根據(jù)官方信息，扎蘭屯職業(yè)學(xué)院既不是985工程高校，也不是211工程高校?！?85”和“211”是中國高等教育領(lǐng)域兩個(gè)重要的建設(shè)工程，211工程是面向21世紀(jì)重點(diǎn)建設(shè)約100所高校和一批重點(diǎn)學(xué)科的國家級(jí)項(xiàng)目，而985工程是在211基礎(chǔ)上進(jìn)一步建設(shè)世界一流大學(xué)的更高層次工程。兩者均已統(tǒng)籌為“雙一流”建設(shè)，但標(biāo)簽仍具參考價(jià)值。

扎蘭屯職業(yè)學(xué)院是985還是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	自治區(qū)政府
創(chuàng)建時(shí)間	1946'年	博士點(diǎn)數(shù)量	0
碩士點(diǎn)數(shù)量	0	學(xué)校類型	綜合
所在城市	內(nèi)蒙古 呼倫貝爾市	辦學(xué)層次	省屬

985和211大學(xué)有什么區(qū)別

維度	985大學(xué)	211大學(xué)
定位與目標(biāo)	建設(shè)世界一流大學(xué)	建設(shè)國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)和重點(diǎn)學(xué)科
數(shù)量與關(guān)系	39所，全部是211大學(xué)	112所，包含全部39所985大學(xué)
資源投入	極巨大，中央財(cái)政專項(xiàng)資金重點(diǎn)保障	巨大，但整體少于985大學(xué)
學(xué)科綜合性	極強(qiáng)，基本都是學(xué)科門類齊全的綜合性研究型大學(xué)	較強(qiáng)，但有很多是行業(yè)特色型大學(xué)（如財(cái)經(jīng)、理工、醫(yī)科等）
聲譽(yù)與認(rèn)可	最高，全球認(rèn)可度高，是頂尖雇主的首選	很高，在國內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)極具競(jìng)爭(zhēng)力，行業(yè)特色型211在各自領(lǐng)域是頂尖
錄取分?jǐn)?shù)線	最高，是中國最難考的一批大學(xué)	很高，僅次于頂尖985，部分熱門211專業(yè)分?jǐn)?shù)線可比肩中游985

總的來說，在綜合實(shí)力上：985大學(xué) > 211大學(xué)（非985）> 非211大學(xué)。

985和211大學(xué)哪個(gè)好

一、頂尖985vs普通211：毫無懸念，頂尖985（如清北復(fù)交浙等）全面占優(yōu)。

二、末流985vs頂尖211：選末流985如果你看重學(xué)校的整體品牌、保研率、選調(diào)生資格、出國深造時(shí)的院校背景。985的"金字招牌"在很多時(shí)候是一張通行證。選頂尖211如果你有明確的專業(yè)方向，并且該211的王牌專業(yè)在全國是頂尖水平（如"兩財(cái)一貿(mào)"的財(cái)經(jīng)、"兩電一郵"的IT、"中國政法"的法學(xué)），其行業(yè)認(rèn)可度和就業(yè)資源可能超過很多985。同時(shí)，地理位置可能也更優(yōu)。

扎蘭屯職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

扎蘭屯職業(yè)學(xué)院是經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)、教育部核準(zhǔn)備案的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院位于“中國最美草原”“中國最佳民族風(fēng)情魅力城市”—內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市。學(xué)院由始建于1946年的扎蘭屯幼兒師范學(xué)校、1952年成立的內(nèi)蒙古扎蘭屯林業(yè)學(xué)校、1952年成立的內(nèi)蒙古扎蘭屯農(nóng)牧學(xué)校和1959年成立的呼倫貝爾市衛(wèi)生學(xué)校合并組建，具有悠久的歷史傳統(tǒng)、深厚的文化底蘊(yùn)、扎實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)。數(shù)十年來，為社會(huì)輸送了大批高素質(zhì)專業(yè)人才和職業(yè)技術(shù)技能人才。學(xué)院是2021年農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、教育部推介的全國百所“鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)?！敝唬菄易o(hù)理實(shí)訓(xùn)基地、國家級(jí)科技特派員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地、國家林草行業(yè)特有工種（森林消防員）職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部和教育部農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)示范基地、內(nèi)蒙古自治區(qū)職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定機(jī)構(gòu)、內(nèi)蒙古自治區(qū)高技能人才培訓(xùn)基地、內(nèi)蒙古自治區(qū)社會(huì)科學(xué)普及基地等，建有國家衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)工作站、自治區(qū)普通話水平培訓(xùn)測(cè)試站等多個(gè)培訓(xùn)和鑒定測(cè)試機(jī)構(gòu)。學(xué)院校園占地76.73萬平方米，建筑面積29.95萬平方米，綠地占地達(dá)到52%。校園內(nèi)亭臺(tái)樓榭、噴泉廣場(chǎng)、超市快遞、餐飲中心、各種運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等景觀設(shè)施一應(yīng)俱全。教學(xué)儀器設(shè)備總價(jià)值12728萬元，圖書38萬冊(cè)，學(xué)習(xí)通電子書30萬冊(cè)。多媒體教室138間，教學(xué)用計(jì)算機(jī)1222臺(tái)，校園出口寬帶、主干網(wǎng)最大帶寬7168M；學(xué)生公寓樓均為4人、6人間宿舍，內(nèi)設(shè)獨(dú)立衛(wèi)生間、熱水器及噴淋設(shè)備；總面積2萬余平方米現(xiàn)代化圖書館、模擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、智慧交互教室、無人機(jī)、機(jī)器人等現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備,學(xué)院建有2座體育館、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球室、多用途活動(dòng)室及健身室等，營造了舒適的信息化學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)院專業(yè)建設(shè)特色鮮明。以服務(wù)區(qū)域綠色發(fā)展、鄉(xiāng)村振興和東北振興為引領(lǐng)，對(duì)應(yīng)產(chǎn)業(yè)鏈、響應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)人才需求動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)，形成以教育類、醫(yī)學(xué)類專業(yè)群為高層極，以農(nóng)林牧專業(yè)群為培育極，以現(xiàn)代交通業(yè)、智能制造業(yè)、數(shù)字產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和特色運(yùn)動(dòng)（冰雪、曲棍球）專業(yè)群為增長(zhǎng)極的多專業(yè)互為支撐、重點(diǎn)突出、優(yōu)勢(shì)凸顯、特色鮮明的專業(yè)建設(shè)體系。專業(yè)服務(wù)自治區(qū)16個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈的對(duì)應(yīng)度達(dá)70%以上。設(shè)有教育科學(xué)系、農(nóng)林工程系、畜牧獸醫(yī)系、醫(yī)學(xué)系、護(hù)理系、經(jīng)濟(jì)管理系、信息工程系、交通與智能制造系、公共基礎(chǔ)教學(xué)部、馬克思主義教研部、繼續(xù)教育處等11個(gè)教學(xué)系部。開設(shè)農(nóng)林牧漁、交通運(yùn)輸、智能制造、電子與信息、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游、教育與體育等8大類專業(yè)，現(xiàn)有三年制高職?？茖I(yè)27個(gè)、五年制高職專業(yè)10個(gè)、“3+3”中高職貫通培養(yǎng)專業(yè)13個(gè)。在校生7285人。現(xiàn)有教職工532人，專任教師373名；其中博士、碩士研究生238名；教授、研究員36名，副高級(jí)職稱114名；“雙師型”教師230名?，F(xiàn)有“三區(qū)”人才21人，聘請(qǐng)客座教授21人。學(xué)院擁有全國職業(yè)院校名師、自治區(qū)級(jí)專業(yè)學(xué)科帶頭人等各類人才34名；1人入選教育部新一屆“林業(yè)和草原職業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)”；1個(gè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；2門自治區(qū)級(jí)精品在線開放課程；教師在大賽中獲得3個(gè)國家獎(jiǎng)項(xiàng)、62個(gè)自治區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)。各級(jí)各類科研課題立項(xiàng)121項(xiàng)，其中，自治區(qū)重點(diǎn)課題12項(xiàng)。學(xué)院教師發(fā)表論文440余篇，主參編教材40余部。學(xué)院申寬生物技術(shù)研究所通過科技部第三批“國家級(jí)星創(chuàng)天地”備案，學(xué)院教師陳申寬是獲得科技部通報(bào)表揚(yáng)的全國92名科技特派員之一，事跡入選科技部《把論文寫在大地上：科技扶貧100個(gè)典型案例》一書，被推選為呼倫貝爾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。2022年獲批中國農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)科技小院——內(nèi)蒙古扎蘭屯大豆科技小院，是集人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)于一體，服務(wù)“三農(nóng)”、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的重要?jiǎng)?chuàng)新模式。學(xué)院全面深化全員育人、全程育人、全方位育人。認(rèn)真組織“青馬班”“讀書節(jié)”、大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，圓滿完成“中華人民共和國第十四屆冬運(yùn)會(huì)”志愿服務(wù)工作。充分發(fā)揮“一站式”學(xué)生社區(qū)育人功能，強(qiáng)化學(xué)生管理。學(xué)院承辦自治區(qū)級(jí)學(xué)生技能大賽3次，榮獲“內(nèi)蒙古自治區(qū)心理學(xué)行業(yè)心理健康教育工作先進(jìn)單位”“內(nèi)蒙古自治區(qū)幼兒教師培訓(xùn)基地”“內(nèi)蒙古自治區(qū)大中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地”“呼倫貝爾市征兵工作先進(jìn)單位”等稱號(hào)。學(xué)院學(xué)生在各級(jí)各類大賽中屢獲佳績(jī)：在2024金磚國家職業(yè)技能大賽飛機(jī)維修賽項(xiàng)國際總決賽中榮獲3等獎(jiǎng)；在2021年全國職業(yè)院校技能大賽學(xué)生賽中榮獲3等獎(jiǎng)；在全區(qū)職業(yè)院校技能大賽中獲得35個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；在各類行業(yè)大賽中獲得95個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中，全區(qū)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得34個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)、自治區(qū)大藝展獲得18個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)、自治區(qū)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得9個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；“全國最美大學(xué)生”（自強(qiáng)之星）榮譽(yù)稱號(hào)獲得者2人；學(xué)院輔導(dǎo)員榮獲國家級(jí)獎(jiǎng)1人，自治區(qū)級(jí)獎(jiǎng)4人，其中2022年、2023年連續(xù)兩年有2位輔導(dǎo)員被評(píng)為自治區(qū)最美高校輔導(dǎo)員。學(xué)院招生就業(yè)工作成效顯著，2024年實(shí)現(xiàn)辦學(xué)生源結(jié)構(gòu)質(zhì)的轉(zhuǎn)變，高職?？普猩?jì)劃3000人，在九個(gè)省區(qū)全部完成錄取任務(wù)，錄取率為100%，實(shí)現(xiàn)歷史新突破，高職學(xué)生占比由46.2%提升至81.44%。學(xué)院堅(jiān)持就業(yè)工作“一把手”工程，大力開展訪企拓崗活動(dòng)，五年來，共拜訪用人單位700余家，開拓崗位1200余個(gè)。積極組織開展各類招聘活動(dòng)，引企入校，拓寬就業(yè)渠道，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才。認(rèn)真做好“志愿服務(wù)西部”計(jì)劃、“三支一扶”計(jì)劃、“特崗教師”計(jì)劃、大學(xué)生參軍入伍等就業(yè)崗位的宣傳引領(lǐng)、組織報(bào)名和后續(xù)跟進(jìn)工作，引導(dǎo)畢業(yè)生把職業(yè)選擇與社會(huì)需求、國家發(fā)展結(jié)合起來，鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層一線建功立業(yè)。五年來，共培養(yǎng)輸送高職畢業(yè)生6290人，就業(yè)人數(shù) 5717人，平均就業(yè)率達(dá)90.89%，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)步上升，2024年平均就業(yè)落實(shí)率達(dá)95.32%，高于自治區(qū)平均水平，位于全區(qū)同類院校前列。學(xué)院堅(jiān)持社會(huì)需求導(dǎo)向，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，開展形式多樣的社會(huì)培訓(xùn)，利用博士工作站，發(fā)揮科技特派員、“三區(qū)”人才等作用累積培訓(xùn)5萬余人，為有效服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，助力當(dāng)?shù)厝瞬耪衽d、產(chǎn)業(yè)振興、生態(tài)振興、文化振興、組織振興做出重要貢獻(xiàn)。學(xué)院以開放的姿態(tài)，凝心聚力落實(shí)習(xí)近平總書記交給內(nèi)蒙古的五大任務(wù)，打造我國向北開放重要橋頭堡的戰(zhàn)略定位，服務(wù)“一帶一路”戰(zhàn)略。學(xué)院積極探索辦學(xué)國際交流合作之路，拓展國際化辦學(xué)渠道，開闊辦學(xué)方向與領(lǐng)域，加強(qiáng)對(duì)外合作交流。新時(shí)代，新征程，學(xué)院將立足呼倫貝爾，服務(wù)內(nèi)蒙古自治區(qū)，輻射東北華北，以高等職業(yè)教育為主體，逐步發(fā)展職業(yè)本科教育，構(gòu)建育訓(xùn)結(jié)合的全民終身學(xué)習(xí)教育體系。以“新雙高”建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)快上，全面構(gòu)建適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展體制機(jī)制，堅(jiān)持質(zhì)量立校、人才興校、科研強(qiáng)校，彰顯服務(wù)區(qū)域綠色發(fā)展、鄉(xiāng)村振興和東北振興特色，建設(shè)區(qū)域貢獻(xiàn)突出的綜合性高等職業(yè)院校，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供高素質(zhì)技術(shù)技能人才支撐、智力支持和科技服務(wù)。（數(shù)據(jù)截止2024年11月）