2025年廣西職業(yè)師范學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會(huì)因年份、報(bào)考省份以及考生類(lèi)別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為421分到441分。在廣西錄取分為441分對(duì)應(yīng)位次排名是34820名、在廣西錄取分為421分對(duì)應(yīng)位次排名是117640名、在貴州錄取分為440分對(duì)應(yīng)位次排名是106636名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年廣西職業(yè)師范學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次

2025年廣西職業(yè)師范學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)在全國(guó)4個(gè)省市招生，錄取最低分從421分到441分不等：

1、廣西職業(yè)師范學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)在廣西錄取最低分441分、對(duì)應(yīng)位次排名是34820名、選科要求為不限、學(xué)費(fèi)為4600元/年、招生人數(shù)25人

2、廣西職業(yè)師范學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)在廣西錄取最低分421分、對(duì)應(yīng)位次排名是117640名、選科要求為不限、學(xué)費(fèi)為4600元/年、招生人數(shù)14人

3、廣西職業(yè)師范學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)在貴州錄取最低分440分、對(duì)應(yīng)位次排名是106636名、選科要求為不限、學(xué)費(fèi)為4600元/年、招生人數(shù)6人

招生省份	選科要求	學(xué)費(fèi)	招生人數(shù)	最低分	最低位次
廣西	不限	4600	25	441	34820
廣西	不限	4600	14	421	117640
江西	不限	4600	5	-	-
貴州	不限	4600	6	440	106636

工商管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景滿(mǎn)意度怎么樣

綜合滿(mǎn)意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
4.2	4.2	4.2	3.9

工商管理專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

工商管理主要研究管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和現(xiàn)代企業(yè)管理等方面的基本知識(shí)和技能，包括企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理等，運(yùn)用現(xiàn)代管理的方法和手段進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)決策，制定企業(yè)的戰(zhàn)略性目標(biāo)，以保證企業(yè)的生存和發(fā)展。關(guān)鍵詞：企業(yè) 管理 決策 經(jīng)營(yíng)

廣西職業(yè)師范學(xué)院簡(jiǎn)介

廣西職業(yè)師范學(xué)院（原廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院）坐落于廣西首府南寧市風(fēng)景秀麗的邕江之濱、相思湖畔，是自治區(qū)人民政府直屬、自治區(qū)教育廳主管的公辦全日制普通本科學(xué)校，致力于培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需要的高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才和職業(yè)教育師資。

學(xué)校隨著廣西的解放而誕生，其前身為創(chuàng)建于1951年5月的廣西省行政干部訓(xùn)練班。其后，為適應(yīng)不同歷史時(shí)期廣西經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，學(xué)校歷經(jīng)了廣西人民革命大學(xué)、廣西行政干部學(xué)校、廣西經(jīng)濟(jì)干部學(xué)校、廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院等歷史沿革，并于2019年6月經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置為“廣西職業(yè)師范學(xué)院”。在不同歷史時(shí)期，學(xué)校聚焦“服務(wù)廣西經(jīng)濟(jì)建設(shè)”發(fā)展主線，不忘建校初心、勇?lián)k學(xué)使命，為廣西經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出了不可磨滅的突出貢獻(xiàn)，享有良好的辦學(xué)聲譽(yù)和廣泛的社會(huì)影響。近年來(lái)，學(xué)校圍繞“地方性、應(yīng)用型、職師類(lèi)”辦學(xué)定位，落實(shí)“以本為本、應(yīng)用為先、職師特色”辦學(xué)思路，在服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和職業(yè)教育提質(zhì)增效上取得顯著成效。