武漢大學(xué)與英國鄧迪大學(xué)合作舉辦建筑學(xué)專業(yè)，采用4+1學(xué)制，學(xué)生可獲得兩校學(xué)位證書，培養(yǎng)目標(biāo)為國際化建筑人才。學(xué)生完成學(xué)業(yè)后可同時獲得武漢大學(xué)和鄧迪大學(xué)的學(xué)位證書。截至2025年9月已招收13屆學(xué)生。

武漢大學(xué)中英合作辦學(xué)建筑學(xué)專業(yè)

2013年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)并備案，武漢大學(xué)與英國鄧迪大學(xué)合作開設(shè)建筑學(xué)專業(yè)（專業(yè)代碼082801H）"中外合作辦學(xué)項(xiàng)目" （中英班），同年開始在全國招生。本項(xiàng)目致力于培養(yǎng)學(xué)生成為具有寬闊的國際化視野、跨文化溝通與交流能力的新型國際化建筑人才，采取4+1培養(yǎng)模式，目前在讀人數(shù)共計(jì)131人。2017年9月，2013級學(xué)生成功入讀鄧迪大學(xué)，共計(jì)37人，入學(xué)率超過百分之九十。

項(xiàng)目執(zhí)行中外雙方按中外合作辦學(xué)要求精心設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃，在內(nèi)容上整合武漢大學(xué)及鄧迪大學(xué)的建筑學(xué)課程體系并在此基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，課程設(shè)置在世界同類專業(yè)及院校中具有開創(chuàng)性意義。2015-2016學(xué)年第一學(xué)期，鄧迪大學(xué)教師開始在武漢大學(xué)進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)。2016年度起，開設(shè)的引進(jìn)外方課程和共同開發(fā)課程逐年增加。從2017年開始，外方獨(dú)立承擔(dān)了更多的理論課程教學(xué)工作并開始主講部分設(shè)計(jì)課程，每學(xué)期派往武漢大學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定在10人左右。外方授課課時達(dá)到總課時數(shù)的三分之一。項(xiàng)目聘請了更多外籍或有境外學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷，能承擔(dān)全英文教學(xué)任務(wù)的高水平人才進(jìn)行短期或長期授課，邀請了更多具有國際化視野的專家前來開展講座和設(shè)計(jì)課評圖工作。2018屆學(xué)生開始執(zhí)行新一期中外合作辦學(xué)項(xiàng)目培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱，更好地融合了雙方的優(yōu)勢和特色。入讀鄧迪大學(xué)后，國外較為先進(jìn)的技術(shù)和實(shí)踐類課程為學(xué)生提高設(shè)計(jì)能力提供了技術(shù)支撐。學(xué)生們具備了快速適應(yīng)國外大學(xué)教學(xué)體系和環(huán)境的能力，充分利用學(xué)校的設(shè)備進(jìn)行高效率的學(xué)習(xí)，較為全面的提升了專業(yè)方面的學(xué)習(xí)能力，通過在英國進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)和實(shí)地考察相結(jié)合，形成綜合的專業(yè)素養(yǎng)。通過在鄧迪大學(xué)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，較好的訓(xùn)練了綜合表達(dá)能力，能很好地將抽象思維轉(zhuǎn)化為形象的表現(xiàn)形式。學(xué)生對在鄧迪一年的學(xué)習(xí)效果非常滿意，班級的凝聚力較強(qiáng)。學(xué)生被打散分配到不同的設(shè)計(jì)小組與外國學(xué)生進(jìn)行混編，促進(jìn)了不同文化的交流和學(xué)習(xí)。學(xué)生普遍反映在鄧迪的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對于全面提升個人的能力很有幫助。

截至2018年6月，項(xiàng)目第一屆學(xué)生已完成鄧迪大學(xué)全部課程的學(xué)習(xí)，滿足雙方畢業(yè)要求者授予武漢大學(xué)畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書及鄧迪大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。第一屆學(xué)生中，有約三分之一選擇繼續(xù)在鄧迪大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，一部分被其他海外高水平大學(xué)碩士項(xiàng)目錄取，另有小部分學(xué)生選擇回國讀研或工作。

武漢大學(xué)與英國鄧迪大學(xué)合作舉辦建筑學(xué)專業(yè)