2025年太原師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線在全國各省錄取分?jǐn)?shù)和位次會(huì)因年份、報(bào)考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為469分到569分。在遼寧錄取分為481分對應(yīng)位次排名是66046名、在貴州錄取分為469分對應(yīng)位次排名是77748名、在河北錄取分為560分對應(yīng)位次排名是18388名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年太原師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)各省分?jǐn)?shù)線及選科位次

2025年太原師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)在全國13個(gè)省市招生，錄取最低分從469分到569分不等：

1、太原師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)在遼寧錄取最低分481分、對應(yīng)位次排名是66046名、選科要求為不限、學(xué)費(fèi)為5000元/年、招生人數(shù)4人

2、太原師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)在貴州錄取最低分469分、對應(yīng)位次排名是77748名、選科要求為不限、學(xué)費(fèi)為5000元/年、招生人數(shù)3人

3、太原師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)在河北錄取最低分560分、對應(yīng)位次排名是18388名、選科要求為不限、學(xué)費(fèi)為5000元/年、招生人數(shù)3人

招生省份	選科要求	學(xué)費(fèi)	招生人數(shù)	最低分	最低位次
天津	不限	5000	4	526	32629
山東	不限	5000	5	515	151548
山西	不限	5000	10	529	12778
山西	不限	5000	10	492	66383
廣西	不限	5000	4	-	-
河北	不限	5000	3	560	18388
河北	不限	5000	3	549	82490
浙江	不限	5000	5	569	89406
海南	不限	5000	5	-	-
福建	不限	5000	3	-	-
貴州	不限	5000	3	469	77748
遼寧	不限	5000	4	481	66046
青海	不限	5000	4	-	-

小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
4.4	4.2	4.4	4.2

小學(xué)教育專業(yè)簡介

小學(xué)教育主要研究心理學(xué)、教育學(xué)的理論知識(shí)，側(cè)重于兒童心理、兒童教育的研究。需要具有寬廣的知識(shí)面，了解現(xiàn)代人文社會(huì)科學(xué)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新成就，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)，懂得教育教學(xué)規(guī)律，具有運(yùn)用教育理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法實(shí)施素質(zhì)教育的能力、初步的教育教學(xué)研究能力。例如：對小學(xué)基礎(chǔ)科目語數(shù)外的教學(xué)，對機(jī)構(gòu)的課程進(jìn)行講解、銷售等。關(guān)鍵詞：學(xué)校 教育 教研 心理學(xué)

太原師范學(xué)院簡介

太原師范學(xué)院是一所以師范類本科和研究生人才培養(yǎng)為主，師范教育與非師范教育協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通高等學(xué)校，1999年3月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，由山西大學(xué)師范學(xué)院、太原師范專科學(xué)校和山西省教育學(xué)院合并組建而成。

學(xué)校現(xiàn)有4個(gè)校區(qū)，總占地面積約1881.56畝，其中魏榆校區(qū)占地面積1308畝，建筑面積約60萬平方米?，F(xiàn)有全日制在校本科生22000余名，生源來自全國27個(gè)省、市、自治區(qū)。學(xué)校組建20多年來，銳意進(jìn)取，開拓奮進(jìn)，育人質(zhì)量和辦學(xué)水平逐年提升，呈現(xiàn)出欣欣向榮的發(fā)展態(tài)勢。

多年來，學(xué)校堅(jiān)持學(xué)陶研陶踐陶，大力弘揚(yáng)行知精神，凝練形成了“德育為本、實(shí)踐第一、創(chuàng)新教育”的行知育人理念，構(gòu)建起特色鮮明的行知育人體系,獲批了山西省“1331工程”高校思想政治工作協(xié)同育人中心計(jì)劃項(xiàng)目——太原師范學(xué)院行知文化協(xié)同育人中心，構(gòu)建了以行知文化為主線的立德樹人優(yōu)良育人生態(tài)“1321”體系，打造了一批行知示范課程、培育了一批行知特色實(shí)踐基地、推出了一批彰顯行知教育思想的理論研究成果、樹立了一批行知文化“第二課堂”活動(dòng)品牌、建成了一個(gè)全國高校最大的山西陶行知研究館、建設(shè)了一座行知文化鮮明的校園、培養(yǎng)了一大批傳承行知精神的時(shí)代新人。在2018年教育部本科教學(xué)工作審核評估和2019年全國“行知思想與新時(shí)代優(yōu)良育人生態(tài)建構(gòu)高端學(xué)術(shù)論壇”、2020“新時(shí)代高校行知思想傳承與實(shí)踐學(xué)術(shù)研討會(huì)”中得到來自全國各界教育專家的高度認(rèn)可，被全國陶研會(huì)授予“全國優(yōu)秀陶研學(xué)?！狈Q號，先后獲批教育部第一批“行知文化精品項(xiàng)目”和“體育美育浸潤計(jì)劃項(xiàng)目”。