對(duì)于2026年寧夏歷史類231分左右的考生，可以參考2025年寧夏高考錄取數(shù)據(jù)來選擇相近的大學(xué)。這些大學(xué)有的是公辦有的是民辦院校，主要分布在寧夏、山東、河南、山西、湖南等省份，包括：陜西旅游烹飪職業(yè)學(xué)院、江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)、寧夏幼兒師范高等專科學(xué)校、蘭州外語職業(yè)學(xué)院、西安城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院、廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院等?？忌图议L(zhǎng)可以作為初步參考。

2026年寧夏歷史類231分左右能報(bào)的大學(xué)名單及位次（公辦、民辦）

院校名稱	性質(zhì)	所在地	科目	分?jǐn)?shù)線	位次	批次
天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院	民辦	四川	歷史類	163	21386	?？婆?/td>
云南三鑫職業(yè)技術(shù)學(xué)院	民辦	云南	歷史類	230	21158	?？婆?/td>
眉山藥科職業(yè)學(xué)院	民辦	四川	歷史類	223	21207	?？婆?/td>
重慶電信職業(yè)學(xué)院	民辦	重慶	歷史類	192	21333	專科批
陽泉師范高等?？茖W(xué)校	公辦	山西	歷史類	218	21234	?？婆?/td>
重慶理工職業(yè)學(xué)院	民辦	重慶	歷史類	219	21231	?？婆?/td>
陜西旅游烹飪職業(yè)學(xué)院	民辦	陜西	歷史類	212	21267	?？婆?/td>
西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	云南	歷史類	209	21278	?？婆?/td>
綿陽飛行職業(yè)學(xué)院	民辦	四川	歷史類	152	21401	?？婆?/td>
四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院	民辦	四川	歷史類	189	21341	?？婆?/td>
重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院	民辦	重慶	歷史類	202	21311	?？婆?/td>
寶雞中北職業(yè)學(xué)院	民辦	陜西	歷史類	229	21167	?？婆?/td>
遂寧職業(yè)學(xué)院	民辦	四川	歷史類	207	21291	?？婆?/td>
阿拉善職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	內(nèi)蒙古	歷史類	230	21158	?？婆?/td>
寧夏藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	公辦	寧夏	歷史類	169	21373	?？婆?/td>
大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院	民辦	遼寧	歷史類	209	21278	?？婆?/td>
?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院	民辦	海南	歷史類	213	21262	?？婆?/td>
江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)	民辦	江西	歷史類	232	21129	?？婆?/td>
哈爾濱北方航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院	民辦	黑龍江	歷史類	208	21286	?？婆?/td>
德陽城市軌道交通職業(yè)學(xué)院	民辦	四川	歷史類	215	21256	?？婆?/td>
銀川能源學(xué)院	民辦	寧夏	歷史類	158	21393	?？婆?/td>
三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院	民辦	海南	歷史類	233	21120	?？婆?/td>
寧夏幼兒師范高等?？茖W(xué)校	公辦	寧夏	歷史類	208	21286	?？婆?/td>
洛陽科技職業(yè)學(xué)院	民辦	河南	歷史類	198	21320	?？婆?/td>
四川城市職業(yè)學(xué)院	民辦	四川	歷史類	226	21195	?？婆?/td>
雙河職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	新疆	歷史類	155	21398	專科批
寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	寧夏	歷史類	164	21383	?？婆?/td>
陜西服裝工程學(xué)院	民辦	陜西	歷史類	215	21256	?？婆?/td>
蘭州外語職業(yè)學(xué)院	民辦	甘肅	歷史類	214	21259	專科批
成都外國(guó)語學(xué)院	民辦	四川	歷史類	228	21174	?？婆?/td>
晉中師范高等?？茖W(xué)校	公辦	山西	歷史類	231	21142	專科批
寧夏財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	寧夏	歷史類	163	21386	?？婆?/td>
廣東肇慶航空職業(yè)學(xué)院	民辦	廣東	歷史類	221	21220	專科批
銀川科技學(xué)院	民辦	寧夏	歷史類	169	21373	?？婆?/td>
西安汽車職業(yè)大學(xué)	民辦	陜西	歷史類	216	21249	?？婆?/td>
西安城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院	民辦	陜西	歷史類	231	21142	?？婆?/td>
廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院	民辦	廣西	歷史類	184	21352	?？婆?/td>
武昌職業(yè)學(xué)院	民辦	湖北	歷史類	231	21142	?？婆?/td>

注：表格中的大學(xué)分?jǐn)?shù)線來自各省教育考試院，表格根據(jù)考生分?jǐn)?shù)，向上浮動(dòng)2分整理。由于文章字?jǐn)?shù)限制，只展示50個(gè)大學(xué)分?jǐn)?shù)線，更多院校請(qǐng)使用【蝶變志愿】查看！

大學(xué)簡(jiǎn)介

寧夏財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

寧夏財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1958年，隸屬于自治區(qū)教育廳，是國(guó)家示范性高等職業(yè)院校，教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，全國(guó)職業(yè)院校數(shù)字化校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校，自治區(qū)優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校，自治區(qū)文明校園，自治區(qū)“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校，自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”試點(diǎn)學(xué)校，自治區(qū)高校人員總量管理試點(diǎn)單位，首批全區(qū)高校黨建工作示范高校創(chuàng)建單位，寧夏現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)單位。學(xué)院牽頭組建的寧夏現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)教育集團(tuán)獲批國(guó)家第二批示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）培育單位。

寶雞中北職業(yè)學(xué)院

寶雞中北職業(yè)學(xué)院是經(jīng)陜西省政府批準(zhǔn)、教育部備案、陜西中北鐵道教育集團(tuán)舉辦、納入國(guó)家統(tǒng)招計(jì)劃的全日制普通高等院校。學(xué)院前身是成立于1997年的陜西中北專修學(xué)院，現(xiàn)有教職工200多名，副高以上專業(yè)技術(shù)職稱61人，研究生以上學(xué)歷53人，雙師型29人，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家4人。陜西中北鐵道教育集團(tuán)旗下院?，F(xiàn)有學(xué)生6000多名。學(xué)院總投資2.5億元、占地近300畝，千兆互聯(lián)網(wǎng)、千兆WiFi及自動(dòng)化管理系統(tǒng)、安全報(bào)警系統(tǒng)與一卡通全覆蓋的智慧化、信息化校園和充滿詩(shī)情畫意、蘊(yùn)涵文化品位的園林式新校區(qū)，成為西部職教界一顆璀璨的明珠。學(xué)院在全省同行業(yè)率先實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化管理，在全市同行業(yè)率先通過IS09001國(guó)際質(zhì)量管理體系認(rèn)證。因教學(xué)質(zhì)量過硬，就業(yè)成效突出，先后榮獲“全國(guó)職教先進(jìn)單位”、“省級(jí)誠(chéng)信職教院?！奔笆?、市職教先進(jìn)單位等殊榮，被確定為“美中文化交流基地”。創(chuàng)始人蘇軍科先生先后榮獲“全國(guó)優(yōu)秀青年興業(yè)領(lǐng)頭人”“陜西黃炎培職業(yè)教育杰出校長(zhǎng)”“寶雞市十佳政協(xié)委員”等稱號(hào)，連續(xù)多年當(dāng)選為陜西省政協(xié)委員和寶雞市人大代表。

陽泉師范高等?？茖W(xué)校

陽泉師范高等?？茖W(xué)校（原平定師范）、山西省特殊教育師范學(xué)校坐落在鐘靈毓秀、人才薈萃的古州平定上城榆關(guān)門內(nèi)，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。東接榆關(guān)，南臨流杯，西眺冠山，北瞰下城，歷史悠久，人杰地靈。

這里的榆關(guān)門是漢代名將韓信攻打趙國(guó)時(shí)的屯兵之處；這里是“文獻(xiàn)名邦”古平定州風(fēng)行教化的冠山書院舊址；這里是陽泉地區(qū)第一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨地方黨組織平定中學(xué)特別支部的誕生地。

1949年2月，遵華北人民政府令在此成立山西省立平定師范學(xué)校。1989年，同址創(chuàng)辦山西省特殊教育師范學(xué)校，兩校合署辦學(xué)。學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)合格的小學(xué)教師和特殊教育師資的任務(wù)。建校以來，始終全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教師教育主體地位，堅(jiān)持內(nèi)涵建設(shè)，培養(yǎng)德、智、體、美全方面發(fā)展的基礎(chǔ)教育人才的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，形成了“勤奮儉樸，敬業(yè)求實(shí)”的優(yōu)良校風(fēng)，遵循“特色建校、質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、文化興校”的辦學(xué)理念，實(shí)行一體兩翼即“以特殊師范教育為主體，以普通師范教育和教師繼續(xù)教育為兩翼”的辦學(xué)模式，為國(guó)家培養(yǎng)了27000多名合格師資和優(yōu)秀人才。