2025年廈門工學(xué)院在遼寧錄取分?jǐn)?shù)線在395分到455分之間、位次在23282位到107159位之間。廈門工學(xué)院在遼寧的招生計(jì)劃總?cè)藬?shù)是31人，招生專業(yè)有國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)、漢語言文學(xué)專業(yè)、工程造價(jià)專業(yè)、通信工程專業(yè)、新能源材料與器件專業(yè)、傳播學(xué)專業(yè)等等。由于廈門工學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線及位次信息會(huì)因年份、招生計(jì)劃等因素而有所變化，建議考生及家長在填報(bào)志愿前，以廈門工學(xué)院官方發(fā)布為準(zhǔn)。

2025年廈門工學(xué)院在遼寧各批次錄取分?jǐn)?shù)線及位次

批次	科類	專業(yè)組	招生類型	最低分	最低位次
本科批	物理類	-	普通類	395	107159
本科批	歷史類	-	普通類	455	23282

廈門工學(xué)院在遼寧各個(gè)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線及位次

一、廈門工學(xué)院在遼寧歷史類各個(gè)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線及位次

專業(yè)名稱	批次	專業(yè)組	最低分	最低位次	錄取人數(shù)
漢語言文學(xué)	本科批	-	466	21130	-
傳播學(xué)	本科批	-	455	23282	-

二、廈門工學(xué)院在遼寧物理類各個(gè)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線及位次

專業(yè)名稱	批次	專業(yè)組	最低分	最低位次	錄取人數(shù)
機(jī)械工程	本科批	-	442	85719	-
信息與計(jì)算科學(xué)	本科批	-	437	88140	-
通信工程	本科批	-	436	88598	-
工程管理	本科批	-	435	89062	-
新能源材料與器件	本科批	-	432	90516	-
建筑學(xué)	本科批	-	425	93871	-
風(fēng)景園林	本科批	-	421	95709	-
財(cái)務(wù)管理	本科批	-	417	97537	-
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	本科批	-	411	100228	-
商務(wù)英語	本科批	-	408	101566	-
工程造價(jià)	本科批	-	406	102420	-
投資學(xué)	本科批	-	400	105058	-
土木工程	本科批	-	395	107159	-

廈門工學(xué)院在遼寧各個(gè)專業(yè)招生計(jì)劃和學(xué)費(fèi)

一、廈門工學(xué)院在遼寧歷史類各個(gè)專業(yè)招生計(jì)劃和學(xué)費(fèi)

專業(yè)名稱	批次	選科要求	招生計(jì)劃數(shù)	學(xué)制	學(xué)費(fèi)
漢語言文學(xué)	本科批	-	2	四年	34000
傳播學(xué)	本科批	-	2	四年	34000

二、廈門工學(xué)院在遼寧物理類各個(gè)專業(yè)招生計(jì)劃和學(xué)費(fèi)

專業(yè)名稱	批次	選科要求	招生計(jì)劃數(shù)	學(xué)制	學(xué)費(fèi)
機(jī)械工程	本科批	-	3	四年	30000
商務(wù)英語	本科批	-	2	四年	35000
財(cái)務(wù)管理	本科批	-	2	四年	41000
投資學(xué)	本科批	-	2	四年	34000
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	本科批	-	2	四年	37000
信息與計(jì)算科學(xué)	本科批	-	2	四年	35000
風(fēng)景園林	本科批	-	2	四年	35000
建筑學(xué)	本科批	-	2	五年	39000
工程造價(jià)	本科批	-	2	四年	34000
工程管理	本科批	-	2	四年	34000
土木工程	本科批	-	2	四年	34000
通信工程	本科批	-	2	四年	34000
新能源材料與器件	本科批	-	2	四年	34000

廈門工學(xué)院簡介

廈門工學(xué)院坐落于福建省廈門市集美區(qū)，是2009年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制民辦普通本科高校，2019年通過教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估。

廈門工學(xué)院素有“一園綠蔭映屋宇、四季紅英照樓臺(tái)”之美，辦學(xué)條件優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校秉承“立德樹人，以文化人”的教育理念，以“百年樹人，百年名?！睘檗k學(xué)愿景，推行“博雅教育、知識(shí)教育、能力培養(yǎng)”三位一體的人才培養(yǎng)模式，在師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科與專業(yè)建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)等方面都有著獨(dú)特的追求，并逐漸凝聚成自己的辦學(xué)特色。