2025年南京師范大學(xué)泰州學(xué)院建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會(huì)因年份、報(bào)考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為409分到485分。在江蘇錄取分為474分對(duì)應(yīng)位次排名是175746名、在河南錄取分為415分對(duì)應(yīng)位次排名是296534名、在四川錄取分為474分對(duì)應(yīng)位次排名是173422名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年南京師范大學(xué)泰州學(xué)院建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次

2025年南京師范大學(xué)泰州學(xué)院建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)在全國(guó)8個(gè)省市招生，錄取最低分從409分到485分不等：

1、南京師范大學(xué)泰州學(xué)院建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)在江蘇錄取最低分474分、對(duì)應(yīng)位次排名是175746名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為20000元/年、招生人數(shù)35人

2、南京師范大學(xué)泰州學(xué)院建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)在河南錄取最低分415分、對(duì)應(yīng)位次排名是296534名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為20000元/年、招生人數(shù)8人

3、南京師范大學(xué)泰州學(xué)院建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)在四川錄取最低分474分、對(duì)應(yīng)位次排名是173422名、選科要求為化、學(xué)費(fèi)為20000元/年、招生人數(shù)6人

招生省份	選科要求	學(xué)費(fèi)	招生人數(shù)	最低分	最低位次
上海	物且化	20000	2	-	-
四川	化	20000	6	474	173422
安徽	化	20000	3	485	148182
山東	物且化	20000	2	452	305714
廣西	化	20000	6	409	128246
江蘇	化	20000	35	474	175746
江西	化	20000	3	467	128319
河南	化	20000	8	415	296534

建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
4.2	4.2	4.2	4.1

建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)簡(jiǎn)介

建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程主要研究建筑物理環(huán)境、建筑節(jié)能、建筑設(shè)施智能技術(shù)等方面的基本知識(shí)和技能，針對(duì)空調(diào)、供熱、通風(fēng)、建筑給排水、燃?xì)夤?yīng)等公共設(shè)施系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)、施工、調(diào)試、運(yùn)行，并對(duì)建筑設(shè)備的運(yùn)行進(jìn)行節(jié)能控制，對(duì)室內(nèi)環(huán)境的空氣進(jìn)行凈化調(diào)節(jié)等。 關(guān)鍵詞：空調(diào) 暖氣 節(jié)能 凈化

南京師范大學(xué)泰州學(xué)院簡(jiǎn)介

南京師范大學(xué)泰州學(xué)院成立于2004年6月，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立，由國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校、江蘇高水平大學(xué)建設(shè)高校南京師范大學(xué)和泰州市人民政府共同舉辦的全日制普通本科高校。

學(xué)校依托名城、名校，滋養(yǎng)于泰州深厚的歷史文化底蘊(yùn)，繼承與弘揚(yáng)南京師范大學(xué)厚生精神，遵循“蘊(yùn)德論道、勵(lì)學(xué)力行”的校訓(xùn)，形成了“明德、尚學(xué)、創(chuàng)新、和諧”的校風(fēng)，建成了泰州歷史上第一座萬人本科大學(xué)。近年來，學(xué)校圍繞“區(qū)域領(lǐng)先、特色鮮明的高水平應(yīng)用型本科大學(xué)”的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持特色發(fā)展戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略、開放融合戰(zhàn)略，堅(jiān)定人才培養(yǎng)的核心地位，以生為本，突出內(nèi)涵建設(shè)，深化產(chǎn)教融合，努力辦好學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)和政府滿意的大學(xué)。