2025年山西工程技術(shù)學(xué)院工程造價專業(yè)錄取分數(shù)線在全國各省錄取分數(shù)和位次會因年份、報考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分數(shù)線區(qū)間為339分到563分。在湖北錄取分為498分對應(yīng)位次排名是91112名、在貴州錄取分為451分對應(yīng)位次排名是95510名、在吉林錄取分為411分對應(yīng)位次排名是52335名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年山西工程技術(shù)學(xué)院工程造價專業(yè)各省分數(shù)線及選科位次

2025年山西工程技術(shù)學(xué)院工程造價專業(yè)在全國22個省市招生，錄取最低分從339分到563分不等：

1、山西工程技術(shù)學(xué)院工程造價專業(yè)在湖北錄取最低分498分、對應(yīng)位次排名是91112名、選科要求為不限、學(xué)費為4950元/年、招生人數(shù)1人

2、山西工程技術(shù)學(xué)院工程造價專業(yè)在貴州錄取最低分451分、對應(yīng)位次排名是95510名、選科要求為不限、學(xué)費為4950元/年、招生人數(shù)1人

3、山西工程技術(shù)學(xué)院工程造價專業(yè)在吉林錄取最低分411分、對應(yīng)位次排名是52335名、選科要求為不限、學(xué)費為4950元/年、招生人數(shù)1人

招生省份	選科要求	學(xué)費	招生人數(shù)	最低分	最低位次
云南	不限	4950	2	473	68094
吉林	不限	4950	1	411	52335
天津	物	4950	4	512	35393
安徽	不限	4950	1	496	132469
山東	物	4950	2	474	251395
山西	不限	4950	85	447	101165
廣東	不限	4950	2	495	157471
廣西	不限	4950	1	441	100511
新疆	不限	4950	1	339	-
江蘇	不限	4950	2	509	133496
河北	不限	4950	3	519	128615
河南	不限	4950	2	479	183057
海南	物	4950	3	563	19861
湖北	不限	4950	1	498	91112
湖南	不限	4950	1	481	111886
甘肅	不限	4950	1	461	49528
貴州	不限	4950	1	451	95510
遼寧	不限	4950	1	476	68589
重慶	不限	4950	1	481	73860
陜西	不限	4950	2	450	78829
青海	不限	4950	2	356	15551
黑龍江	不限	4950	1	434	58074

工程造價專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
4.1	4	4	3.8

工程造價專業(yè)簡介

工程造價主要研究工程經(jīng)濟學(xué)、建筑工程成本概預(yù)算、工程項目管理等方面的基本知識和技能，進行建筑工程的概預(yù)算、招投標、造價控制等。例如：建筑工程造價的前期概預(yù)算與后期核算，建筑工程的招標與投標以及招投標文件的編制，建筑工程的造價控制與施工現(xiàn)場的成本管理等。關(guān)鍵詞：造價師 成本 預(yù)算 結(jié)算

山西工程技術(shù)學(xué)院簡介

山西工程技術(shù)學(xué)院坐落在“中共創(chuàng)建第一城”——山西省陽泉市，前身是建于1984年的山西礦業(yè)學(xué)院陽泉煤炭專科班。1986年經(jīng)省政府批準成立陽泉煤炭專科學(xué)校；2001年經(jīng)省政府批準設(shè)立太原理工大學(xué)陽泉學(xué)院，開展全日制本科教育；2014年經(jīng)教育部批準建立山西工程技術(shù)學(xué)院。學(xué)院是山西省首批應(yīng)用型本科高校建設(shè)院校，山西省首批產(chǎn)教融合重大平臺載體和實訓(xùn)基地重點建設(shè)單位，教育部數(shù)據(jù)中國“百校工程”產(chǎn)教融合創(chuàng)新項目培育院校，教育部校企合作委員會授予的“全國應(yīng)用型人才培養(yǎng)工程基地”。2023年順利通過教育部本科教學(xué)工作合格評估，是學(xué)院發(fā)展史上又一個里程碑，必對學(xué)院的高質(zhì)量發(fā)展產(chǎn)生積極推動作用。學(xué)院將以此為契機，繼續(xù)貫徹以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)的工作方針，奮力開創(chuàng)本科教學(xué)工作新局面。