2026年新高考山西289分左右可以上哪些大學(xué)？下面高三網(wǎng)小編根據(jù)蝶變志愿提供的數(shù)據(jù)推薦一下2026年新高考山西289分左右能上的大學(xué)，其中有：湖北幼兒師范高等?？茖W(xué)校分?jǐn)?shù)線為290分錄取批次為?？婆?、山西財(cái)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為271分錄取批次為?？婆?、保定幼兒師范高等?？茖W(xué)校分?jǐn)?shù)線為275分錄取批次為?？婆?、泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為277分錄取批次為?？婆?、黎明職業(yè)大學(xué)分?jǐn)?shù)線為277分錄取批次為?？婆?、湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為287分錄取批次為?？婆鹊?，具體名單請見下文表格：

2026年新高考山西289分左右可以上的大學(xué)名單

院校名稱	所在地	科目	分?jǐn)?shù)線	批次
泰山科技學(xué)院	山東	歷史類	274	?？婆?/td>
中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院	廣東	歷史類	273	?？婆?/td>
大連財(cái)經(jīng)學(xué)院	遼寧	物理類	276	?？婆?/td>
山西國際商務(wù)職業(yè)學(xué)院	山西	歷史類	270	?？婆?/td>
泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	福建	歷史類	277	?？婆?/td>
浙江宇翔職業(yè)技術(shù)學(xué)院	浙江	物理類	275	?？婆?/td>
山東現(xiàn)代學(xué)院	山東	歷史類	281	?？婆?/td>
榆林能源科技職業(yè)學(xué)院	陜西	物理類	274	專科批
廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院	廣東	物理類	271	?？婆?/td>
遼寧現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	遼寧	物理類	288	?？婆?/td>
廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院	廣東	歷史類	272	?？婆?/td>
漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院	河南	歷史類	286	?？婆?/td>
梧州職業(yè)學(xué)院	廣西	物理類	281	?？婆?/td>
湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院	湖北	物理類	273	?？婆?/td>
烏蘭察布職業(yè)學(xué)院	內(nèi)蒙古	歷史類	286	?？婆?/td>
南昌工學(xué)院	江西	物理類	283	?？婆?/td>
重慶傳媒職業(yè)學(xué)院	重慶	物理類	272	?？婆?/td>
黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院	黑龍江	歷史類	286	?？婆?/td>
山東海事職業(yè)學(xué)院	山東	歷史類	273	?？婆?/td>
北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院	北京	物理類	274	?？婆?/td>
濰坊理工學(xué)院	山東	歷史類	273	?？婆?/td>
赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	內(nèi)蒙古	歷史類	289	?？婆?/td>
海南科技職業(yè)大學(xué)	海南	物理類	281	?？婆?/td>
張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院	河北	物理類	276	?？婆?/td>
寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院	寧夏	歷史類	282	?？婆?/td>
遼寧廣告職業(yè)學(xué)院	遼寧	物理類	273	?？婆?/td>
天津?yàn)I海汽車工程職業(yè)學(xué)院	天津	歷史類	291	?？婆?/td>
綿陽飛行職業(yè)學(xué)院	四川	歷史類	281	?？婆?/td>
朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院	山西	歷史類	273	?？婆?/td>
新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院	新疆	歷史類	287	?？婆?/td>
銅仁職業(yè)技術(shù)大學(xué)	貴州	物理類	287	?？婆?/td>
蘇州百年職業(yè)學(xué)院	江蘇	物理類	273	?？婆?/td>
平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	河南	物理類	270	?？婆?/td>
牡丹江大學(xué)	黑龍江	物理類	271	?？婆?/td>
河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院	廣東	物理類	289	專科批
北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院	北京	物理類	276	?？婆?/td>
內(nèi)蒙古能源職業(yè)學(xué)院	內(nèi)蒙古	歷史類	284	?？婆?/td>
湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院	湖南	物理類	287	?？婆?/td>
哈爾濱北方航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院	黑龍江	歷史類	271	?？婆?/td>
廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院	廣東	物理類	281	?？婆?/td>
貴州傳媒職業(yè)學(xué)院	貴州	歷史類	286	?？婆?/td>
日喀則職業(yè)技術(shù)學(xué)院	西藏	物理類	289	?？婆?/td>
廣州科技貿(mào)易職業(yè)學(xué)院	廣東	物理類	279	?？婆?/td>
閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院	福建	歷史類	288	?？婆?/td>
滿洲里俄語職業(yè)學(xué)院	內(nèi)蒙古	歷史類	286	?？婆?/td>
遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校	遼寧	物理類	288	?？婆?/td>
青島求實(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	山東	歷史類	282	專科批
渤海船舶職業(yè)學(xué)院	遼寧	歷史類	283	?？婆?/td>
德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院	四川	歷史類	273	?？婆?/td>
甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院	甘肅	歷史類	282	?？婆?/td>

注意：不同大學(xué)招生政策和錄取標(biāo)準(zhǔn)也有所不同。有的大學(xué)可能對少數(shù)民族考生、農(nóng)村考生等有特殊政策，考生和家長在填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)提前了解這些政策，以便更好地規(guī)劃考生的志愿。

大學(xué)簡介

遼寧現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

遼寧現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是遼寧省高等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校和遼寧省“雙高”項(xiàng)目建設(shè)單位，是經(jīng)遼寧省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案，專門為服務(wù)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的省屬公辦高等職業(yè)院校。

學(xué)院占地面積13.7萬平方米，在校生1萬余人。校區(qū)位于國家級新區(qū)——沈陽市沈北新區(qū)，輝山腳下，蒲河南岸，毗鄰沈陽棋盤山國際風(fēng)景旅游開發(fā)區(qū)。這里青山入目、碧水環(huán)繞，書香四溢的校園芳草萋萋、綠樹成蔭。

天津?yàn)I海汽車工程職業(yè)學(xué)院

天津?yàn)I海汽車工程職業(yè)學(xué)院（以下簡稱學(xué)院）是2017年經(jīng)天津市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案成立的全日制民辦高職院校，是教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制和教育部“1+X”證書制度試點(diǎn)院校。

學(xué)院坐落于以厚重的歷史文化底蘊(yùn)和特色鮮明的智能制造產(chǎn)業(yè)鏈著稱的國家級特色小鎮(zhèn)天津市津南區(qū)葛沽鎮(zhèn)，交通便捷，環(huán)境宜人，東臨優(yōu)美的濱海湖公園，西接國家職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)—海河教育園區(qū)。學(xué)院建有2個(gè)校區(qū)，占地面積46萬平方米，建筑面積12萬3千平方米，包括理實(shí)一體化教室、學(xué)訓(xùn)中心、圖書館、學(xué)生公寓和標(biāo)準(zhǔn)體育場等基礎(chǔ)設(shè)施。另建有10000平方米的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地和9800平方米的康復(fù)治療中心。

海南科技職業(yè)大學(xué)

學(xué)校位于海南省?？谑?，2006年在原中央美術(shù)學(xué)院?？谛^(qū)的基礎(chǔ)上籌建，2008年獲批成立海南科技職業(yè)學(xué)院（高職?？疲?018年獲批升格為全國首批、海南省唯一的本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)改革院校，2019年更名為海南科技職業(yè)大學(xué)。

學(xué)校堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持為黨育人、為國育才，以“立德樹人”為根本任務(wù)，秉承“科學(xué)、務(wù)實(shí)、厚德、創(chuàng)新”的校訓(xùn)和“人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色興?！钡霓k學(xué)理念，服務(wù)國家戰(zhàn)略、海南自貿(mào)港建設(shè)、海南“4+3+3”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、職業(yè)領(lǐng)域需求，堅(jiān)持“三全育人”“德技并修”“五育并舉”，培養(yǎng)理論知識扎實(shí)、技術(shù)技能嫻熟，具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，德智體美勞全面發(fā)展的高層次技術(shù)技能人才。