對于2026年寧夏歷史類357分左右的考生，可以參考2025年寧夏高考錄取數(shù)據(jù)來選擇相近的大學(xué)。這些大學(xué)有的是公辦有的是民辦院校，主要分布在寧夏、河南、山東、湖南、山西等省份，包括：陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、喀什理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長沙環(huán)境保護職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院等?？忌图议L可以作為初步參考。

2026年寧夏歷史類357分左右能報的大學(xué)名單及位次（公辦、民辦）

院校名稱	性質(zhì)	所在地	科目	分數(shù)線	位次	批次
七臺河職業(yè)學(xué)院	公辦	黑龍江	歷史類	358	14056	?？婆?/td>
遼寧職業(yè)學(xué)院	公辦	遼寧	歷史類	337	16060	專科批
四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	四川	歷史類	345	15294	?？婆?/td>
天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	天津	歷史類	346	15191	?？婆?/td>
江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院	公辦	江西	歷史類	358	14056	?？婆?/td>
安陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	河南	歷史類	346	15191	專科批
西安工商學(xué)院	民辦	陜西	歷史類	341	15694	?？婆?/td>
陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	陜西	歷史類	359	13956	?？婆?/td>
蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	甘肅	歷史類	358	14056	專科批
江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院	民辦	江西	歷史類	341	15694	?？婆?/td>
西安醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校	民辦	陜西	歷史類	350	14815	專科批
福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	福建	歷史類	351	14711	?？婆?/td>
南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	四川	歷史類	355	14323	?？婆?/td>
銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	陜西	歷史類	357	14126	專科批
遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	遼寧	歷史類	352	14625	?？婆?/td>
長春師范高等?？茖W(xué)校	公辦	吉林	歷史類	355	14323	?？婆?/td>
遼寧特殊教育師范高等專科學(xué)校	公辦	遼寧	歷史類	355	14323	?？婆?/td>
寧夏交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	寧夏	歷史類	344	15401	?？婆?/td>
三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	河南	歷史類	338	15969	專科批
天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院	公辦	天津	歷史類	340	15782	?？婆?/td>
遼寧金融職業(yè)學(xué)院	公辦	遼寧	歷史類	341	15694	專科批
三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院	公辦	福建	歷史類	345	15294	?？婆?/td>
周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	河南	歷史類	344	15401	?？婆?/td>
河南護理職業(yè)學(xué)院	公辦	河南	歷史類	349	14912	專科批
泰山護理職業(yè)學(xué)院	公辦	山東	歷史類	351	14711	?？婆?/td>
新疆職業(yè)大學(xué)	公辦	新疆	歷史類	342	15581	?？婆?/td>
鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院	公辦	遼寧	歷史類	349	14912	專科批
長沙環(huán)境保護職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	湖南	歷史類	336	16147	?？婆?/td>
江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	江蘇	歷史類	348	15011	?？婆?/td>
忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	山西	歷史類	349	14912	?？婆?/td>
衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	河北	歷史類	342	15581	專科批
聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	山東	歷史類	350	14815	?？婆?/td>
萍鄉(xiāng)衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院	公辦	江西	歷史類	351	14711	?？婆?/td>
濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	河南	歷史類	345	15294	專科批
黎明職業(yè)大學(xué)	公辦	福建	歷史類	340	15782	?？婆?/td>
榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	陜西	歷史類	359	13956	?？婆?/td>
吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	吉林	歷史類	359	13956	專科批
順德職業(yè)技術(shù)大學(xué)	公辦	廣東	歷史類	352	14625	?？婆?/td>
天津城市職業(yè)學(xué)院	公辦	天津	歷史類	347	15098	?？婆?/td>
九江職業(yè)大學(xué)	公辦	江西	歷史類	348	15011	專科批
甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	甘肅	歷史類	344	15401	?？婆?/td>
江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	江西	歷史類	349	14912	?？婆?/td>
湖南財經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	湖南	歷史類	357	14126	?？婆?/td>
長春金融高等專科學(xué)校	公辦	吉林	歷史類	359	13956	?？婆?/td>
黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院	公辦	黑龍江	歷史類	339	15878	?？婆?/td>
徐州幼兒師范高等專科學(xué)校	公辦	江蘇	歷史類	351	14711	?？婆?/td>
河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	河北	歷史類	343	15500	專科批
鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校	公辦	河南	歷史類	340	15782	?？婆?/td>
漳州城市職業(yè)學(xué)院	公辦	福建	歷史類	347	15098	專科批
武漢外語外事職業(yè)學(xué)院	民辦	湖北	歷史類	349	14912	?？婆?/td>

注：表格中的大學(xué)分數(shù)線來自各省教育考試院，表格根據(jù)考生分數(shù)，向上浮動2分整理。由于文章字數(shù)限制，只展示50個大學(xué)分數(shù)線，更多院校請使用【蝶變志愿】查看！

大學(xué)簡介

九江職業(yè)大學(xué)

九江職業(yè)大學(xué)是1985年經(jīng)教育部批準的公辦全日制市屬高等職業(yè)院校。2006年4月，九江師范學(xué)校與九江職業(yè)大學(xué)合并重組。九江師范學(xué)校肇始于1902年建立的九江中學(xué)堂，源于宋明理學(xué)家周敦頤創(chuàng)辦的濂溪書院，承續(xù)了千年書院文脈和底蘊，有著一百多年的辦學(xué)歷史，培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀校友。2009年3月，江西廬山旅游中專整體劃歸九江職業(yè)大學(xué)，2015年1月，九江技工學(xué)校整體轉(zhuǎn)入九江職業(yè)大學(xué)?，F(xiàn)在的九江職業(yè)大學(xué)已成為招收四年制統(tǒng)招本科（試點班）、高中起點三年制和初中起點五年制大專的綜合性省級示范性高等職業(yè)院校。

天津城市職業(yè)學(xué)院

天津城市職業(yè)學(xué)院是經(jīng)天津市政府批準、教育部備案、河北區(qū)政府主辦的普通高等職業(yè)學(xué)院。六十年的發(fā)展歷程積淀了濃厚的校園文化，形成了“修德勵學(xué)，強能篤行”的校訓(xùn)和“自強、實干、團結(jié)、創(chuàng)新”的學(xué)院精神。學(xué)院以“職業(yè)教育社區(qū)化、社區(qū)教育職業(yè)化”為辦學(xué)特色，堅持“一主兩翼”（一主：高職教育，兩翼：繼續(xù)教育、社區(qū)教育）的辦學(xué)格局。瞄準區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，建設(shè)民生發(fā)展需要的職業(yè)教育專業(yè)，培養(yǎng)技術(shù)技能人才；瞄準學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，開展社區(qū)教育，服務(wù)終身學(xué)習(xí)。

鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院

鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院是遼寧省人民政府批準，國家教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院前身為創(chuàng)辦于1973年的鐵嶺地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校，1984年更名為鐵嶺市衛(wèi)生學(xué)校，2010年經(jīng)遼寧省人民政府批準，鐵嶺市衛(wèi)生學(xué)校升格為鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院。

在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)下，院黨委嚴格落實黨建主體責(zé)任，扎實推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，切實加強和改進思想政治工作，逐步推進教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，為學(xué)院各項工作的開展提供了堅實的思想保證、政治保證和組織保證。