根據(jù)官方信息，廣東第二師范學(xué)院既不是985工程高校，也不是211工程高校?！?85”和“211”是中國(guó)高等教育領(lǐng)域兩個(gè)重要的建設(shè)工程，211工程是面向21世紀(jì)重點(diǎn)建設(shè)約100所高校和一批重點(diǎn)學(xué)科的國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，而985工程是在211基礎(chǔ)上進(jìn)一步建設(shè)世界一流大學(xué)的更高層次工程。兩者均已統(tǒng)籌為“雙一流”建設(shè)，但標(biāo)簽仍具參考價(jià)值。

廣東第二師范學(xué)院是985還是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	省政府
創(chuàng)建時(shí)間	1955'年	博士點(diǎn)數(shù)量	0
碩士點(diǎn)數(shù)量	0	學(xué)校類型	師范
所在城市	廣東 廣州市	辦學(xué)層次	省屬

985和211大學(xué)有什么區(qū)別

指標(biāo)	985大學(xué)	211大學(xué)(非985)
保研率	20%-40%(頂尖可達(dá)50%+)	10%-20%(省屬僅8%-15%)
考研復(fù)試	明顯優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)師更青睞	需額外努力彌補(bǔ)背景差距
起薪差異	平均高2000-5000元(約5%-15%)	金融、IT等行業(yè)特色211可縮小差距
就業(yè)門(mén)檻	投行、咨詢、央企總部等核心崗位常要求"985優(yōu)先"	行業(yè)內(nèi)特色211在本領(lǐng)域認(rèn)可度高
落戶加分	一線城市落戶普遍加10分	部分城市有加分但分值較低

985和211大學(xué)哪個(gè)好

一、選985更合適的情況：

學(xué)術(shù)研究導(dǎo)向：計(jì)劃讀博或從事基礎(chǔ)研究，985科研資源和導(dǎo)師水平顯著領(lǐng)先

追求綜合實(shí)力：看重學(xué)校整體聲譽(yù)和國(guó)際影響力

就業(yè)方向不明確：需要更廣泛的就業(yè)選擇和更高的職業(yè)起點(diǎn)

高端公職路線：如中央選調(diào)生 (僅面向39所 985+2所211)

二、選211更合適的情況：

明確行業(yè)定向：如金融 、IT、醫(yī)學(xué)等，特色211在特定領(lǐng)域可超越普通985

性價(jià)比考量：部分211錄取分?jǐn)?shù)相對(duì)較低但專業(yè)實(shí)力強(qiáng)勁

區(qū)域發(fā)展規(guī)劃：某些211是區(qū)域龍頭，本地就業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯

廣東第二師范學(xué)院簡(jiǎn)介

廣東第二師范學(xué)院是廣東省屬普通本科院校，其前身為1955年創(chuàng)辦的廣東教育行政學(xué)院，1960年更名為廣東教育學(xué)院，同年，廣東工農(nóng)師范學(xué)院并入，1970年停辦，遷往肇慶開(kāi)辦肇慶地區(qū)師范學(xué)校，1978年復(fù)辦，1982年被確定為省屬成人師范本科院校，并于同年開(kāi)始舉辦成人師范本科教育，1985年開(kāi)始舉辦普通?？平逃?，1990至2008年舉辦普通本科教育。2010年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，改制為普通本科院校，更名為廣東第二師范學(xué)院。2014年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2018年通過(guò)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估，2021年獲批碩士學(xué)位立項(xiàng)建設(shè)單位，同年入選教育部第二批人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)高校。類型定位：教學(xué)應(yīng)用型普通本科院校。層次定位：學(xué)校以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育；適度開(kāi)展高等學(xué)歷繼續(xù)教育。學(xué)科定位：以師范教育為主，適度發(fā)展非師范教育。服務(wù)面向：立足廣東、面向?yàn)硡^(qū)、輻射全國(guó)，服務(wù)基礎(chǔ)教育、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。辦學(xué)理念：因基礎(chǔ)教育而生、應(yīng)基礎(chǔ)教育而興、為基礎(chǔ)教育而謀。辦學(xué)特色：聚焦“幼（學(xué)前教育）?。ㄐW(xué)）特（特殊教育）”，引領(lǐng)服務(wù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)定位：培養(yǎng)“人格健全、文化知識(shí)廣、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)、職業(yè)技能強(qiáng)”的應(yīng)用型人才。學(xué)校位于廣東省廣州市，現(xiàn)有海珠、花都兩個(gè)校區(qū)，總占地面積50余萬(wàn)平方米，校舍總建筑面積43萬(wàn)余平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值1.87億元，館藏紙質(zhì)圖書(shū)147.8萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)95.76萬(wàn)冊(cè)。設(shè)有19個(gè)教學(xué)院系和24個(gè)研究機(jī)構(gòu)，全日制本科在校生16248人，成人在校生3.5萬(wàn)余人。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師906人，其中高級(jí)職稱234人，博士、碩士學(xué)位769人?，F(xiàn)有11人次獲“教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員”“廣東省高等學(xué)校教學(xué)名師”“廣東省優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“廣東省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“廣東特支計(jì)劃青年文化英才”“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)潮州音樂(lè)項(xiàng)目廣東省省級(jí)代表性傳承人”“南粵優(yōu)秀教師”“南粵先進(jìn)教育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校有教育部校（園）長(zhǎng)培訓(xùn)專家1人、“國(guó)培”計(jì)劃國(guó)家專家?guī)鞂＜?4人、省中小學(xué)教師培訓(xùn)專家工作室主持人3人、省督學(xué)3人。受聘其他大學(xué)博士生導(dǎo)師4人，碩士生導(dǎo)師32人。學(xué)校開(kāi)設(shè)44個(gè)本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)學(xué)9個(gè)學(xué)科門(mén)類。擁有國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)，國(guó)家級(jí)一流本科課程1門(mén)，省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個(gè)，省級(jí)一流本科課程20門(mén)（含課程思政示范課程），通過(guò)教育部師范類專業(yè)二級(jí)認(rèn)證專業(yè)2個(gè)，在最近兩屆省級(jí)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)。獲批“廣東省小型微型企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地”“廣東省眾創(chuàng)空間試點(diǎn)單位”“廣州市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)”“廣州市院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)e站”。學(xué)生在中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽以及師范生技能、學(xué)科競(jìng)賽、體育競(jìng)技、語(yǔ)言藝術(shù)、藝術(shù)表演和社會(huì)實(shí)踐等競(jìng)賽活動(dòng)中屢獲佳績(jī)。學(xué)校學(xué)科建設(shè)與科研創(chuàng)新取得長(zhǎng)足進(jìn)展?，F(xiàn)有教育學(xué)、數(shù)學(xué)、生態(tài)學(xué)3個(gè)省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科。建有6個(gè)省級(jí)研究基地，其中4個(gè)廣東省社會(huì)科學(xué)研究基地，1個(gè)廣東省決策咨詢研究基地，1個(gè)廣東省嶺南文化研究基地；8個(gè)廣東省普通高校重點(diǎn)科研平臺(tái)；4個(gè)廣東省普通高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。近5年來(lái)，學(xué)校獲得省級(jí)以上科研項(xiàng)目387項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目22項(xiàng)；教師發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文500余篇；出版學(xué)術(shù)著作60余部；取得授權(quán)專利、計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)類成果100余項(xiàng)；獲得廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)和廣東省自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。學(xué)校主辦的《廣東第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)》連續(xù)六屆獲評(píng)“全國(guó)高校優(yōu)秀社科期刊”。學(xué)校主動(dòng)服務(wù)廣東省基礎(chǔ)教育和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。學(xué)校與廣州、汕頭、陽(yáng)西、陸河等地政府合作共建了22所附屬學(xué)校；與廣州市白云區(qū)合作成立省內(nèi)首個(gè)小初高全學(xué)段覆蓋的鄉(xiāng)村教育集團(tuán)——廣東第二師范學(xué)院實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)；與陽(yáng)江市陽(yáng)西縣合作共建省“雙百行動(dòng)”中第一個(gè)鄉(xiāng)村教育集團(tuán)——廣東第二師范學(xué)院陽(yáng)西教育集團(tuán)；與汕尾市陸河縣合作共建共管省內(nèi)首個(gè)全學(xué)段整縣域校地合作優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)——廣東第二師范學(xué)院陸河教育集團(tuán)。學(xué)校在推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，尤其是薄弱學(xué)?？焖賰?yōu)質(zhì)化方面進(jìn)行了大膽探索，積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。2022年，廣東第二師范學(xué)院實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)、廣東第二師范學(xué)院龍湖附屬中學(xué)教育集團(tuán)被廣東省教育廳遴選為第二批優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育集團(tuán)培養(yǎng)對(duì)象；2023年，廣東第二師范學(xué)院附屬南沙珠江學(xué)校被遴選為廣州市教育國(guó)際化窗口學(xué)校培育創(chuàng)建單位；2024年，廣東第二師范學(xué)院陽(yáng)西教育集團(tuán)作為鄉(xiāng)村教育振興與省“雙百行動(dòng)”典型案例被省“百千萬(wàn)工程”指揮部“雙百行動(dòng)”專班工作簡(jiǎn)報(bào)專題報(bào)道。學(xué)校是教育部校長(zhǎng)領(lǐng)航工程基地、教育部教師國(guó)培計(jì)劃基地。廣東省中小學(xué)黨建研究基地、廣東省中小學(xué)教師發(fā)展中心、廣東省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心、廣東省中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心、廣東省中小學(xué)教師校本研修項(xiàng)目辦公室、廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程辦公室6個(gè)省級(jí)機(jī)構(gòu)設(shè)在我校。學(xué)校培訓(xùn)實(shí)踐資源豐富，協(xié)助省教育廳統(tǒng)籌管理114個(gè)省名書(shū)記、名校長(zhǎng)工作室，195所省基礎(chǔ)教育黨建示范學(xué)校，280所省校本研修（培育）示范學(xué)校。學(xué)校中小學(xué)教師培訓(xùn)在全省具有重要地位和重大影響，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，廣東省80%以上的中小學(xué)校長(zhǎng)在我校參加過(guò)校長(zhǎng)培訓(xùn)，50%以上的骨干教師在我校參加過(guò)教師培訓(xùn)。悠悠歲月，風(fēng)雨兼程。學(xué)校幾經(jīng)變遷，數(shù)易其名，卻初心不改，薪火相傳，“因基礎(chǔ)教育而生，應(yīng)基礎(chǔ)教育而興，為基礎(chǔ)教育而謀”的辦學(xué)理念一脈相承。滄桑砥礪，春華秋實(shí)。立足新起點(diǎn)，奮進(jìn)新征程，學(xué)校將秉持“進(jìn)德修業(yè)、為人師表”校訓(xùn)精神，努力創(chuàng)建教師教育特色彰顯、服務(wù)基礎(chǔ)教育優(yōu)勢(shì)突出的高水平師范大學(xué)。（2024年11月更新）