2025太原理工大學冶金工程專業(yè)各省分數(shù)線及選科位次 就業(yè)前景滿意度怎么樣
2026-01-12 09:10:31文/李慧2025年太原理工大學冶金工程專業(yè)錄取分數(shù)線在全國各省錄取分數(shù)和位次會因年份、報考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分數(shù)線區(qū)間為568分到607分。在內蒙古錄取分為572分對應位次排名是11394名、在重慶錄取分為571分對應位次排名是22294名、在河北錄取分為599分對應位次排名是27821名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù):

2025年太原理工大學冶金工程專業(yè)各省分數(shù)線及選科位次
2025年太原理工大學冶金工程專業(yè)在全國12個省市招生,錄取最低分從568分到607分不等:
1、太原理工大學冶金工程專業(yè)在內蒙古錄取最低分572分、對應位次排名是11394名、選科要求為化、學費為5500元/年、招生人數(shù)2人
2、太原理工大學冶金工程專業(yè)在重慶錄取最低分571分、對應位次排名是22294名、選科要求為化、學費為5500元/年、招生人數(shù)2人
3、太原理工大學冶金工程專業(yè)在河北錄取最低分599分、對應位次排名是27821名、選科要求為化、學費為5500元/年、招生人數(shù)2人
| 招生省份 | 選科要求 | 學費 | 招生人數(shù) | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 內蒙古 | 化 | 5500 | 2 | 572 | 11394 |
| 四川 | 化 | 5500 | 3 | 606 | 22523 |
| 安徽 | 化 | 5500 | 2 | 602 | 24717 |
| 山西 | 化 | 5500 | 4 | 568 | 21572 |
| 廣西 | 化 | 5500 | 3 | 573 | 15871 |
| 江西 | 化 | 5500 | 2 | 586 | 17069 |
| 河北 | 化 | 5500 | 2 | 599 | 27821 |
| 湖南 | 化 | 5500 | 2 | 586 | 20157 |
| 福建 | 化 | 5500 | 2 | 607 | 13337 |
| 貴州 | 化 | 5500 | 2 | 569 | 15761 |
| 重慶 | 化 | 5500 | 2 | 571 | 22294 |
| 陜西 | 化 | 5500 | 8 | 576 | 14713 |
冶金工程專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣
| 綜合滿意度 | 辦學條件 | 教學質量 | 就業(yè)情況 |
|---|---|---|---|
| 3.9 | 4 | 4 | 3.7 |
冶金工程專業(yè)簡介
冶金工程主要研究黑色和有色金屬冶煉的基本知識和工藝技能等,探索可行性強、效率高的冶煉方法,用于高效地從礦石中提取有價金屬或其化合物并進行加工利用,包含鋼鐵冶金和有色金屬冶金兩大類。例如:精煉鋼、提煉鋁、鎂等有色金屬。 關鍵詞:鋼鐵 金屬 礦石 中冶集團
太原理工大學簡介
太原理工大學是國家“雙一流”重點建設高校,由原太原工業(yè)大學和原山西礦業(yè)學院合并組建而成。歷經(jīng)117年傳承發(fā)展,學校業(yè)已建設成為以工為主、理工結合、多學科協(xié)調發(fā)展的高等學府,是國家“211工程”重點建設大學、教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點高校和國家“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”實施學校;先后被評為“普通高等學校本科教學工作優(yōu)秀單位”“全國文明單位”“全國文明校園”,入選“全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高?!薄皣覄?chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地”“全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”“教育部‘三全育人’綜合改革試點高?!?,榮膺“全國五一勞動獎狀”“全國先進基層黨組織”。
學校植根三晉大地,平臺廣闊人才濟濟。目前,學校占地3200余畝,校舍建筑面積149萬平方米;現(xiàn)有全日制在校本科生30960名,碩士研究生7017名,博士研究生762名,國際學生571名;現(xiàn)有84個本科專業(yè),34個一級學科碩士點,15個一級學科博士點,15個博士后流動站,14個專業(yè)學位類別授權點;擁有3個國家重點學科,4個國家級實驗教學示范中心,5個國家級特色專業(yè)建設點,7個國家級“工程實踐教育中心”, 1個省部共建國家重點實驗室培育基地,4個教育部重點實驗室,工程學、材料學、化學3個學科進入了ESI全球排名前1%;現(xiàn)有教職工3549名,其中專任教師2178名,工程院院士3名,博士生導師244名,具有高級專業(yè)技術職稱教師1254名。
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