根據(jù)官方信息，成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學院既不是985工程高校，也不是211工程高校?！?85”和“211”是中國高等教育領(lǐng)域兩個重要的建設(shè)工程，211工程是面向21世紀重點建設(shè)約100所高校和一批重點學科的國家級項目，而985工程是在211基礎(chǔ)上進一步建設(shè)世界一流大學的更高層次工程。兩者均已統(tǒng)籌為“雙一流”建設(shè)，但標簽仍具參考價值。

成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學院是985還是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	省政府
創(chuàng)建時間	1958'年	博士點數(shù)量	0
碩士點數(shù)量	0	學校類型	農(nóng)林
所在城市	四川 成都市	辦學層次	省重點,雙高計劃,高水平專業(yè)群建設(shè)單位,現(xiàn)代學徒制試點學院

985和211大學有什么區(qū)別

對比維度	985大學	211大學
核心目標	建設(shè)世界一流大學和國際先進水平學科	建設(shè)國內(nèi)知名學校和重點學科，立足國內(nèi)
數(shù)量與層次	共39所，均屬于211大學，可視為"重點中的重點"	約112-116所，包含全部39所985大學
資源投入	國家撥款更多，支持力度更大	采取國家、部門、地方和高校共同籌集資金的方式
報考難度	整體極高，錄取分數(shù)線通常位居全國頂尖水平	整體很高，但部分非985的211大學錄取分數(shù)可能相對低一些
社會認可度	極高，在深造和就業(yè)時通常更具優(yōu)勢	很高，是國內(nèi)頂尖學歷的重要標志

985和211大學哪個好

一、明確首要目標：如果考生的目標是進入中國最頂尖的大學群體，追求最高的綜合平臺和資源，那么985大學通常是更優(yōu)的選擇。

二、關(guān)注特色學科：許多211大學擁有在全國乃至世界都名列前茅的特色學科。如果考生的興趣明確，一所在其王牌專業(yè)上實力強勁的211大學，可能比一所該專業(yè)普通的985大學更適合你。

成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學院簡介

成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學院是2002年經(jīng)四川省人民政府批準建立，成都市人民政府主辦的第一所高職學院。學校發(fā)軔于1937年由國立四川大學農(nóng)學院代辦的省立成都高級農(nóng)科職業(yè)學校，前身為1958年組建的國家重點中?！拇ㄊ亟r(nóng)業(yè)學校。在60余年的辦學歷程中，學校始終把情感系于“三農(nóng)”，把理想系于農(nóng)村，把教室放在田野，把出路寄于創(chuàng)新，形成了“為三農(nóng)服務(wù)，為興農(nóng)育人”的辦學理念和“親農(nóng)、事農(nóng)、興農(nóng)，敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的文化精神。2006年，學校在全國高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”；學校是四川省首批省級示范性高等職業(yè)院校；2019年，學校被確定為全國優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校，入選“中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃”（“雙高計劃”）建設(shè)單位；2020年，學校成為四川省本科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)改革試點學校；2021年，學校入選全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校。學?，F(xiàn)有柳城校區(qū)（德通橋392號）和?？菩^(qū)（新華大道二段179號）兩個校區(qū)，均坐落于國際花園城成都市溫江區(qū)，校園面積447畝，并建有崇州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范園區(qū)和彭州葛仙山產(chǎn)教融合園區(qū)兩個面積1000余畝的校外實踐園區(qū)，為學生提供良好的學習生活環(huán)境。學?，F(xiàn)有教職工672人，其中具有博士、碩士學位的443人，取得教授、副教授等高級技術(shù)職稱的218人，還薈萃了眾多現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營、管理精英和技術(shù)能手作為學?？妥淌诤图媛毥處?。圍繞四川 “10+3”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系和成都“4+6”都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，學校設(shè)有農(nóng)學園藝、風景園林、畜牧獸醫(yī)、經(jīng)濟貿(mào)易、休閑旅游、城鄉(xiāng)建設(shè)、機電信息、馬克思主義、通識教育和國際教育等10個二級學院，現(xiàn)有招生專業(yè)38個，其中國家骨干專業(yè)3個、中央財政支持專業(yè)2個、省級示范專業(yè)4個、省級重點專業(yè)3個、1+X證書試點專業(yè)33個，試辦農(nóng)學、風景園林、動物醫(yī)學、園藝四個職教本科專業(yè)，構(gòu)建了服務(wù)農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈的休閑農(nóng)業(yè)、畜牧獸醫(yī)、風景園林、農(nóng)業(yè)裝備等特色優(yōu)勢專業(yè)群，年均招收普通高職本?？茖W生4500余人，在校生13000余人。學校不斷深化產(chǎn)教融合，構(gòu)建以集團（聯(lián)盟）為融合載體，特色產(chǎn)業(yè)學院、產(chǎn)教融合實訓基地為元素的“產(chǎn)教融合集群”新平臺。聯(lián)合發(fā)起成立中國休閑農(nóng)業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟等聯(lián)盟。與中國500強新希望六和股份有限公司、通威股份有限公司共建“新希望現(xiàn)代牧業(yè)產(chǎn)業(yè)學院”“通威產(chǎn)業(yè)學院”，并與新希望六和“雙理事長”運行四川現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教集團。集團被推選為國家級示范性職教集團培育單位。圍繞成都農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才需求，學校“送教入園區(qū)”，與蒲江天府農(nóng)創(chuàng)園、成都現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備產(chǎn)業(yè)園共建天府農(nóng)創(chuàng)園特色水果產(chǎn)業(yè)學院、金堂食用菌產(chǎn)業(yè)學院，并深度打造“花藝大師工作室”等5個企業(yè)（大師）工作室。學校入選全國高職院校首批產(chǎn)教融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“雙百強”名單。學校成立成都農(nóng)業(yè)創(chuàng)客學院、成都農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，依托院盟，建立“1958·農(nóng)創(chuàng)空間—創(chuàng)客部落—農(nóng)創(chuàng)中心—現(xiàn)代農(nóng)業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)園”農(nóng)業(yè)創(chuàng)客孵化體系，榮獲四川省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、四川省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部、四川省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地、四川省眾創(chuàng)空間等稱號；學校以農(nóng)業(yè)創(chuàng)客培育為目標，通過政產(chǎn)學園四方聯(lián)動，實施“155”創(chuàng)業(yè)工程，探索人才培養(yǎng)模式改革，榮獲國家級教學成果二等獎和四川省第八屆高等教育教學成果一等獎。據(jù)第三方機構(gòu)調(diào)查，學校畢業(yè)生三年后自主創(chuàng)業(yè)比例超過10%，高于全國高職平均水平4個百分點，學生回到家鄉(xiāng)，扎根農(nóng)村，自主創(chuàng)業(yè)，成為新型職業(yè)農(nóng)民和農(nóng)業(yè)企業(yè)家，帶動了當?shù)剞r(nóng)戶增收致富。學校堅持面向“三農(nóng)”、立足成都、著眼四川、輻射全國，在推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進程中，主動投入農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供有力的人才和技術(shù)支撐。作為全國首批現(xiàn)代學徒制試點單位，學校在全國率先掛牌成立成都農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人學院，首開農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人學歷教育先河，成果入選教育部現(xiàn)代學徒制典型案例。學校積極響應(yīng)“百萬高素質(zhì)農(nóng)民學歷提升行動計劃”，近兩年招收返鄉(xiāng)農(nóng)民工、退役軍人等群體規(guī)模居全省第一，典型經(jīng)驗入選教育部高職擴招教學改革典型案例。按照“一校多點”的思路，大力推進11個“農(nóng)民田間學?！苯ㄔO(shè)，打造科技、教育、產(chǎn)業(yè)、人才、政策緊密融合的區(qū)域農(nóng)民培育新形態(tài)，大力開展新型職業(yè)農(nóng)民、基層農(nóng)技人員等各級各類培訓，年均3萬人日，學校榮獲“2020創(chuàng)新鄉(xiāng)村振興實踐典范”獎。學校充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科研資源優(yōu)勢，主動服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，建成特種玉米研究所、中獸藥研究所、園藝研究所、動物疫病檢測中心等10個科技創(chuàng)新平臺，著力強化科研團隊建設(shè)，打造了多個重點科研團隊，近年獲得省科技進步獎8項，選育黑甜玉米、海棠紅杏、大麥等一批農(nóng)業(yè)新品種，取得四川山地烏骨雞綜合養(yǎng)殖技術(shù)集成與示范、生豬健康養(yǎng)殖與重大疫病防控關(guān)鍵技術(shù)集成與創(chuàng)新等技術(shù)成果，并轉(zhuǎn)化大球蓋菇、中獸藥組合物等多項科研成果，推廣大豆玉米帶狀復合種植、四川道地藥材高產(chǎn)栽培、高山馬鈴薯脫毒快繁等技術(shù)。學校發(fā)揮優(yōu)勢助力精準扶貧，組織成立數(shù)支扶貧專家團，通過“農(nóng)業(yè)特色、智力優(yōu)勢、科技力量、教育資源” 四維支撐，因地制宜，以產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)提升、科技成果應(yīng)用、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣為抓手，以幫扶貧困地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為重點，探索建立了一村一支撐、一村一新品、一村一項目、一村一培養(yǎng)“四個一”產(chǎn)業(yè)幫扶新路徑。學校對口幫扶涼山州喜德縣發(fā)展產(chǎn)業(yè)案例獲全國職業(yè)院校鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接“優(yōu)秀”案例,學校先后4次被省委省政府和省教育廳評為脫貧攻堅先進集體、定點幫扶先進單位，駐涼山州扶貧干部典型事跡被中央電視臺等媒體宣傳報道。學校牽頭成立“休閑農(nóng)業(yè)國際絲路聯(lián)盟”，以天府文化融匯，促中外民心相通，組織開展多期“走近天府·共話農(nóng)耕”系列中外人文交流活動，對外推廣編藝、花藝、茶藝等非遺蓉派技藝。學校加強與南亞、東盟農(nóng)業(yè)領(lǐng)域合作，開展老撾、緬甸、尼泊爾等國農(nóng)業(yè)官員、農(nóng)技人員、基層教師培訓500余人，開發(fā)成都農(nóng)技培訓標準，努力實現(xiàn)“中國標準，瀾湄適用”。學校與老撾北部農(nóng)林學院共建老撾瑯勃拉邦海外產(chǎn)業(yè)學院。與新希望六和、通威股份等“走出去”中資企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)本土化人才40余名，在老撾進行四川水稻新品種試種和工廠化育秧及高產(chǎn)栽培技術(shù)推廣。項目獲評“中國-東盟雙百職校強強合作旗艦計劃特色合作項目”。面向未來，學校明確“聚焦三農(nóng)工作、服務(wù)鄉(xiāng)村振興”的辦學定位，堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，全面實施人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新、國際化辦學“五大水平提升行動計劃”和人才立校、科技強校、改革興校、依法治校的“四大保障工程”，深入推進教育綜合改革，開創(chuàng)高質(zhì)量發(fā)展新局面，奮力建設(shè)國內(nèi)一流農(nóng)業(yè)高職院校。