2025年太原師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會(huì)因年份、報(bào)考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為480分到558分。在內(nèi)蒙古錄取分為480分對(duì)應(yīng)位次排名是35726名、在山西錄取分為506分對(duì)應(yīng)位次排名是56271名、在河北錄取分為558分對(duì)應(yīng)位次排名是70324名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年太原師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次

2025年太原師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在全國(guó)4個(gè)省市招生，錄取最低分從480分到558分不等：

1、太原師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在內(nèi)蒙古錄取最低分480分、對(duì)應(yīng)位次排名是35726名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為5000元/年、招生人數(shù)4人

2、太原師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在山西錄取最低分506分、對(duì)應(yīng)位次排名是56271名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為5000元/年、招生人數(shù)49人

3、太原師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在河北錄取最低分558分、對(duì)應(yīng)位次排名是70324名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為5000元/年、招生人數(shù)4人

招生省份	選科要求	學(xué)費(fèi)	招生人數(shù)	最低分	最低位次
內(nèi)蒙古	化	5000	4	480	35726
山西	化	5000	49	506	56271
河北	化	5000	4	558	70324
河南	化	5000	3	-	-

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
4.1	4	4	3.9

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)主要研究計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)與制造，包含計(jì)算機(jī)軟件、硬件的基本理論、技能與方法，進(jìn)行計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和軟件的開(kāi)發(fā)與維護(hù)、硬件的組裝等。例如：Windows系統(tǒng)的維護(hù)，手機(jī)APP的開(kāi)發(fā)，臺(tái)式電腦的整機(jī)裝配等。相較于網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)所學(xué)范圍更廣。 關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī) Windows 軟件 電腦主機(jī)

太原師范學(xué)院簡(jiǎn)介

太原師范學(xué)院是一所以師范類本科和研究生人才培養(yǎng)為主，師范教育與非師范教育協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通高等學(xué)校，1999年3月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，由山西大學(xué)師范學(xué)院、太原師范專科學(xué)校和山西省教育學(xué)院合并組建而成。

學(xué)?，F(xiàn)有4個(gè)校區(qū)，總占地面積約1881.56畝，其中魏榆校區(qū)占地面積1308畝，建筑面積約60萬(wàn)平方米?，F(xiàn)有全日制在校本科生22000余名，生源來(lái)自全國(guó)27個(gè)省、市、自治區(qū)。學(xué)校組建20多年來(lái)，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓奮進(jìn)，育人質(zhì)量和辦學(xué)水平逐年提升，呈現(xiàn)出欣欣向榮的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持學(xué)陶研陶踐陶，大力弘揚(yáng)行知精神，凝練形成了“德育為本、實(shí)踐第一、創(chuàng)新教育”的行知育人理念，構(gòu)建起特色鮮明的行知育人體系,獲批了山西省“1331工程”高校思想政治工作協(xié)同育人中心計(jì)劃項(xiàng)目——太原師范學(xué)院行知文化協(xié)同育人中心，構(gòu)建了以行知文化為主線的立德樹(shù)人優(yōu)良育人生態(tài)“1321”體系，打造了一批行知示范課程、培育了一批行知特色實(shí)踐基地、推出了一批彰顯行知教育思想的理論研究成果、樹(shù)立了一批行知文化“第二課堂”活動(dòng)品牌、建成了一個(gè)全國(guó)高校最大的山西陶行知研究館、建設(shè)了一座行知文化鮮明的校園、培養(yǎng)了一大批傳承行知精神的時(shí)代新人。在2018年教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估和2019年全國(guó)“行知思想與新時(shí)代優(yōu)良育人生態(tài)建構(gòu)高端學(xué)術(shù)論壇”、2020“新時(shí)代高校行知思想傳承與實(shí)踐學(xué)術(shù)研討會(huì)”中得到來(lái)自全國(guó)各界教育專家的高度認(rèn)可，被全國(guó)陶研會(huì)授予“全國(guó)優(yōu)秀陶研學(xué)?！狈Q號(hào)，先后獲批教育部第一批“行知文化精品項(xiàng)目”和“體育美育浸潤(rùn)計(jì)劃項(xiàng)目”。