學，積累了豐富的本科教學管理經(jīng)驗。學院為國家級茶藝師、評茶員等職業(yè)資格考評鑒定單位，2019年成為江西省茶葉學會支撐單位，與香港茶道總會等國際組織機構合作走向深入。國控專業(yè)“學前教育”喜獲教育部批準招生。2020年本校與南昌大學簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，就專業(yè)建設與人才培養(yǎng)、學科建設和科學研究、師資隊伍建設等方面進行深度交流合作。