2026年新高考湖南336分左右可以上哪些大學(xué)？下面高三網(wǎng)小編根據(jù)蝶變志愿提供的數(shù)據(jù)推薦一下2026年新高考湖南336分左右能上的大學(xué)，其中有：巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為331分錄取批次為專科批、貴州財經(jīng)職業(yè)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為332分錄取批次為專科批、呂梁職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為336分錄取批次為?？婆B門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為332分錄取批次為?？婆?、廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為335分錄取批次為?？婆⒑邶埥ㄖ殬I(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為338分錄取批次為?？婆鹊?，具體名單請見下文表格：

2026年新高考湖南336分左右可以上的大學(xué)名單

院校名稱	所在地	科目	分?jǐn)?shù)線	批次
巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院	四川	物理類	331	?？婆?/td>
益陽師范高等?？茖W(xué)校	湖南	物理類	332	專科批
濮陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校	河南	物理類	336	?？婆?/td>
新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)興新職業(yè)技術(shù)學(xué)院	新疆	物理類	332	專科批
湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院	湖南	歷史類	338	?？婆?/td>
黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院	黑龍江	物理類	338	專科批
北海職業(yè)學(xué)院	廣西	物理類	335	?？婆?/td>
貴州財經(jīng)職業(yè)學(xué)院	貴州	歷史類	332	?？婆?/td>
陜西旅游烹飪職業(yè)學(xué)院	陜西	物理類	337	?？婆?/td>
江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	江西	歷史類	337	?？婆?/td>
呂梁職業(yè)技術(shù)學(xué)院	山西	物理類	336	?？婆?/td>
懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院	湖南	物理類	337	?？婆?/td>
陜西青年職業(yè)學(xué)院	陜西	物理類	338	?？婆?/td>
松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院	吉林	物理類	331	?？婆?/td>
湖南民族職業(yè)學(xué)院	湖南	物理類	336	?？婆?/td>
陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院	陜西	歷史類	337	?？婆?/td>
遼寧金融職業(yè)學(xué)院	遼寧	物理類	338	?？婆?/td>
黔南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	貴州	物理類	338	專科批
畢節(jié)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	貴州	歷史類	330	?？婆?/td>
遼寧建筑職業(yè)學(xué)院	遼寧	物理類	333	專科批
衡陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校	湖南	物理類	330	?？婆?/td>
恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院	湖北	物理類	335	?？婆?/td>
梧州職業(yè)學(xué)院	廣西	歷史類	331	?？婆?/td>
百色職業(yè)學(xué)院	廣西	歷史類	334	?？婆?/td>
陜西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院	陜西	歷史類	336	?？婆?/td>
廣西智能制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院	廣西	物理類	338	?？婆?/td>
遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	遼寧	歷史類	330	?？婆?/td>
重慶交通職業(yè)學(xué)院	重慶	物理類	338	專科批
廣西質(zhì)量工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院	廣西	物理類	338	?？婆?/td>
甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院	甘肅	物理類	334	專科批
上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院	江西	歷史類	332	?？婆?/td>
南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院	河南	物理類	330	專科批
廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校	廣西	歷史類	337	?？婆?/td>
漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院	陜西	物理類	332	?？婆?/td>
泉州幼兒師范高等專科學(xué)校	福建	歷史類	336	?？婆?/td>
廣東新安職業(yè)技術(shù)學(xué)院	廣東	物理類	337	?？婆?/td>
懷化工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院	湖南	歷史類	335	?？婆?/td>
云南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院	云南	歷史類	333	專科批
三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院	河南	歷史類	332	?？婆?/td>
東營職業(yè)學(xué)院	山東	歷史類	336	專科批
太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院	江蘇	物理類	333	?？婆?/td>
邵陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院	湖南	物理類	335	?？婆?/td>
廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院	福建	物理類	332	?？婆?/td>
湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院	湖南	物理類	337	?？婆?/td>
廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院	廣西	歷史類	332	?？婆?/td>
漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院	河南	物理類	332	專科批
貴州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	貴州	物理類	336	?？婆?/td>
廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院	廣西	歷史類	335	專科批
泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	福建	歷史類	334	?？婆?/td>
廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院	廣西	歷史類	332	?？婆?/td>

注意：不同大學(xué)招生政策和錄取標(biāo)準(zhǔn)也有所不同。有的大學(xué)可能對少數(shù)民族考生、農(nóng)村考生等有特殊政策，考生和家長在填報志愿時應(yīng)提前了解這些政策，以便更好地規(guī)劃考生的志愿。

大學(xué)簡介

陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院

陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所具有高等學(xué)歷教育招生資格的全日制公辦普通高等學(xué)校，隸屬于陜西省教育廳和中國航空工業(yè)集團(tuán)公司。

學(xué)院前身為原航空工業(yè)部第五四三廠，1982年經(jīng)原航空工業(yè)部批準(zhǔn)、教育部備案，撤廠建校為Ｏ一二基地職工工學(xué)院；1989年經(jīng)原航空航天工業(yè)部批準(zhǔn)，更名為陜南航空職工大學(xué)；2003年經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，改制為陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

陜西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

陜西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2015年11月經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)，2016年4月經(jīng)教育部備案，由創(chuàng)辦于1986年的國家級重點中專、首批國家改革發(fā)展示范學(xué)?！兾魇‰娮庸I(yè)學(xué)校與陜西電子工業(yè)職工大學(xué)合并改制組建的省屬全日制普通高等職業(yè)院校。三十多年來，學(xué)校充分發(fā)揮機電、制造類學(xué)科和專業(yè)優(yōu)勢，不斷加強師資配備，形成了機電、電子、汽車、信息、加工制造等特色鮮明的裝備制造專業(yè)體系，融高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、勞動技能培訓(xùn)和成人繼續(xù)教育于一體，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技能應(yīng)用型人才，為全省裝備制造業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院

太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)教育部和江蘇省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制民辦普通職業(yè)院校，旨在為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)志氣和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

學(xué)院地處文化名城無錫市，位于青山綠水間，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷，是莘莘學(xué)子讀書、成才的理想場所。

學(xué)院堅持“質(zhì)量立校、特色興校、創(chuàng)新強校”發(fā)展戰(zhàn)略，秉承“厚德精藝，篤學(xué)創(chuàng)新”的校訓(xùn)；堅持“三個結(jié)合”（學(xué)做結(jié)合、學(xué)用結(jié)合、學(xué)創(chuàng)結(jié)合）的育人理念，注重人格塑造，突出創(chuàng)意特色，突出實用性、技能性；堅持“兩個面向”（面向企業(yè)，按需施教；面向?qū)W生，因材施教），積極實施校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替，訂單培養(yǎng)，強化實踐訓(xùn)練，滿足企業(yè)對技能型人才的需求。