根據(jù)官方信息，安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院既不是985工程高校，也不是211工程高校。“985”和“211”是中國(guó)高等教育領(lǐng)域兩個(gè)重要的建設(shè)工程，211工程是面向21世紀(jì)重點(diǎn)建設(shè)約100所高校和一批重點(diǎn)學(xué)科的國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，而985工程是在211基礎(chǔ)上進(jìn)一步建設(shè)世界一流大學(xué)的更高層次工程。兩者均已統(tǒng)籌為“雙一流”建設(shè)，但標(biāo)簽仍具參考價(jià)值。

安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院是985還是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	省政府
創(chuàng)建時(shí)間	1956'年	博士點(diǎn)數(shù)量	0
碩士點(diǎn)數(shù)量	0	學(xué)校類(lèi)型	綜合
所在城市	貴州 安順市	辦學(xué)層次	省屬

985和211大學(xué)有什么區(qū)別

指標(biāo)	985大學(xué)	211大學(xué)(非985)
保研率	20%-40%(頂尖可達(dá)50%+)	10%-20%(省屬僅8%-15%)
考研復(fù)試	明顯優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)師更青睞	需額外努力彌補(bǔ)背景差距
起薪差異	平均高2000-5000元(約5%-15%)	金融、IT等行業(yè)特色211可縮小差距
就業(yè)門(mén)檻	投行、咨詢(xún)、央企總部等核心崗位常要求"985優(yōu)先"	行業(yè)內(nèi)特色211在本領(lǐng)域認(rèn)可度高
落戶(hù)加分	一線(xiàn)城市落戶(hù)普遍加10分	部分城市有加分但分值較低

985和211大學(xué)哪個(gè)好

一、頂尖985vs普通211：毫無(wú)懸念，頂尖985（如清北復(fù)交浙等）全面占優(yōu)。

二、末流985vs頂尖211：選末流985如果你看重學(xué)校的整體品牌、保研率、選調(diào)生資格、出國(guó)深造時(shí)的院校背景。985的"金字招牌"在很多時(shí)候是一張通行證。選頂尖211如果你有明確的專(zhuān)業(yè)方向，并且該211的王牌專(zhuān)業(yè)在全國(guó)是頂尖水平（如"兩財(cái)一貿(mào)"的財(cái)經(jīng)、"兩電一郵"的IT、"中國(guó)政法"的法學(xué)），其行業(yè)認(rèn)可度和就業(yè)資源可能超過(guò)很多985。同時(shí)，地理位置可能也更優(yōu)。

安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案設(shè)立的全日制公辦高等職業(yè)院校。學(xué)校坐落在老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家王若飛的故鄉(xiāng)、以黃果樹(shù)和龍宮而享譽(yù)世界的安順市。1956年始創(chuàng)于安順鳳凰山麓，2001年8月由安順農(nóng)財(cái)衛(wèi)工四所中專(zhuān)學(xué)校合并升格組建。2013年11月，掛牌成立安順技師學(xué)院。學(xué)校是貴州省優(yōu)質(zhì)高職院校、貴州省“雙高”院校建設(shè)單位，2025年3月以“優(yōu)秀”等次通過(guò)“雙高”終期評(píng)估驗(yàn)收。學(xué)校新校區(qū)位于安順西秀產(chǎn)業(yè)園區(qū)蔡官鎮(zhèn)交椅湖畔，依山傍水環(huán)境優(yōu)美，占地面積近1200畝，建筑面積37萬(wàn)多平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值近1.5億元。設(shè)有旅游、經(jīng)濟(jì)管理、應(yīng)用醫(yī)藥、護(hù)理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程、現(xiàn)代工程、信息工程、學(xué)前教育、馬克思主義、公共課等10個(gè)教學(xué)系部，現(xiàn)有在籍學(xué)生14054人（其中高職12108人、中技1479人、聯(lián)辦本科467人）。篳路藍(lán)縷，以啟山林；櫛風(fēng)沐雨，玉汝于成。近70年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，秉承“德能俱厚、有業(yè)樂(lè)業(yè)”的校訓(xùn)，傳承“明理自強(qiáng)、知行合一”的校風(fēng)，弘揚(yáng)“教喻有節(jié)、修業(yè)不倦”的教風(fēng)，發(fā)揚(yáng)“篤行苦練、日臻新境”的學(xué)風(fēng)，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)輸送了10余萬(wàn)名高技能人才?！h建鑄魂促發(fā)展，立德樹(shù)人創(chuàng)佳績(jī)堅(jiān)持以“紅色文化鑄魂、校園文化潤(rùn)心、工匠文化筑夢(mèng)”為主線(xiàn)，推動(dòng)全員全過(guò)程全方位育人。依托安順紅色文化資源，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，打造“鳳立”校園文化品牌，入選省級(jí)校園文化精品項(xiàng)目，并獲推教育部遴選。深挖安順“三線(xiàn)”文化內(nèi)涵，打造“三葉草”文化品牌,入選省級(jí)高校原創(chuàng)文化精品項(xiàng)目。創(chuàng)建“安順市工匠學(xué)院”，成立勞模創(chuàng)新工作室，營(yíng)造“崇尚技能、追求卓越”的校園氛圍。近年來(lái)，學(xué)校建成國(guó)家級(jí)黨建樣板黨支部1個(gè)、省級(jí)1個(gè)、市級(jí)4個(gè)，申報(bào)成為省級(jí)勞動(dòng)教育示范校、省級(jí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)校、省級(jí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育示范校、省級(jí)“三全育人”綜合改革試點(diǎn)院（系）。培養(yǎng)了全省50%以上的放射技術(shù)骨干、全市80%以上的護(hù)理人員，現(xiàn)代服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)80%左右的畢業(yè)生服務(wù)于全省旅游、商貿(mào)物流等領(lǐng)域一線(xiàn)崗位，工程技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)70%以上的畢業(yè)生成為行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干和中堅(jiān)力量，農(nóng)業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)為全市農(nóng)村基層培養(yǎng)了90%以上的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才?！a(chǎn)教融合樹(shù)品牌，協(xié)同育人結(jié)碩果始終堅(jiān)持政校企深度融合，先后與市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、文廣旅游局、工信局、商務(wù)局、衛(wèi)健局、鄉(xiāng)村振興局等市直部門(mén),以及西秀產(chǎn)業(yè)園區(qū)、安順高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)、安順經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)等簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同實(shí)施人才培養(yǎng)，畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)三年高于全省高職院校平均水平。聯(lián)合中航工業(yè)安吉精鑄公司、百靈集團(tuán)、貴州酒店集團(tuán)、德康集團(tuán)等多家龍頭企業(yè)，共同推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)升級(jí)，打造“園中校·校中園”產(chǎn)教融合安職品牌。與企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院3個(gè)，實(shí)施“訂單式”“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)。校企共建大師工作室28個(gè)、產(chǎn)教融合研創(chuàng)中心10個(gè)、協(xié)同創(chuàng)新中心6個(gè)，校企共同研發(fā)課題11項(xiàng)、新技術(shù)2項(xiàng)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)15項(xiàng)。主動(dòng)融入安順“兩城三基地”建設(shè)，牽頭成立省級(jí)“安順市航空產(chǎn)業(yè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體”“中國(guó)高原山地生態(tài)畜禽種業(yè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”“開(kāi)放型產(chǎn)教融合實(shí)踐中心”，立項(xiàng)建設(shè)省級(jí)科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目1個(gè)、安順市肉牛養(yǎng)殖重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。近三來(lái)承辦全省技能大賽賽項(xiàng)10項(xiàng)，師生參加技能大賽獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)136項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)330項(xiàng)。——聚力“五金”提內(nèi)涵，辦學(xué)質(zhì)量走前列構(gòu)建服務(wù)貴州“四新”“四化”和安順“兩城三基地”建設(shè)專(zhuān)業(yè)（群）體系，建成國(guó)家級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)3個(gè)、省級(jí)骨干（特色）專(zhuān)業(yè)6個(gè)、人才培養(yǎng)基地8個(gè)，與本科學(xué)校聯(lián)合舉辦本科層次專(zhuān)業(yè)5個(gè)，獲批“技能貴州”項(xiàng)目立項(xiàng)30個(gè)。校企共建課程開(kāi)發(fā)中心，打造省級(jí)精品課程13門(mén)、在線(xiàn)開(kāi)放課程9門(mén)，獲省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，打造課程思政教育案例（課程）16個(gè)，一門(mén)課程入選全省高校思想政治理論課“金課”。引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為核心，開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)教材，獲批“十四五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材1部、省級(jí)3部。健全企業(yè)導(dǎo)師引聘機(jī)制，引聘企業(yè)專(zhuān)家等兼職兼課，“雙師型”教師占比超過(guò)90%，高級(jí)職稱(chēng)教師占比超過(guò)20%。現(xiàn)有國(guó)家級(jí)課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)、大師名師工作室5個(gè)。打造產(chǎn)教融合實(shí)踐中心，建成實(shí)訓(xùn)基地195個(gè)、產(chǎn)教融合基地6個(gè)、產(chǎn)業(yè)學(xué)院3個(gè)、站點(diǎn)15個(gè)，參與共建行業(yè)產(chǎn)教融合共同體18個(gè)，牽頭成立安順市職業(yè)教育聯(lián)合會(huì)?！腔塾藦?qiáng)支撐，數(shù)字教學(xué)增效能構(gòu)建“數(shù)字技術(shù)賦能教學(xué)，數(shù)據(jù)分析優(yōu)化評(píng)價(jià)，數(shù)字素養(yǎng)支撐應(yīng)用”數(shù)字化教學(xué)新生態(tài)，實(shí)現(xiàn)校園5G雙域?qū)＞W(wǎng)全覆蓋，搭建智能化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，依托省級(jí)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地、產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地和智慧教室集群等，建設(shè)集成虛擬仿真、遠(yuǎn)程協(xié)作、多模態(tài)交互教學(xué)等功能的數(shù)字化教學(xué)實(shí)訓(xùn)環(huán)境。近年來(lái)，累計(jì)開(kāi)發(fā)數(shù)字資源超10T，建成國(guó)家級(jí)、省級(jí)教學(xué)資源庫(kù)6個(gè)。構(gòu)建校本數(shù)據(jù)中心，建設(shè)數(shù)據(jù)中臺(tái)和業(yè)務(wù)中臺(tái)，探索人工智能與教管服深度融合，助力學(xué)校治理能力現(xiàn)代化。建立數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)體系，常態(tài)化開(kāi)展師生信息技術(shù)能力培訓(xùn)，夯實(shí)數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才基礎(chǔ)。學(xué)校先后入選“國(guó)家職教信息化標(biāo)桿?！薄百F州省數(shù)字校園試點(diǎn)院?！薄皣?guó)家虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)單位”“貴州省職教云平臺(tái)和數(shù)字校園試點(diǎn)院?！钡葒?guó)家級(jí)、省級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目，以“數(shù)智融合”為核心，持續(xù)引領(lǐng)職業(yè)教育新生態(tài)建設(shè)，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供智力和技術(shù)支撐?！獙?duì)外交流頻突破，職教出海勇?lián)?dāng)積極拓寬“朋友圈”，與省內(nèi)貴州大學(xué)、貴州醫(yī)科大學(xué)等本科院校，以及廣東、浙江、江蘇、山東等發(fā)達(dá)地區(qū)22所職業(yè)院校廣泛開(kāi)展交流合作，建立良好合作關(guān)系，借助外力謀求發(fā)展，打造成為貴州省東西部協(xié)作示范校。實(shí)施“引進(jìn)來(lái)”“走出去”“樹(shù)品牌”計(jì)劃，構(gòu)建“標(biāo)準(zhǔn)互認(rèn)、資源共享、人才共育”的對(duì)外交流合作機(jī)制，積極推進(jìn)國(guó)際合作和對(duì)外交流取得突破。近年來(lái)，學(xué)校承辦中國(guó)-東盟教育交流周研討會(huì)及活動(dòng)，參加交流周巡展獲“最受歡迎獎(jiǎng)”，舉辦“黔中屯堡、共話(huà)絲路”國(guó)際學(xué)生職業(yè)教育屯堡文化之旅活動(dòng)，加入中國(guó)東盟護(hù)理聯(lián)盟，加入中越職業(yè)教育共同體，順利成為“一帶一路”暨金磚國(guó)家技能發(fā)展國(guó)際聯(lián)盟會(huì)員單位，獲中泰職教國(guó)際合作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、中巴教育國(guó)際合作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、中國(guó)與北非職業(yè)教育合作優(yōu)秀組織院校獎(jiǎng)。與泰國(guó)、新加坡等地院校共建海外實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，培訓(xùn)馬來(lái)西亞雙向?qū)W前教育培訓(xùn)學(xué)院師生16名。砥礪奮進(jìn)新時(shí)代，凝心聚力再出發(fā)。學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的二十大、黨的二十屆三中全會(huì)精神，全面聚焦國(guó)家“教育強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略，緊緊圍繞貴州省“四新”“四化”戰(zhàn)略需求和安順市“兩城三基地”建設(shè)戰(zhàn)略布局，以“辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量”（新雙高）為導(dǎo)向，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，全面服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，努力在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化貴州實(shí)踐中貢獻(xiàn)安職力量、展現(xiàn)安職風(fēng)采。近年來(lái)，學(xué)校取得了以下重要成果：——世界教育組織聯(lián)合會(huì)會(huì)員單位——中國(guó)-東盟護(hù)理高質(zhì)量發(fā)展聯(lián)盟單位——“一帶一路”暨金磚國(guó)家技能發(fā)展國(guó)際聯(lián)盟會(huì)員單位——中巴國(guó)際產(chǎn)教合作聯(lián)盟單位——中越職業(yè)教育共同體——全國(guó)首批節(jié)水型高?！珖?guó)急救教育試點(diǎn)學(xué)?！逃康诙?+X”證書(shū)試點(diǎn)院校——教育部中德先進(jìn)職業(yè)教育合作項(xiàng)目（SGAVE）首批試點(diǎn)院?！獓?guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地——全國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)高職高專(zhuān)助力健康鄉(xiāng)村建設(shè)協(xié)作聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位——全國(guó)大數(shù)據(jù)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體常務(wù)副理事長(zhǎng)單位——全國(guó)數(shù)智文旅行業(yè)產(chǎn)教融合共同體常務(wù)副理事長(zhǎng)單位——全國(guó)研學(xué)旅行產(chǎn)教融合共同體（職教集團(tuán)）副理事長(zhǎng)單位——全國(guó)精品文旅產(chǎn)教融合共同體副理事長(zhǎng)單位——全國(guó)職業(yè)院校教師發(fā)展聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位——中國(guó)高原山地生態(tài)畜禽種業(yè)產(chǎn)教融合共同體——中國(guó)航空教育學(xué)會(huì)會(huì)員單位——貴州省高水平高職學(xué)校和高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)單位——貴州省大旅游產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)牽頭單位——貴州省安全穩(wěn)定綜合治理工作先進(jìn)單位——貴州省“五四”紅旗團(tuán)委——貴州省鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育示范校——貴州省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位——貴州省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位——貴州省27個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈人才培養(yǎng)建設(shè)山地旅游項(xiàng)目、32個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈人才培養(yǎng)建設(shè)大旅游項(xiàng)目牽頭單位——貴州省第四批專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地——貴州省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地——貴州省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地——貴州省中小學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)基地——貴州省虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地——貴州省“三教”改革示范校——貴州省校旅結(jié)合示范?！F州省勞動(dòng)教育示范校——貴州省東西部協(xié)作示范?！F州省中高協(xié)同發(fā)展示范校——貴州省安全文明校園（數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)間截至2025年3月）