2025云南經(jīng)濟管理學院學前教育專業(yè)各省分數(shù)線及選科位次 就業(yè)前景滿意度怎么樣
2026-01-06 13:42:44文/謝敬榮2025年云南經(jīng)濟管理學院學前教育專業(yè)錄取分數(shù)線在全國各省錄取分數(shù)和位次會因年份、報考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分數(shù)線區(qū)間為160分到484分。在云南錄取分為484分對應(yīng)位次排名是43026名、在云南錄取分為242分對應(yīng)位次排名是129691名、在黑龍江錄取分為269分對應(yīng)位次排名是51803名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù):

2025年云南經(jīng)濟管理學院學前教育專業(yè)各省分數(shù)線及選科位次
2025年云南經(jīng)濟管理學院學前教育專業(yè)在全國14個省市招生,錄取最低分從160分到484分不等:
1、云南經(jīng)濟管理學院學前教育專業(yè)在云南錄取最低分484分、對應(yīng)位次排名是43026名、選科要求為不限、學費為22000元/年、招生人數(shù)69人
2、云南經(jīng)濟管理學院學前教育專業(yè)在云南錄取最低分242分、對應(yīng)位次排名是129691名、選科要求為不限、學費為15000元/年、招生人數(shù)46人
3、云南經(jīng)濟管理學院學前教育專業(yè)在黑龍江錄取最低分269分、對應(yīng)位次排名是51803名、選科要求為不限、學費為15000元/年、招生人數(shù)3人
| 招生省份 | 選科要求 | 學費 | 招生人數(shù) | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 云南 | 不限 | 15000 | 46 | 242 | 129691 |
| 云南 | 不限 | 22000 | 69 | 484 | 43026 |
| 云南 | 不限 | 15000 | 30 | 211 | 172725 |
| 云南 | 不限 | 22000 | 35 | 414 | 108988 |
| 內(nèi)蒙古 | 不限 | 15000 | 4 | 160 | 83803 |
| 江西 | 不限 | 15000 | 3 | 339 | 135729 |
| 浙江 | 不限 | 15000 | 4 | - | - |
| 浙江 | 不限 | 15000 | 4 | 268 | 290790 |
| 福建 | 不限 | 15000 | 4 | 391 | 145921 |
| 貴州 | 不限 | 15000 | 14 | 262 | 87592 |
| 重慶 | 不限 | 22000 | 3 | 455 | 30235 |
| 重慶 | 不限 | 22000 | 3 | 429 | 101438 |
| 黑龍江 | 不限 | 15000 | 3 | 269 | 51803 |
| 黑龍江 | 不限 | 15000 | 2 | 301 | 106794 |
學前教育專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣
| 綜合滿意度 | 辦學條件 | 教學質(zhì)量 | 就業(yè)情況 |
|---|---|---|---|
| 4.5 | 4.4 | 4.5 | 4.4 |
學前教育專業(yè)簡介
學前教育主要研究學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識,以及哲學、心理學、教育心理學、社會學、教育統(tǒng)計、政治經(jīng)濟學、倫理學和計算機等各種相關(guān)學科的知識。受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,具備在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。例如:觀察幼兒、分析幼兒以及對幼兒實施保育和教育。關(guān)鍵詞:學前 教育 保育 幼兒
云南經(jīng)濟管理學院簡介
云南經(jīng)濟管理學院是經(jīng)教育部批準設(shè)立的一所全日制普通本科院校,始建于1992年的“云南教育科技培訓(xùn)學校”,2001年經(jīng)云南省教育廳批準成立全日制普通中等專業(yè)學校“云南經(jīng)濟管理學?!?,2004年升格為全日制普通??圃盒!霸颇辖?jīng)濟管理職業(yè)學院”,2014年升格為全日制普通本科院?!霸颇辖?jīng)濟管理學院”。學校位于春城昆明,有安寧、海源兩個校區(qū)?,F(xiàn)有全日制在校生22527人。
學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù)。秉承“厚德尚行”的校訓(xùn),堅持“地方性、應(yīng)用型、開放性”辦學定位,走內(nèi)涵建設(shè)、特色發(fā)展之路,形成“以學生為中心,以愛育人”辦學理念和“根植地方、突出應(yīng)用、質(zhì)量為先、辦出特色”辦學思路,立足地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
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