2025年池州學(xué)院新能源材料與器件專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會(huì)因年份、報(bào)考省份以及考生類(lèi)別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)區(qū)間為445分到526分。在福建錄取分為505分對(duì)應(yīng)位次排名是65653名、在寧夏錄取分為445分對(duì)應(yīng)位次排名是15352名、在湖南錄取分為446分對(duì)應(yīng)位次排名是158935名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年池州學(xué)院新能源材料與器件專(zhuān)業(yè)各省分?jǐn)?shù)線(xiàn)及選科位次

2025年池州學(xué)院新能源材料與器件專(zhuān)業(yè)在全國(guó)13個(gè)省市招生，錄取最低分從445分到526分不等：

1、池州學(xué)院新能源材料與器件專(zhuān)業(yè)在福建錄取最低分505分、對(duì)應(yīng)位次排名是65653名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為4900元/年、招生人數(shù)3人

2、池州學(xué)院新能源材料與器件專(zhuān)業(yè)在寧夏錄取最低分445分、對(duì)應(yīng)位次排名是15352名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為4900元/年、招生人數(shù)1人

3、池州學(xué)院新能源材料與器件專(zhuān)業(yè)在湖南錄取最低分446分、對(duì)應(yīng)位次排名是158935名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為4900元/年、招生人數(shù)3人

招生省份	選科要求	學(xué)費(fèi)	招生人數(shù)	最低分	最低位次
四川	化	4900	3	506	119161
寧夏	化	4900	1	445	15352
安徽	化	4900	66	498	137898
山東	物且化	4900	2	479	237252
江蘇	化	4900	2	518	137742
江西	化	4900	5	493	93255
河北	化	4900	3	525	118812
河南	化	4900	3	524	164057
浙江	物且化	4900	3	526	141343
湖北	化	4900	3	494	91841
湖南	化	4900	3	446	158935
甘肅	化	4900	3	459	47742
福建	化	4900	3	505	65653

新能源材料與器件專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景滿(mǎn)意度怎么樣

綜合滿(mǎn)意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
4.1	4.1	4	3.6

新能源材料與器件專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

新能源材料與器件主要研究新能源材料組成、結(jié)構(gòu)、性能的測(cè)試技術(shù)與分析方法，開(kāi)發(fā)新一代高性能綠色能源材料、技術(shù)和器件，包含太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、核能、潮汐能等。例如：太陽(yáng)能熱水器、潮汐發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、核電站、新能源汽車(chē)等。 關(guān)鍵詞：新能源 可再生資源 節(jié)能環(huán)保 潮汐發(fā)電

池州學(xué)院簡(jiǎn)介

池州學(xué)院是一所工學(xué)、管理學(xué)為主，文、理、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、教育、法、歷史等學(xué)科專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型本科高校。學(xué)校坐落在“千載詩(shī)人地”的中國(guó)優(yōu)秀旅游城市——安徽省池州市，是省屬綜合性普通本科院校。

始建于1977年，初為安徽勞動(dòng)大學(xué)池州地區(qū)專(zhuān)科班，1980年定名為池州師范專(zhuān)科學(xué)校，1999年原池州工業(yè)學(xué)校并入，2002年原安徽省經(jīng)貿(mào)學(xué)校并入，2007年升格為池州學(xué)院，2014年通過(guò)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估，2019年通過(guò)教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估并成為安徽省新增碩士學(xué)位授予單位立項(xiàng)建設(shè)單位，2024年成為新增碩士學(xué)位授予單位重點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)單位。

學(xué)校以建設(shè)特色鮮明的地方應(yīng)用型高水平大學(xué)為目標(biāo)，秉承“以孔子為師 以行知為友”校訓(xùn)，堅(jiān)持“地方性、開(kāi)放性、應(yīng)用型”辦學(xué)定位，堅(jiān)持“以生為本，以用為先”人才培養(yǎng)理念，堅(jiān)持“能力導(dǎo)向、素養(yǎng)為基、專(zhuān)長(zhǎng)分流、合作培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式，走轉(zhuǎn)型發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路。