2025年湖南中醫(yī)藥大學制藥工程專業(yè)錄取分數(shù)線在全國各省錄取分數(shù)和位次會因年份、報考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分數(shù)線區(qū)間為404分到574分。在云南錄取分為518分對應(yīng)位次排名是40177名、在廣西錄取分為525分對應(yīng)位次排名是39940名、在黑龍江錄取分為473分對應(yīng)位次排名是43637名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年湖南中醫(yī)藥大學制藥工程專業(yè)各省分數(shù)線及選科位次

2025年湖南中醫(yī)藥大學制藥工程專業(yè)在全國23個省市招生，錄取最低分從404分到574分不等：

1、湖南中醫(yī)藥大學制藥工程專業(yè)在云南錄取最低分518分、對應(yīng)位次排名是40177名、選科要求為化、學費為5900元/年、招生人數(shù)4人

2、湖南中醫(yī)藥大學制藥工程專業(yè)在廣西錄取最低分525分、對應(yīng)位次排名是39940名、選科要求為化、學費為5900元/年、招生人數(shù)2人

3、湖南中醫(yī)藥大學制藥工程專業(yè)在黑龍江錄取最低分473分、對應(yīng)位次排名是43637名、選科要求為化、學費為5900元/年、招生人數(shù)1人

招生省份	選科要求	學費	招生人數(shù)	最低分	最低位次
云南	化	5900	4	518	40177
內(nèi)蒙古	化	5900	1	506	28078
吉林	化	5900	1	468	35273
天津	物且化	5900	1	546	26033
寧夏	化	5900	1	456	10121
安徽	化	5900	1	523	95659
山東	物且化	5900	2	555	73904
山西	化	5900	1	516	49507
廣東	化	5900	2	549	72317
廣西	化	5900	2	525	39940
江蘇	化	5900	2	570	58417
江西	化	5900	2	544	43683
河北	化	5900	2	561	66470
河南	化	5900	2	555	66810
浙江	物且化	5900	2	551	110290
海南	物且化	5900	2	503	36239
湖南	化	5900	21	518	69193
福建	化	5900	1	574	27563
貴州	化	5900	2	508	46359
重慶	化	5900	1	560	27291
陜西	化	5900	1	509	40773
青海	化	5900	1	404	8943
黑龍江	化	5900	1	473	43637

制藥工程專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學條件	教學質(zhì)量	就業(yè)情況
3.9	3.9	3.9	3.6

制藥工程專業(yè)簡介

制藥工程主要研究化學、生物學、藥學和工程學等方面的基本知識和技能，涉及醫(yī)藥、農(nóng)藥、精細化工、生物化工等，進行藥品的研發(fā)制造、新工藝的開發(fā)、藥物質(zhì)檢等。例如：中藥含片、中藥沖劑的生產(chǎn)，新型藥品的研發(fā)，藥物成分的化學檢驗等。 關(guān)鍵詞：醫(yī)藥 化學 研發(fā) 中藥

湖南中醫(yī)藥大學簡介

湖南中醫(yī)藥大學坐落于中國歷史文化名城長沙，是湖南省重點建設(shè)本科院校，全國首批設(shè)立國家級重點學科的中醫(yī)藥院校，全國首批招收博士研究生、留學生及港澳臺學生的中醫(yī)藥院校?，F(xiàn)有含浦、東塘兩大校區(qū)，占地面積1018畝。下設(shè)15個本科教學學院，以及研究生院、中醫(yī)藥科學院、國際教育學院、繼續(xù)教育學院、湘杏學院（獨立學院），15所附屬醫(yī)院（2所直屬附屬醫(yī)院），27所教學醫(yī)院?，F(xiàn)任黨委書記戴愛國，校長易剛強。

學校前身為創(chuàng)辦于1934年的湖南國醫(yī)專科學校，1960年設(shè)立本科院校——湖南中醫(yī)學院，1965年省中醫(yī)藥研究所整體并入（1972年重新恢復獨立建制），1990年原湖南科技大學成建制并入湖南中醫(yī)學院，2002年與湖南省中醫(yī)藥研究院合并（2022年省中醫(yī)藥研究院恢復獨立建制），2006年經(jīng)教育部批準更名為湖南中醫(yī)藥大學，2012年進入湖南省一本招生序列，2018年入選湖南省高等學?！皣鴥?nèi)一流建設(shè)高校”，2022年入選湖南省“雙一流”建設(shè)高校。2020年入選湖南省“三全育人”綜合改革試點校；2022年獲評全省高校黨建工作“示范高?！保?023年榮獲“湖南省五一勞動獎狀”。2023年，學校高質(zhì)量完成教育部本科教育教學審核評估，實現(xiàn)辦學定位從應(yīng)用型高校向?qū)W術(shù)型高校的跨越發(fā)展。