每個(gè)人都渴望成功，考上清華對(duì)每一個(gè)12年寒窗苦讀的學(xué)子來說，都是一個(gè)唾手可得卻又遙不可及的夢(mèng)。俗話說，一分耕耘一分收獲，那么下面我們看看那些考上清華的學(xué)子，他們的付出。

考上清華背后的付出——郭雨齊

清華附中的郭雨齊有著90后女生特有的淡定，瘦瘦高高，話不多，但有自己的想法。今年高考，郭雨齊完成了從高一入學(xué)時(shí)排名墊底到高三畢業(yè)時(shí)高考成績排名年級(jí)第二的完美逆轉(zhuǎn)。

郭雨齊高中考入清華大學(xué)附屬中學(xué)，她形容自己從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)“還是以玩為主”，沒有在學(xué)習(xí)上下太大的功夫。她有個(gè)愛好是畫漫畫、插畫，在自己的小圈子里小有名氣。上初中時(shí)，老師還常常向郭雨齊的家長“投訴”她上課畫漫畫。

到了高中，郭雨齊進(jìn)入了學(xué)校的“龍班”，很多“學(xué)霸”們匯集在一起，學(xué)習(xí)上以玩為主的郭雨齊在高一考試時(shí)遭遇了滑鐵盧。高一年級(jí)大考，她所在的班有40多人，她排名就在40多名。從初中“以玩為主”的學(xué)習(xí)方式，一下子過渡到高中緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，郭雨齊并不適應(yīng)。她說，那時(shí)候的自己不會(huì)學(xué)習(xí)，特別是班里學(xué)霸云集，這讓她有了危機(jī)感。她從內(nèi)心希望改變這種現(xiàn)狀，好好學(xué)習(xí)。郭雨齊說，經(jīng)過了同學(xué)的“刺激”，她自己“想好好學(xué)習(xí)”的意愿特別強(qiáng)烈，但是苦于沒有找到方法，所以一對(duì)一的輔導(dǎo)對(duì)她來說幫助很大。

從高一開始，郭雨齊便在輔導(dǎo)班進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，長達(dá)3年。她覺得自己的英語非常薄弱，便主攻英語。整個(gè)高中三年，她幾乎每個(gè)周末都會(huì)去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)上課，即使沒課，她也愿意去上自習(xí)或者找老師答疑。最開始，她的英語成績屬于中等偏下，學(xué)校排名100名左右。在英語老師的幫助下，她的成績不斷提高并得以鞏固，20名、10名……在今年的高考中，她的英語分?jǐn)?shù)為132分。

學(xué)校為郭雨齊制訂了復(fù)習(xí)手冊(cè)，輔導(dǎo)老師則協(xié)助她尋找薄弱點(diǎn)，再進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。郭雨齊覺得自己在詞匯量方面不足，在一些英語題上，因?yàn)槭澜缬^不同，無法準(zhǔn)確把握出題者的思路。英語老師便會(huì)重點(diǎn)在這方面給她講解，同時(shí)培養(yǎng)她的猜詞能力，讓她進(jìn)步很大。

“我從不刻意背單詞，不會(huì)學(xué)習(xí)到很晚”，郭雨齊說，自己到了高二學(xué)習(xí)上才“開竅”，找到了方法，也沒有一門心思死讀書。在高三學(xué)習(xí)緊張的時(shí)候，她偶爾還會(huì)畫張漫畫調(diào)節(jié)情緒。

郭雨齊的學(xué)習(xí)效率很高，她說，班里的同學(xué)對(duì)她促進(jìn)很大，她會(huì)充分利用上課時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，“往往上課時(shí)學(xué)到的知識(shí)比課下能節(jié)省幾倍的時(shí)間”。同時(shí)，她也會(huì)利用輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提供的答疑機(jī)會(huì)進(jìn)行提高。

今年高考，郭雨齊的總分達(dá)到了700分，成為年級(jí)第二名，被清華大學(xué)建筑專業(yè)錄取。

考上清華背后的付出——井琳

井琳從小沒有參加過任何補(bǔ)習(xí)班，優(yōu)異學(xué)習(xí)成績的取得完全靠著她踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。井琳每天在課堂上都會(huì)認(rèn)真跟住老師，老師課上所講的每一個(gè)字都不會(huì)逃過她的耳朵，這是她學(xué)習(xí)成績提高的“制勝法寶”。課余時(shí)間，井琳總會(huì)認(rèn)真做筆記?！罢砉P記的過程，其實(shí)就是回憶課上老師所講授的內(nèi)容?！本照f，她從不使用題海戰(zhàn)術(shù)，她會(huì)選擇性地做幾本資料，她認(rèn)為做題不在于數(shù)量，而是要適合自己，且要用心完成。

她是大家眼中典型的好學(xué)生，課堂上緊跟老師，全神貫注聽課，保證一秒鐘都不走神。課下細(xì)致整理筆記，做題，遇到不會(huì)的問題，自己反復(fù)研究。但由于復(fù)習(xí)時(shí)間緊迫，井琳為了分秒必爭，實(shí)在不會(huì)的題目就抄在本子上，統(tǒng)一請(qǐng)教老師。井琳的各科成績都很穩(wěn)定，幾乎從沒有過偏科的困擾。平時(shí)，她的各科和總成績都排在學(xué)年前10名之內(nèi)。井琳認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有竅門和捷徑，基本功扎實(shí)比什么都重要。

井琳說：“考上清華大學(xué)是我從小的夢(mèng)想和一直努力追求的目標(biāo)，一直以來我都把清華大學(xué)與無窮的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，但直到上高中以后，老師經(jīng)常跟我們提起一句話：清華北大最不缺學(xué)習(xí)好的學(xué)生。慢慢的，我也體會(huì)到了這一點(diǎn)。高中是我人生中很寶貴的一段經(jīng)歷，但除了學(xué)習(xí)、考清華，我還應(yīng)該留下美好的回憶，所以除了學(xué)習(xí)，我開始用心去生活、去面對(duì)每個(gè)不同的人?！?/p>

考上清華背后的付出——陳汜玄

陳汜玄小學(xué)及初中在龍巖漳平就讀，那時(shí)候成績并不拔尖，但父母給他一種較為寬松的環(huán)境，讓他能夠自由成長。初中畢業(yè)那年暑假，他就預(yù)習(xí)完高中三年數(shù)理化，粗略掌握這三門科目的知識(shí)點(diǎn)，并由此對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生興趣。初中畢業(yè)后，戶籍在廈門的他考進(jìn)廈門一中，并參加物理競賽小組。2016年他獲得全國中學(xué)生物理競賽三等獎(jiǎng)。

每天都會(huì)進(jìn)行反思，當(dāng)天學(xué)習(xí)上有何收獲，有何不足，有時(shí)連洗澡、走路時(shí)都會(huì)進(jìn)行反思。陳汜玄也給即將讀高三的學(xué)弟學(xué)妹一些學(xué)習(xí)建議，數(shù)學(xué)方面，前期可在重點(diǎn)、難點(diǎn)方面作一些突破，多總結(jié)，歸納，以提升該科目的綜合實(shí)力。而在高考前一個(gè)月，則逐步增加練習(xí)量，以提高熟練程度;英文要多做課外閱讀，收獲較好。語文除了多閱讀，還要多思考，對(duì)于一些基本社會(huì)現(xiàn)象最好要有自己的見解。2017年，陳汜玄以總分692分獲得2017年福建高考理科第一名。