1、湖南理工類公辦湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分為425分位次為101689位

2、廣東醫(yī)藥類公辦廣州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分為425分位次為101689位

3、安徽財(cái)經(jīng)類公辦安徽工商職業(yè)學(xué)院錄取分為424分位次為102415位

4、寧夏政法類公辦寧夏警官職業(yè)學(xué)院錄取分為424分位次為102415位

注：以上數(shù)據(jù)均為2025年高考專科批次錄取情況，實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)可能有波動(dòng)，建議結(jié)合2026年最新招生政策和院校計(jì)劃填報(bào)。

2026年415分左右?？圃盒：?jiǎn)介

赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院

學(xué)院概況

赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)教育部備案的全日制公辦高等職業(yè)院校，是一所培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)技能人才的高等職業(yè)院校。2023年11月經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)成立內(nèi)蒙古農(nóng)牧技師學(xué)院?！笆澜珉s交水稻之父”袁隆平院士為學(xué)院題寫校名。學(xué)院現(xiàn)有畜牧獸醫(yī)、農(nóng)林、鄉(xiāng)村建設(shè)與水利工程、健康管理、現(xiàn)代服務(wù)與管理、信息工程、基礎(chǔ)教育與文化藝術(shù)七大專業(yè)群，開設(shè)畜牧獸醫(yī)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、水利工程、護(hù)理、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、動(dòng)漫制作技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)等30余個(gè)招生專業(yè)，現(xiàn)有學(xué)生7000余人。

黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院

黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2004年經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)成立，由黔西南州原農(nóng)業(yè)學(xué)校、水電學(xué)校、農(nóng)機(jī)化學(xué)校、財(cái)貿(mào)學(xué)校、衛(wèi)生學(xué)校、民族行政管理學(xué)校六所中專學(xué)校合并組建。近年來，學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神和省、州重大決策部署，堅(jiān)持扎根民族地區(qū)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，緊扣產(chǎn)教融合、科教融匯，以“美的教育”培養(yǎng)“技術(shù)為本、能力為重、匠心卓著”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為培育新質(zhì)生產(chǎn)力、助力鄉(xiāng)村振興、服務(wù)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展作貢獻(xiàn)。多年來累計(jì)為地方培養(yǎng)優(yōu)秀人才5萬余名。

永州師范高等?？茖W(xué)校

永州師范高等?？茖W(xué)校是經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制公辦普通高等學(xué)校，由創(chuàng)辦于1958年的原道縣師范學(xué)校和創(chuàng)辦于1979年的原祁陽師范學(xué)校合并升格而成。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)守堅(jiān)持教師教育,立足城鄉(xiāng)教師培養(yǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)了六萬多名各類人才，近五萬名教育類人才。

學(xué)校坐落在國家歷史文化名城永州市零陵區(qū)，高鐵、高速與機(jī)場(chǎng)三位一體網(wǎng)絡(luò)全面構(gòu)建，交通便利。學(xué)校占地503.7畝，建筑面積17.9萬平方米，校園布局合理，功能齊全，環(huán)境優(yōu)美，是廣大學(xué)子求學(xué)的理想場(chǎng)所。學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值7800多萬元，擁有教學(xué)計(jì)算機(jī)900臺(tái)，鋼琴、電鋼琴685臺(tái)，紙質(zhì)圖書57萬冊(cè)，224間教室均配備了智慧黑板和多媒體教學(xué)系統(tǒng)，裝備微格教室、蒙臺(tái)梭利教室、錄播室、電子書法教室等實(shí)訓(xùn)室344間，設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全，充分滿足辦學(xué)需求。