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2025福州大學(xué)各個專業(yè)學(xué)科評估排名及國家級特色專業(yè)有哪些 熱門專業(yè)推薦(2026參考)

2026-01-08 08:39:49文/張禮梅

福州大學(xué)學(xué)科評估結(jié)果共有7類專業(yè)的評級排名。福州大學(xué)多個學(xué)科在國內(nèi)高校中占據(jù)重要地位,尤其是在化學(xué)工程與技術(shù)專業(yè)、化學(xué)專業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)專業(yè)、設(shè)計學(xué)專業(yè)、馬克思主義理論專業(yè)、公共管理專業(yè)、環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)、信息與通信工程專業(yè)等。學(xué)科評估是學(xué)位中心按照國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部頒布的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》,對具有博士碩士學(xué)位授予權(quán)的一級學(xué)科進行的整體水平評估。

2025福州大學(xué)各個專業(yè)學(xué)科評估排名及國家級特色專業(yè)有哪些 熱門專業(yè)推薦(2026參考)

福州大學(xué)各個專業(yè)學(xué)科評估排名

福州大學(xué)學(xué)科評估結(jié)果中:法學(xué)專業(yè)評估結(jié)果為B-、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)專業(yè)評估結(jié)果為C、化學(xué)工程與技術(shù)專業(yè)評估結(jié)果為B、數(shù)學(xué)專業(yè)評估結(jié)果為B。

專業(yè)名稱專業(yè)代碼評估結(jié)果排名
法學(xué)301B-46
馬克思主義理論305C+102
外國語言文學(xué)502C-107
數(shù)學(xué)701B45
化學(xué)703A-11
生物學(xué)710C-105
機械工程802B50
材料科學(xué)與工程805C+77
電氣工程808B-30
電子科學(xué)與技術(shù)809B-36
信息與通信工程810C+55
計算機科學(xué)與技術(shù)812B-84
建筑學(xué)813C32
土木工程814B31
化學(xué)工程與技術(shù)817B37
環(huán)境科學(xué)與工程830C85
食品科學(xué)與工程832C42
城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)833C29
軟件工程835B-58
管理科學(xué)與工程1201B+30
工商管理1202B+39
公共管理1204C80
美術(shù)學(xué)1304C52
設(shè)計學(xué)1305C+42

注:學(xué)科評估首次采用“分檔”方式公布評估結(jié)果,不公布得分、不公布名次,不強調(diào)單位間精細分數(shù)差異和名次前后。采用按百分位進行分檔的方式。根據(jù)“學(xué)科整體水平得分”的位次百分位,將前70%的學(xué)科分為9檔公布:前2%(或前2名)為A+,2%~5%為A(不含2%,下同),5%~10%為A-,10%~20%為B+,20%~30%為B,30%~40%為B-,40%~50%為C+,50%~60%為C,60%~70%為C-。

福州大學(xué)國家級特色專業(yè)

福州大學(xué)國家級特色專業(yè)包含:化學(xué)類、機械設(shè)計制造及其自動化、車輛工程、資源勘查工程、電氣工程與自動化、化學(xué)工程與工藝。具體專業(yè)如下表:

類別專業(yè)名稱
國家級特色專業(yè)化學(xué)類、機械設(shè)計制造及其自動化、車輛工程、資源勘查工程、電氣工程與自動化、化學(xué)工程與工藝、土木工程

福州大學(xué)簡介

福州大學(xué)是國家“雙一流”建設(shè)高校、國家“211工程”重點建設(shè)大學(xué)、福建省人民政府與國家教育部共建高校。學(xué)校創(chuàng)建于1958年,現(xiàn)已發(fā)展成為一所以工為主、理工結(jié)合,理、工、經(jīng)、管、文、法、藝、醫(yī)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的重點大學(xué)。

建校以來,一代代福大人秉承“明德至誠,博學(xué)遠志”校訓(xùn),踐行以張孤梅同志為代表的艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、以盧嘉錫先生為代表的嚴(yán)謹求實的治學(xué)精神、以魏可鎂院士為代表的勇于拼搏的奉獻精神等“三種精神”,營造“守正創(chuàng)新、彰顯特色、開放包容、追求卓越” 的新時代福州大學(xué)校園文化,積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗,形成了鮮明的辦學(xué)特色,已為國家培養(yǎng)了全日制畢業(yè)生33萬余人。

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