2026年新高考山東366分左右可以上哪些大學？下面高三網小編根據蝶變志愿提供的數據推薦一下2026年新高考山東366分左右能上的大學，其中有：常州紡織服裝職業(yè)技術學院分數線為362分錄取批次為普通類二段、新疆輕工職業(yè)技術學院分數線為331分錄取批次為普通類二段、恩施職業(yè)技術學院分數線為349分錄取批次為普通類二段、河北旅游職業(yè)學院分數線為336分錄取批次為普通類二段、南陽農業(yè)職業(yè)學院分數線為331分錄取批次為普通類二段、江西工業(yè)工程職業(yè)技術學院分數線為359分錄取批次為普通類二段等等，具體名單請見下文表格：

2026年新高考山東366分左右可以上的大學名單

院校名稱	所在地	科目	分數線	批次
山東傳媒職業(yè)學院	山東	綜合	365	普通類二段
三峽旅游職業(yè)技術學院	湖北	綜合	363	普通類二段
云南國土資源職業(yè)學院	云南	綜合	368	普通類二段
隨州職業(yè)技術學院	湖北	綜合	345	普通類二段
山西管理職業(yè)學院	山西	綜合	357	普通類二段
拉薩師范學院	西藏	綜合	332	普通類二段
重慶旅游職業(yè)學院	重慶	綜合	357	普通類二段
武昌理工學院	湖北	綜合	334	普通類二段
河北旅游職業(yè)學院	河北	綜合	336	普通類二段
山東科技職業(yè)學院	山東	綜合	350	普通類二段
大連東軟信息學院	遼寧	綜合	352	普通類二段
襄陽汽車職業(yè)技術學院	湖北	綜合	353	普通類二段
神木職業(yè)技術學院	陜西	綜合	351	普通類二段
襄陽科技職業(yè)學院	湖北	綜合	337	普通類二段
青島酒店管理職業(yè)技術學院	山東	綜合	349	普通類二段
南陽農業(yè)職業(yè)學院	河南	綜合	331	普通類二段
濟南工程職業(yè)技術學院	山東	綜合	340	普通類二段
上海工商外國語職業(yè)學院	上海	綜合	366	普通類二段
江西外語外貿職業(yè)學院	江西	綜合	365	普通類二段
內江衛(wèi)生與健康職業(yè)學院	四川	綜合	336	普通類二段
山東水利職業(yè)學院	山東	綜合	352	普通類二段
鐘山職業(yè)技術學院	江蘇	綜合	338	普通類二段
大連航運職業(yè)技術學院	遼寧	綜合	334	普通類二段
臨沂科技職業(yè)學院	山東	綜合	335	普通類二段
萊蕪職業(yè)技術學院	山東	綜合	331	普通類二段
山東藥品食品職業(yè)學院	山東	綜合	354	普通類二段
威海海洋職業(yè)學院	山東	綜合	333	普通類二段
安徽財貿職業(yè)學院	安徽	綜合	362	普通類二段
陜西國際商貿學院	陜西	綜合	333	普通類二段
江西冶金職業(yè)技術學院	江西	綜合	336	普通類二段
廈門南洋職業(yè)學院	福建	綜合	352	普通類二段
金肯職業(yè)技術學院	江蘇	綜合	349	普通類二段
濟南護理職業(yè)學院	山東	綜合	360	普通類二段
永城職業(yè)學院	河南	綜合	333	普通類二段
常州紡織服裝職業(yè)技術學院	江蘇	綜合	362	普通類二段
山東外貿職業(yè)學院	山東	綜合	361	普通類二段
哈爾濱科學技術職業(yè)學院	黑龍江	綜合	357	普通類二段
安徽國際商務職業(yè)學院	安徽	綜合	365	普通類二段
山東交通職業(yè)學院	山東	綜合	358	普通類二段
仙桃職業(yè)學院	湖北	綜合	343	普通類二段
太原幼兒師范高等?？茖W校	山西	綜合	368	普通類二段
撫州職業(yè)技術學院	江西	綜合	360	普通類二段
鄭州電力職業(yè)技術學院	河南	綜合	337	普通類二段
山東電子職業(yè)技術學院	山東	綜合	351	普通類二段
寧夏建設職業(yè)技術學院	寧夏	綜合	351	普通類二段
聊城科技職業(yè)學院	山東	綜合	337	普通類二段
江西工業(yè)工程職業(yè)技術學院	江西	綜合	359	普通類二段
商洛職業(yè)技術學院	陜西	綜合	353	普通類二段
宣化科技職業(yè)學院	河北	綜合	365	普通類二段
河南測繪職業(yè)學院	河南	綜合	368	普通類二段

注意：不同大學招生政策和錄取標準也有所不同。有的大學可能對少數民族考生、農村考生等有特殊政策，考生和家長在填報志愿時應提前了解這些政策，以便更好地規(guī)劃考生的志愿。

大學簡介

金肯職業(yè)技術學院

金肯職業(yè)技術學院是一所由全國三八紅旗手鮑莉萍女士投資創(chuàng)建，并經江蘇省人民政府批準、教育部備案的省屬全日制民辦普通高職院校。2000年開始招生，2011年被確定為省級示范性高等職業(yè)院校培育建設單位，2013年順利通過國家高職高專院校人才培養(yǎng)工作評估。建校二十年來，學院先后榮獲“全國先進社會組織”、“江蘇省5A級社會組織”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省首批國防教育示范學?！钡葮s譽稱號。學校堅持“辦適合的職業(yè)教育，服務社會經濟發(fā)展”的辦學理念，秉承“自強、誠信、創(chuàng)新、奉獻”的校訓，弘揚“嚴謹、務實、勤奮、篤行”的校風，以提供高質量的教育與服務，培養(yǎng)高素質技術技能人才為辦學使命。 在專業(yè)設置上，學院堅持“以市場為導向”原則。現已擁有汽車、機械、建筑與土木、電子信息、經濟管理、人文社科、數字藝術類專業(yè)30余個，形成了“以工科類專業(yè)為主導，經、管、理、文類專業(yè)協(xié)調發(fā)展”的專業(yè)布局。建有省級建筑工程技術重點專業(yè)群1個，省級機械制造與自動化特色專業(yè)1個，省級數控高職實訓基地1個，省級汽車專業(yè)群人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地1個，建筑工程技術專業(yè)已在“十三五”期間建成江蘇省高校品牌專業(yè)。學院擁有院級重點專業(yè)群5個，院級品牌專業(yè)5個；建有8個校級實訓中心，30多個技能教學模塊實訓室，校外實訓就業(yè)基地70多個；擁有省級精品教材2部，省級重點教材3部，省級在線課程5門，校級精品課程12門；建有金肯國家職業(yè)技能鑒定所、南京市高技能人才培訓基地，擁有數控、機械、汽車、電子、信息、服務等6大類17個職業(yè)的100多項職業(yè)技能培訓與認證資質。在師資隊伍建設上，學院堅持人才強校戰(zhàn)略?，F有專兼職教師360余人，其中高級職稱教師所占比近33%，具有研究生學歷或碩士以上學位的教師比達60%以上，雙師型教師比例達78%。 在人才培養(yǎng)模式上，學院堅持以校企深度合作為引領?，F與企業(yè)共建了“京東電商學院”、“金肯建科建筑工程學院”、“金肯電競學院”等產業(yè)學院，實施以“校企雙主體 培育雙主線”為基礎的校企合作、人才培養(yǎng)模式改革，構建了各具特色的“雙師引領、協(xié)同育人”、“廠室合一、學做交替”、“課程嵌入、雙證融通”等雙主體人才培養(yǎng)模式，提高了學生的崗位競爭能力，實現了畢業(yè)生高就業(yè)率和高就業(yè)質量，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在98%以上。學院辦學環(huán)境宜人，區(qū)位優(yōu)勢明顯。地處“六朝古都”—歷史文化名城南京，背靠優(yōu)美旖旎的銅山，環(huán)繞亭臺樓閣倒映的春濤湖，風景秀麗，校園優(yōu)美，空氣清新，為莘莘學子們營造出恬靜而閑適的生活和學習環(huán)境。學院毗鄰南京空港樞紐經濟區(qū)，緊靠南京祿口國際機場，地鐵S9號線直達“銅山站（金肯學院站）”，交通便利。在喜慶校慶二十周年之際，全校師生在董事會的領導下，正聚焦國家科教興國發(fā)展戰(zhàn)略和南京創(chuàng)新名城建設，依托長三角區(qū)域和產業(yè)優(yōu)勢，努力建設以服務為宗旨、市場為導向、校企深度合作為主要特色的非營利民辦高等職業(yè)院校，為建成一所特色鮮明的百年民辦大學而努力奮斗。

山東交通職業(yè)學院

山東交通職業(yè)學院始建于1973年，其前身是昌濰地區(qū)交通局于1973年12月25日在壽光縣城創(chuàng)建的昌濰地區(qū)交通技工學校。1981年，更名為濰坊地區(qū)交通技工學校。1982年10月，更名為山東省公路運輸濰坊技工學校。1987年6月，設立山東省濰坊汽車運輸學校，與山東省公路運輸濰坊技工學校合署辦公，隸屬山東省交通廳。1989年6月，更名為山東省濰坊交通學校，9月，更名為山東省濰坊交通技工學校。2000年5月，更名為山東省交通工程學校。2002年7月，改建為山東交通職業(yè)學院。2013年12月，原山東省交通運輸學校整體并入。

廈門南洋職業(yè)學院

廈門南洋職業(yè)學院由魯加升等海內外熱心教育的15位學者、企業(yè)家于2000年聯(lián)合發(fā)起創(chuàng)辦。學校坐落于美麗溫馨的海上花園城市廈門，校園占地近600畝，設計建筑面積31萬平方米，由瑞士著名建筑師設計，集現代、生態(tài)、數字、環(huán)保等多重概念于一體，被廈門市綠化委員會評為“花園式單位”。

校內教學設施完善，生活設施齊全，交通出行便利。學校現有信息工程學院、機電工程學院、經濟管理學院、藝術設計學院、外國語與旅游學院、建筑工程學院、人文社科學院等二級學院，開設有學前教育、社會體育、酒店管理、無人機應用技術、工業(yè)機器人，大數據技術與應用、物聯(lián)網應用技術、機電一體化、工程造價、服裝設計、音樂表演等40余個專業(yè)，涵蓋土木建筑、電子信息、財經商貿、旅游、文化藝術、裝備制造等高職教育專業(yè)大類，形成了先進制造技術、電子信息技術、現代服務與管理、文化藝術、土建、財經、商貿等專業(yè)群。