根據(jù)官方信息，陜西農(nóng)林職業(yè)技術(shù)大學(xué)既不是985工程高校，也不是211工程高校?！?85”和“211”是中國高等教育領(lǐng)域兩個(gè)重要的建設(shè)工程，211工程是面向21世紀(jì)重點(diǎn)建設(shè)約100所高校和一批重點(diǎn)學(xué)科的國家級(jí)項(xiàng)目，而985工程是在211基礎(chǔ)上進(jìn)一步建設(shè)世界一流大學(xué)的更高層次工程。兩者均已統(tǒng)籌為“雙一流”建設(shè)，但標(biāo)簽仍具參考價(jià)值。

陜西農(nóng)林職業(yè)技術(shù)大學(xué)是985還是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	省政府
創(chuàng)建時(shí)間	1934'年	博士點(diǎn)數(shù)量	0
碩士點(diǎn)數(shù)量	0	學(xué)校類型	綜合
所在城市	陜西 咸陽市	辦學(xué)層次	省屬,雙高計(jì)劃,高水平學(xué)校建設(shè)單位,國家級(jí)示范,現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)院

985和211大學(xué)有什么區(qū)別

指標(biāo)	985大學(xué)	211大學(xué)(非985)
保研率	20%-40%(頂尖可達(dá)50%+)	10%-20%(省屬僅8%-15%)
考研復(fù)試	明顯優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)師更青睞	需額外努力彌補(bǔ)背景差距
起薪差異	平均高2000-5000元(約5%-15%)	金融、IT等行業(yè)特色211可縮小差距
就業(yè)門檻	投行、咨詢、央企總部等核心崗位常要求"985優(yōu)先"	行業(yè)內(nèi)特色211在本領(lǐng)域認(rèn)可度高
落戶加分	一線城市落戶普遍加10分	部分城市有加分但分值較低

985和211大學(xué)哪個(gè)好

一、頂尖985vs普通211：毫無懸念，頂尖985（如清北復(fù)交浙等）全面占優(yōu)。

二、末流985vs頂尖211：選末流985如果你看重學(xué)校的整體品牌、保研率、選調(diào)生資格、出國深造時(shí)的院校背景。985的"金字招牌"在很多時(shí)候是一張通行證。選頂尖211如果你有明確的專業(yè)方向，并且該211的王牌專業(yè)在全國是頂尖水平（如"兩財(cái)一貿(mào)"的財(cái)經(jīng)、"兩電一郵"的IT、"中國政法"的法學(xué)），其行業(yè)認(rèn)可度和就業(yè)資源可能超過很多985。同時(shí)，地理位置可能也更優(yōu)。

陜西農(nóng)林職業(yè)技術(shù)大學(xué)簡(jiǎn)介

楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處全國首個(gè)國家級(jí)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)——楊凌，是1999年經(jīng)教育部和陜西省人民政府批準(zhǔn)成立的省屬全日制公辦普通高等學(xué)校，由原國家級(jí)重點(diǎn)中專陜西省農(nóng)業(yè)學(xué)校、陜西省水利學(xué)校和省部級(jí)重點(diǎn)中專陜西省林業(yè)學(xué)校合并升格組建而來。學(xué)校歷史可以追溯到1934年國立西北農(nóng)林?？茖W(xué)校附設(shè)高職，具有90多年辦學(xué)歷史，涌現(xiàn)了趙瑜、盧增蘭、黃緒森等一批農(nóng)業(yè)專家、全國技術(shù)能手和勞動(dòng)模范。學(xué)校是全國唯一農(nóng)林水牧專業(yè)齊全的職業(yè)院校，也是國家首批示范高職院校、全國優(yōu)質(zhì)?？聘呗氃盒?、中國特色高水平高職學(xué)校（“雙高”校）建設(shè)單位。在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中，積淀形成了“經(jīng)國本、解民生、尚科學(xué)”的辦學(xué)理念和“明德強(qiáng)能、言物行恒”的校訓(xùn)，確立了“以農(nóng)為本、扎根陜西、服務(wù)西部、面向全國、走向世界”的辦學(xué)定位和“德技并修、全面可持續(xù)發(fā)展”的育人理念，為陜西乃至全國農(nóng)林水行業(yè)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。學(xué)校占地3069.94畝，校舍建筑面積70.44萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.36億元，圖書241.58萬冊(cè)?，F(xiàn)有專任教師1086人，具有正高職稱95人、副高以上職稱356人，博士學(xué)位94人、碩士學(xué)位865人，擁有國家級(jí)和省級(jí)教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)19個(gè)，國家級(jí)和省級(jí)教學(xué)名師、優(yōu)秀教師等34人，享受國務(wù)院特殊津貼專家、國家勞動(dòng)模范3人。學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生18696人，設(shè)有水利工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院等16個(gè)教學(xué)院部。開設(shè)農(nóng)、林、水、建、理、工、管、經(jīng)8大專業(yè)類群68個(gè)招生專業(yè)，有國家級(jí)高水平專業(yè)群2個(gè)、省級(jí)高水平專業(yè)群7個(gè)、校級(jí)專業(yè)群4個(gè)，構(gòu)建形成了國家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)三級(jí)專業(yè)群建設(shè)發(fā)展體系。擁有校內(nèi)外教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所508個(gè)，其中校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所380個(gè)、校外教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所128個(gè)，擁有相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生崗位實(shí)習(xí)基地133個(gè)。學(xué)校堅(jiān)持產(chǎn)教融合、科教融匯，持續(xù)提升校企合作與科研服務(wù)水平。建立15個(gè)產(chǎn)業(yè)（企業(yè)）學(xué)院，成立陜西職業(yè)教育鄉(xiāng)村振興研究院、小麥研究所、蜂產(chǎn)業(yè)研究院、北方草莓產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心等“2院7中心”科技創(chuàng)新平臺(tái)；建立20余個(gè)集成技術(shù)創(chuàng)新、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、生態(tài)農(nóng)業(yè)示范、科技信息服務(wù)、農(nóng)產(chǎn)品銷售等功能的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)示范基地；培育小麥、花椒、菊花、觀賞桃、無花果、草莓、食用菌等新品種40個(gè)，其中“武農(nóng)”系列小麥品種在黃淮麥區(qū)累計(jì)推廣9000余萬畝，促進(jìn)農(nóng)民增收65億元。創(chuàng)新建立的“以在校學(xué)生（新生代農(nóng)民）培養(yǎng)為主體，以職業(yè)農(nóng)民（村干部）學(xué)歷教育和綜合實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)為兩翼”的“一體兩翼”高素質(zhì)農(nóng)民育訓(xùn)體系，將教育辦到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，形成了校地聯(lián)動(dòng)、教產(chǎn)銜接、開放融合的人才培養(yǎng)“楊職”模式。牽頭成立的中國楊凌現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)獲批全國首批示范性職教集團(tuán)（聯(lián)盟）培育單位，智慧農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院入選全國首批工業(yè)與信息化部“專精特新”產(chǎn)業(yè)學(xué)院，中藥制藥技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)通過教育部驗(yàn)收并在全國推廣。學(xué)校積極開展國際交流合作。作為上合組織農(nóng)業(yè)基地建設(shè)成員單位，招收來自哈薩克斯坦、俄羅斯、東盟等國家留學(xué)生，承擔(dān)了上合國家政府官員和技術(shù)人員培訓(xùn)任務(wù)；建立楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院-幾內(nèi)亞水利工程學(xué)院、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院-古利斯坦國立大學(xué)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學(xué)院2個(gè)海外分校；在哈薩克斯坦成立、吉爾吉斯斯坦分別成立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心，在烏茲別克斯坦建立1個(gè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新示范基地、2個(gè)專業(yè)技能培訓(xùn)基地，共同培養(yǎng)國際農(nóng)業(yè)、水利類技術(shù)人才。立足新時(shí)代，開啟新征程。學(xué)校將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大精神，全面落實(shí)習(xí)近平總書記給全國涉農(nóng)高校的書記校長(zhǎng)和專家代表的回信精神，不斷深化教育教學(xué)改革，全面提升內(nèi)涵建設(shè)水平，舉校一致、戮力同心，以高質(zhì)量發(fā)展助力教育強(qiáng)國建設(shè)，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)“楊職力量”，奮力譜寫建設(shè)“中國特色、世界一流職業(yè)大學(xué)”新篇章。(數(shù)據(jù)更新至2025年3月)