2025牡丹江師范學(xué)院智能測(cè)控工程專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次 就業(yè)前景滿意度怎么樣
2025-12-10 18:05:24文/劉冬晴2025年牡丹江師范學(xué)院智能測(cè)控工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會(huì)因年份、報(bào)考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為414分到499分。在黑龍江錄取分為414分對(duì)應(yīng)位次排名是64096名、在重慶錄取分為489分對(duì)應(yīng)位次排名是68964名、在江蘇錄取分為499分對(duì)應(yīng)位次排名是163926名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù):

2025年牡丹江師范學(xué)院智能測(cè)控工程專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次
2025年牡丹江師范學(xué)院智能測(cè)控工程專業(yè)在全國(guó)4個(gè)省市招生,錄取最低分從414分到499分不等:
1、牡丹江師范學(xué)院智能測(cè)控工程專業(yè)在黑龍江錄取最低分414分、對(duì)應(yīng)位次排名是64096名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為待定、招生人數(shù)24人
2、牡丹江師范學(xué)院智能測(cè)控工程專業(yè)在重慶錄取最低分489分、對(duì)應(yīng)位次排名是68964名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為待定、招生人數(shù)2人
3、牡丹江師范學(xué)院智能測(cè)控工程專業(yè)在江蘇錄取最低分499分、對(duì)應(yīng)位次排名是163926名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為待定、招生人數(shù)2人
| 招生省份 | 選科要求 | 學(xué)費(fèi) | 招生人數(shù) | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 廣東 | 化 | 待定 | 2 | 491 | 181971 |
| 江蘇 | 化 | 待定 | 2 | 499 | 163926 |
| 重慶 | 化 | 待定 | 2 | 489 | 68964 |
| 黑龍江 | 化 | 待定 | 24 | 414 | 64096 |
智能測(cè)控工程專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣
| 綜合滿意度 | 辦學(xué)條件 | 教學(xué)質(zhì)量 | 就業(yè)情況 |
|---|---|---|---|
| 5 | 5 | 5 | 5 |
智能測(cè)控工程專業(yè)簡(jiǎn)介
該專業(yè)立足培養(yǎng)具有可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新型人才,即具備堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)、信息采集與處理、自動(dòng)測(cè)控以及人工智能等多學(xué)科交叉知識(shí),系統(tǒng)掌握智能測(cè)控與智能化的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能與方法,具備信息采集、分析、處理和智能化測(cè)控系統(tǒng)集成方面研究和開(kāi)發(fā)的基本能力,以及多維知識(shí)結(jié)構(gòu)和解決復(fù)雜工程問(wèn)題的職業(yè)勝任力,能夠引領(lǐng)未來(lái)智能測(cè)控及相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展的杰出人才。
牡丹江師范學(xué)院簡(jiǎn)介
教書(shū)育人,薪火長(zhǎng)傳。牡丹江師范學(xué)院是教育部教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀單位,碩士學(xué)位授予單位,始建于1958年,歷經(jīng)東北農(nóng)學(xué)院嫩江分院、北安師范??茖W(xué)校、寧安師范??茖W(xué)校和牡丹江師范學(xué)院四個(gè)發(fā)展階段。37年的農(nóng)村辦學(xué)歷史,66年的艱辛辦學(xué)歷程,牡丹江師范學(xué)院秉承了東北抗聯(lián)“不畏艱辛,勇赴國(guó)難,敢于擔(dān)當(dāng)”的傳統(tǒng),鑄就了“艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息、勵(lì)志圖新”的“大荒地”精神。學(xué)校扎根邊疆、服務(wù)龍江、貼近鄉(xiāng)村,跨越一甲子的春華秋實(shí),發(fā)展成為黑龍江省東南部地區(qū)規(guī)模最大、學(xué)科門(mén)類齊全、綜合實(shí)力強(qiáng),師范底色鮮明,應(yīng)用特色突出的省屬本科院校。學(xué)校堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo),依法治教、依法辦學(xué)、依法治校,堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的理念,踐行“為黨育人,為國(guó)育才”的使命,培養(yǎng)了大批具有社會(huì)責(zé)任、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、健康身心、專門(mén)知識(shí)、扎根邊疆的基礎(chǔ)教育教師和服務(wù)地方的應(yīng)用型人才。
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