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2025成都工業(yè)學院信息工程專業(yè)各省分數(shù)線及選科位次 就業(yè)前景滿意度怎么樣

2025-12-12 18:00:41文/李慧

2025年成都工業(yè)學院信息工程專業(yè)錄取分數(shù)線在全國各省錄取分數(shù)和位次會因年份、報考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分數(shù)線區(qū)間為502分到571分。在四川錄取分為532分對應位次排名是92017名、在浙江錄取分為548分對應位次排名是114957名、在貴州錄取分為515分對應位次排名是41667名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù):

2025成都工業(yè)學院信息工程專業(yè)各省分數(shù)線及選科位次 就業(yè)前景滿意度怎么樣

2025年成都工業(yè)學院信息工程專業(yè)各省分數(shù)線及選科位次

2025年成都工業(yè)學院信息工程專業(yè)在全國17個省市招生,錄取最低分從502分到571分不等:

1、成都工業(yè)學院信息工程專業(yè)在四川錄取最低分532分、對應位次排名是92017名、選科要求為化、學費為5200元/年、招生人數(shù)92人

2、成都工業(yè)學院信息工程專業(yè)在浙江錄取最低分548分、對應位次排名是114957名、選科要求為物且化、學費為5200元/年、招生人數(shù)2人

3、成都工業(yè)學院信息工程專業(yè)在貴州錄取最低分515分、對應位次排名是41667名、選科要求為化、學費為5200元/年、招生人數(shù)2人

招生省份選科要求學費招生人數(shù)最低分最低位次
四川52009253292017
安徽5200253581101
廣西5200250254959
江西5200352659539
河北5200357154583
浙江物且化52002548114957
海南物且化5200255222661
寧夏52002--
山東物且化52002536107113
山西5200253239578
廣東52002--
江蘇52002--
河南52003510131720
湖北52002--
福建52002--
重慶5200453739422
貴州5200251541667

信息工程專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度辦學條件教學質(zhì)量就業(yè)情況
4.14.144

信息工程專業(yè)簡介

信息工程主要研究信息的采集、傳輸、處理、利用以及控制系統(tǒng)的分析和設計等方面的基本知識和技能,進行通信網(wǎng)絡和網(wǎng)絡安全基礎的設計調(diào)試、信息的采集與處理等。例如:面部、指紋信息采集系統(tǒng)的設計,醫(yī)用CT斷層成像掃描儀的設計等。與通信工程相比,信息工程更偏向信息的采集部分,通信工程更偏向信息的傳輸部分。 關鍵詞:信息 采集 光盤 CT

成都工業(yè)學院簡介

成都工業(yè)學院始建于1913年,是辛亥革命后四川舉辦的第一所實業(yè)學校,迄今已有110余年的辦學歷史。陳毅元帥曾于1916—1918年在學校染織專業(yè)學習。在連續(xù)百余年的辦學歷程中,學校始終以服務國家急需為己任,堅守實業(yè)興國教育情懷,形成了“手腦并用、學做合一”的校訓,“嚴謹、樸實、勤奮、創(chuàng)新”的校風和以工為主、突出應用、服務地方與行業(yè)的育人傳統(tǒng)。學校先后隸屬原二機部、四機部、電子工業(yè)部以及四川省原電子工業(yè)廳等部門,長期面向行業(yè)辦學,主要經(jīng)歷了“全國重點中?!背啥紵o線電機械學校和“全國示范高工專”成都電子機械高等??茖W校兩個辦學階段。2000年,學校由四川省電子工業(yè)廳劃轉省教育廳主管,2012年升格為本科院校,是四川省教育廳、四川省經(jīng)濟和信息化廳推進本科產(chǎn)教融合“廳校共建”全省唯一試點高校。學校占地總面積1845畝,有郫都、宜賓、花牌坊、大豐等4個校區(qū)。本部位于成都市郫都區(qū),地理位置優(yōu)越,校舍建筑面積約32.5萬平方米。宜賓校區(qū)位于宜賓市三江新區(qū),依山傍水,環(huán)境優(yōu)美,設施完善,規(guī)劃建設校園總建筑面積約28萬平方米,與郫都校區(qū)形成了“一校兩區(qū)”、高效協(xié)同、相互支撐、共同發(fā)展的辦學格局。學校現(xiàn)有全日制在校生21112人,設有二級院(系)14個、本科專業(yè)44個,涵蓋工學、管理學、理學、經(jīng)濟學、藝術學、文學和教育學等多個學科門類,重點面向“智能制造”“電子信息”“現(xiàn)代服務業(yè)”3個領域,構建起了適應四川省產(chǎn)業(yè)結構升級,對接地方產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的應用型學科專業(yè)布局。

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