根據(jù)官方信息，四川工程職業(yè)技術大學既不是985工程高校，也不是211工程高校?！?85”和“211”是中國高等教育領域兩個重要的建設工程，211工程是面向21世紀重點建設約100所高校和一批重點學科的國家級項目，而985工程是在211基礎上進一步建設世界一流大學的更高層次工程。兩者均已統(tǒng)籌為“雙一流”建設，但標簽仍具參考價值。

四川工程職業(yè)技術大學是985還是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	省政府
創(chuàng)建時間	1959'年	博士點數(shù)量	0
碩士點數(shù)量	0	學校類型	理工
所在城市	四川 德陽市	辦學層次	雙高計劃,高水平學校建設單位,國家級示范,現(xiàn)代學徒制試點學院

985和211大學有什么區(qū)別

對比維度	985大學	211大學
核心目標	建設世界一流大學和國際先進水平學科	建設國內知名學校和重點學科，立足國內
數(shù)量與層次	共39所，均屬于211大學，可視為"重點中的重點"	約112-116所，包含全部39所985大學
資源投入	國家撥款更多，支持力度更大	采取國家、部門、地方和高校共同籌集資金的方式
報考難度	整體極高，錄取分數(shù)線通常位居全國頂尖水平	整體很高，但部分非985的211大學錄取分數(shù)可能相對低一些
社會認可度	極高，在深造和就業(yè)時通常更具優(yōu)勢	很高，是國內頂尖學歷的重要標志

985和211大學哪個好

一、選985更合適的情況：

學術研究導向：計劃讀博或從事基礎研究，985科研資源和導師水平顯著領先

追求綜合實力：看重學校整體聲譽和國際影響力

就業(yè)方向不明確：需要更廣泛的就業(yè)選擇和更高的職業(yè)起點

高端公職路線：如中央選調生 (僅面向39所 985+2所211)

二、選211更合適的情況：

明確行業(yè)定向：如金融 、IT、醫(yī)學等，特色211在特定領域可超越普通985

性價比考量：部分211錄取分數(shù)相對較低但專業(yè)實力強勁

區(qū)域發(fā)展規(guī)劃：某些211是區(qū)域龍頭，本地就業(yè)優(yōu)勢明顯

四川工程職業(yè)技術大學簡介

●學校榮譽□四川省首所公辦職業(yè)本科大學□中國特色高水平高職學校□全國五一勞動獎狀獲得單位□全國首批（28所）國家示范性高職院?！跞珖殬I(yè)教育先進單位□國家級教學成果一等獎獲得單位□國家技能人才培育突出貢獻獎獲得院?！跞珖厴I(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校□國家高技能人才培訓基地□全國高校畢業(yè)生就業(yè)能力培訓基地□全國機械行業(yè)先進制造工匠培育基地□黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學校獎□高職院校服務貢獻典型學?！醺呗氃盒ＹY源建設優(yōu)勢學校□教師發(fā)展指數(shù)100所優(yōu)秀院?！醺呗氃盒W生發(fā)展指數(shù)100所優(yōu)秀院?！駳v史沿革四川工程職業(yè)技術大學始建于1959年，時名“第一機械工業(yè)部德陽重型機器制造學?！?，是與中國二重、東方汽輪機、東方電機等重裝企業(yè)一起布點建設的學校。1960～1962年，為配合第二重型機器制造廠等國有大型企業(yè)建設需要，經(jīng)國務院批準，改辦為“西南重型機電學院”，培養(yǎng)大學本科學生。1962年，第一機械工業(yè)部撤銷西南重型機電學院，恢復中專建制，學校改名為“第一機械工業(yè)部德陽機器制造學?！?。1965年，第一機械工業(yè)部將學校移交給第二重型機器廠，與廠辦的半工半讀技工學校合并，學校定名為“第二重型機器廠半工半讀中級技術學校”。1973年，學校更名為“德陽機器制造學?！?，隸屬四川省機械工業(yè)廳。1977年，學校更名為“四川省德陽機器制造學校”。1982年，學校更名為“四川省機械工業(yè)學?！?。1999年，學校增掛“四川省工程技術學校”校牌。1999年，四川省機械職工大學遷入四川省工程技術學校。2001年，四川省人民政府批準四川省機械工業(yè)職工大學、四川省工程技術學校合并建立四川工程職業(yè)技術學院，隸屬于原四川省經(jīng)濟和信息化委員會。四川省機械工業(yè)職工大學、四川省工程技術學校、四川省機械工業(yè)學校同時撤銷。2006年，德陽教育學院整體并入四川工程職業(yè)技術學院，由此，原四川省經(jīng)濟和信息化委員會和德陽市人民政府對四川工程職業(yè)技術學院實行“省市共建”。2006年，學校被教育部、財政部確立為首批（28所）國家示范性高職學院。2019年，學校被教育部、財政部確立為全國56所中國特色高水平高職學校建設單位之一。2024年1月，教育部發(fā)文同意設立四川工程職業(yè)技術大學，同時撤銷四川工程職業(yè)技術學院建制?！駥W校簡介四川工程職業(yè)技術大學是一所由教育部批準建立的公辦全日制職業(yè)本科高校，隸屬于省經(jīng)濟和信息化廳。學校位于成都平原東北部的“中國重大技術裝備制造業(yè)基地”——四川省德陽市，建于“中國人居環(huán)境范例”的旌湖之畔。千畝校園枕水而建，因勢造園，既有芳草萋萋、枝疏葉濃的園林之妙，又有小橋流水、曲徑通幽處傳來的瑯瑯書聲……處處透出團結和諧的人文氛圍和與時俱進的現(xiàn)代氣息。學校占地1200余畝，在校學生14000余人，教職員工1400余人，其中正高93名、副高255名，擁有“國家萬人計劃”“國家級教學名師”“四川省教學名師”“四川省四有好老師”等6名，“四川工匠”“四川省技術能手”8名，“全國技術能手”2名，國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個、省級2個，國家級技能大師工作室1個，國家級名師工作室1個，省級名師名匠工作室7個。聘有數(shù)十名國內外著名教授、專家為客座教授，建立有493人的“企業(yè)兼職教師人才庫”。開設有49個本專科專業(yè)，形成了突出應用與創(chuàng)新的辦學特色。1960年，老一輩無產(chǎn)階級革命家、時任國家主席劉少奇在視察德陽工區(qū)時提出“先建校后建廠，先培養(yǎng)人才后生產(chǎn)產(chǎn)品，實行廠校一體”。60余年來，學校始終牢記黨的囑托，扎根西部大地，與重裝企業(yè)唇齒相依、風雨同舟，積淀了深厚的辦學底蘊和鮮明的重裝特色。一代又一代師生不忘初心、報效祖國，從火電、水電、核電、風電成套設備，到大型高端航空模鍛件的制造，見證并參與中國制造到中國創(chuàng)造的發(fā)展歷程，走出了一條具有中國特色的職業(yè)教育發(fā)展之路。學校緊緊抓住國家大力發(fā)展職業(yè)技術教育和四川裝備制造業(yè)蓬勃發(fā)展的戰(zhàn)略機遇，堅持體制機制模式創(chuàng)新，確立了“體制創(chuàng)新、開放辦學”的先進辦學理念，開創(chuàng)了“省市共建、社會共享”的全新辦學局面，取得了“職教惠民、服務社會”的輝煌辦學成就，構建了“省市共建、資源整合、多方投入、社會共享”的辦學格局。學校緊緊圍繞國家經(jīng)濟發(fā)展方式轉變，重裝產(chǎn)業(yè)結構調整升級，產(chǎn)教融合，構筑技術創(chuàng)新服務平臺，與北京航材院、29基地、中國二重等合作，共建了“裝備制造業(yè)機器人應用技術”“沖壓發(fā)動機先進制造技術”“高溫合金切削工藝技術”“航空材料檢測與模鍛工藝技術”4個四川省工程研究中心和德陽（西門子）高端裝備智能制造創(chuàng)新中心、德陽中科先進制造創(chuàng)新育成中心、四川省農(nóng)機創(chuàng)新中心、國家科技匯智平臺德陽融合中心等平臺，經(jīng)省發(fā)改委、經(jīng)信廳、教育廳聯(lián)合批準，牽頭成立“四川省裝備制造業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟”。政產(chǎn)學研用相結合，協(xié)同實施人才培養(yǎng)、技術研發(fā)和社會服務，在機械設計與制造、金屬材料、智能裝備、電子信息等領域積累了領先于同類院校的科研與技術服務實力，已逐漸成為區(qū)域內試驗試制、工藝研究、新產(chǎn)品開發(fā)、成果轉移轉化、新技術應用與推廣的重要支點，為航空航天、燃氣輪機、海洋工程、智能裝備等作出了重要貢獻。2017年，學?！皠?chuàng)新裝備制造業(yè)現(xiàn)代工匠培養(yǎng)模式”成為我省首批全創(chuàng)經(jīng)驗成果之一，被教育部以簡報的形式上報黨中央、國務院。2017年9月，學校的辦學和人才培養(yǎng)成就，入選中共中央宣傳部、國家發(fā)展和改革委員會等舉辦的“砥礪奮進的五年”大型成就展；2019年9月，該案例入選“偉大歷程輝煌成就——慶祝中華人民共和國成立70周年”大型成就展，作為全國職業(yè)教育的典型，反映了職業(yè)教育服務國家戰(zhàn)略和社會主義現(xiàn)代化建設的重要作用。2022年，學?！包h建引領產(chǎn)教融合”案例——學生在東方汽輪機有限公司實訓照片在中央宣傳部、國家發(fā)改委、中央軍委政治工作部和北京市主辦的“奮進新時代”主題成就展中央綜合展區(qū)展出。繼學校人才培養(yǎng)案例照片三次入選國家級大展后，2023年4月，學校深化產(chǎn)教融合、加快培養(yǎng)高素質緊缺技術技能人才的做法在央視《新聞聯(lián)播》頭條“新思想引領新征程”欄目《發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育 培養(yǎng)高素質技能人才》報道中深度呈現(xiàn)，彰顯了中國式現(xiàn)代化道路上的職教力量，詮釋了學校銘記立德樹人初心、增強關鍵辦學能力、提高職業(yè)教育質量的使命擔當。學校秉承“科學、民主、求實、創(chuàng)新”的校訓和“立德樹人、精益求精”的校風，堅持“產(chǎn)教融合、校企合作、工學結合、知行合一”的辦學方針，以創(chuàng)新的育人精神為每一位學生求知治學、強化技能、全面發(fā)展鋪設成長成才之路。模式創(chuàng)新，率先建成“廠中校、校中廠”，探索出制造業(yè)“1221”和產(chǎn)學研一體化“1331”人才培養(yǎng)模式，先后兩次獲得國家級教學成果一等獎。以行業(yè)頂尖專家、大國工匠為引領，以工程實驗室、大師工作室為平臺，傳授新工藝新技術新方法和絕技絕活，培養(yǎng)了一大批技術能手、技能大師，畢業(yè)生深受社會和用人單位歡迎。60余年以來，學校共為國家培養(yǎng)了12萬余名各類人才，涌現(xiàn)出了改革先鋒、全國政協(xié)委員、新希望集團董事長劉永好和“中華技能大獎”獲得者何波等一大批優(yōu)秀畢業(yè)生，為社會主義經(jīng)濟建設特別是裝備制造業(yè)的建設和發(fā)展作出了積極貢獻。站在新的起點，學校將繼續(xù)傳承“班子團結、干部得力、群眾齊心”的工大傳統(tǒng)，發(fā)揚“苦干、實干、拼命干”的工大精神；堅定不移服務國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展，堅定不移走政產(chǎn)學研用一體化道路；牢記為黨育人、為國育才的使命擔當，落實立德樹人根本任務；堅守職業(yè)教育類型定位，深化產(chǎn)教融合、科教融匯，加強對本科層次職業(yè)教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律的實踐探索和理論總結；緊跟產(chǎn)業(yè)技術變革和智改數(shù)轉的產(chǎn)業(yè)融合迭代，優(yōu)化專業(yè)布局、支撐重大裝備制造產(chǎn)業(yè)轉型升級；以建成教育強國為己任，全面深化改革，構建現(xiàn)代大學治理體系、提升現(xiàn)代大學治理能力，強化辦學特色、增強職業(yè)教育適應性和吸引力；厚植家國情懷，夯實大國工匠、能工巧匠、高技能人才的培育土壤，為制造業(yè)強國建設貢獻工大方案，努力建成一所“地方能依靠、產(chǎn)業(yè)離不開、行業(yè)認同、師生自豪、國際國內有影響”的一流職業(yè)技術大學！（數(shù)據(jù)截至2025年2月）