根據(jù)官方信息，中國醫(yī)科大學既不是985工程高校，也不是211工程高校。“985”和“211”是中國高等教育領(lǐng)域兩個重要的建設工程，211工程是面向21世紀重點建設約100所高校和一批重點學科的國家級項目，而985工程是在211基礎(chǔ)上進一步建設世界一流大學的更高層次工程。兩者均已統(tǒng)籌為“雙一流”建設，但標簽仍具參考價值。

中國醫(yī)科大學是985還是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	省政府
創(chuàng)建時間	1931'年	博士點數(shù)量	71
碩士點數(shù)量	76	學校類型	醫(yī)藥
所在城市	遼寧 沈陽市	辦學層次	研究生院(部),保研

985和211大學有什么區(qū)別

對比維度	985大學	211大學
核心目標	建設世界一流大學和國際先進水平學科	建設國內(nèi)知名學校和重點學科，立足國內(nèi)
數(shù)量與層次	共39所，均屬于211大學，可視為"重點中的重點"	約112-116所，包含全部39所985大學
資源投入	國家撥款更多，支持力度更大	采取國家、部門、地方和高校共同籌集資金的方式
報考難度	整體極高，錄取分數(shù)線通常位居全國頂尖水平	整體很高，但部分非985的211大學錄取分數(shù)可能相對低一些
社會認可度	極高，在深造和就業(yè)時通常更具優(yōu)勢	很高，是國內(nèi)頂尖學歷的重要標志

985和211大學哪個好

一、選985更合適的情況：

學術(shù)研究導向：計劃讀博或從事基礎(chǔ)研究，985科研資源和導師水平顯著領(lǐng)先

追求綜合實力：看重學校整體聲譽和國際影響力

就業(yè)方向不明確：需要更廣泛的就業(yè)選擇和更高的職業(yè)起點

高端公職路線：如中央選調(diào)生 (僅面向39所 985+2所211)

二、選211更合適的情況：

明確行業(yè)定向：如金融 、IT、醫(yī)學等，特色211在特定領(lǐng)域可超越普通985

性價比考量：部分211錄取分數(shù)相對較低但專業(yè)實力強勁

區(qū)域發(fā)展規(guī)劃：某些211是區(qū)域龍頭，本地就業(yè)優(yōu)勢明顯

中國醫(yī)科大學簡介

中國醫(yī)科大學是中國共產(chǎn)黨最早創(chuàng)建的院校，是唯一以學校名義走完紅軍二萬五千里長征全程并在長征中繼續(xù)辦學的院校，是我國最早進行西醫(yī)學學院式教育的醫(yī)學高校之一。其前身為1931年11月創(chuàng)建于江西瑞金的中國工農(nóng)紅軍軍醫(yī)學校。1932年學校更名為中國工農(nóng)紅軍衛(wèi)生學校。1940年9月在延安，經(jīng)毛澤東同志提議，中共中央批準，學校更名為中國醫(yī)科大學。1948年11月，在沈陽接收原國立沈陽醫(yī)學院（前身為滿州醫(yī)科大學，1911年由日本國南滿鐵道株式會社建立），合并了遼寧醫(yī)科大學（前身為奉天醫(yī)科大學，1883年由英國蘇格蘭教會建立）。中國醫(yī)科大學是原衛(wèi)生部部屬高等醫(yī)學院校，2000年改為省部共建學校。2015年獲批為遼寧省人民政府、國家衛(wèi)生健康委、教育部共建高校。2021年11月20日，習近平致信祝賀中國醫(yī)科大學建校90周年。中國醫(yī)科大學建校至今，共培養(yǎng)了30多萬名高級醫(yī)學專門人才，畢業(yè)生遍布全國各地及世界許多國家和地區(qū)。多年來，培養(yǎng)和造就了一大批國家衛(wèi)生管理的領(lǐng)導干部和醫(yī)學界的著名專家學者。其中，國家衛(wèi)生部正副部長10位，省軍級以上領(lǐng)導干部100余位，將軍40余位，“七一勛章”獲得者2位，中國科學院和中國工程院院士19位，被譽為“紅色醫(yī)生的搖籃”。學?，F(xiàn)有沈北、和平2個校區(qū)，設有18個學院、3個研究院、2個教研部。在醫(yī)學、教育學、理學、工學、哲學和管理學等6學科門類擁有學位授予權(quán)；在基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、藥學、護理學、生物學等7個學科具有一級學科博士學位授予權(quán)，設有博士學位授權(quán)學科（專業(yè)）71個，碩士學位授權(quán)學科（專業(yè)）76個；國家重點學科5個，國家重點（培育）學科1個；國家臨床重點專科建設項目42個；省級臨床重點?？?9個，省級臨床重點?？平ㄔO項目7個，遼寧省高等學校一流學科A類7個；博士后流動站7個，博士后工作站2個；普通本科專業(yè)26個，有15個國家級一流本科專業(yè)建設點；國家級教學項目有拔尖創(chuàng)新醫(yī)學人才培養(yǎng)模式改革試點項目1項，五年制臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)模式改革試點項目1項，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，特色專業(yè)建設點5個，綜合改革試點專業(yè)1個，首批國家級一流本科課程13門，國家級教學團隊（包括黃大年式教學團隊）4個，實驗教學示范中心2個，大學生校外實踐教育基地1個，“十二五”規(guī)劃教材16本，4本教材獲批首屆全國優(yōu)秀教材建設獎，獲“全國教材建設先進個人”稱號1人，入選全國首批虛擬教研室建設試點4個。產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目14個，“國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”1個；省級教學項目有本科綜合改革試點專業(yè)5個，重點支持專業(yè)1個，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)4個，本科工程人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)1個，向應用型轉(zhuǎn)型示范專業(yè)2個，轉(zhuǎn)型發(fā)展試點專業(yè)5個，本科課程體系國際化試點專業(yè)1個，精品課程41門，精品視頻公開課5門，精品資源共享課24門，虛擬仿真實驗教學項目3個，省級教學團隊15個，實驗教學示范中心11個，跨專業(yè)實訓平臺1個，大學生實踐教育基地8個，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育基地1個，遼寧省高等學校實訓培訓基地1個，緊缺人才培養(yǎng)基地1個。有國家臨床醫(yī)學研究中心1個，國家地方聯(lián)合工程研究中心1個，國家藥品臨床研究基地3個，省部共建國家重點實驗室培育基地1個，教育部重點實驗室4個，教育部工程研究中心1個，國家衛(wèi)生健康委重點實驗室6個，遼寧省重點實驗室38個，遼寧省工程研究中心（實驗室）11個，遼寧省臨床醫(yī)學研究中心25個，遼寧省臨床醫(yī)學協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟2個，遼寧省高校重大科技平臺2個，遼寧省2011協(xié)同創(chuàng)新中心2個，遼寧省高校重點實驗室15個；遼寧省精準醫(yī)療重點實驗室1個，遼寧省研究生創(chuàng)新與學術(shù)交流中心7個，遼寧省專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地3個，遼寧省醫(yī)療中心55個。學?，F(xiàn)有3所附屬綜合性醫(yī)院和2所?？菩葬t(yī)院，開放床位12877張，牙科綜合治療椅267張。學校在職教職工16968人。全校各類專業(yè)技術(shù)人員占職工總數(shù)的86.73％，全校正高級986人，副高級1861人，研究生指導教師3830人，其中博士生指導教師571人。學校全日制在校生18659人，其中博士生1335人，碩士生6988人，普通本科生9526人，外國留學生810人。學校是國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地。教師中有中國工程院院士2人；全國杰出專業(yè)技術(shù)人才2人；國務院學位委員會學科評議組成員1人；高等學校國家級教學名師1人；國家高層次人才特殊支持計劃（“萬人計劃”）領(lǐng)軍人才5人（其中科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才3人、教學名師2人）、青年拔尖人才人選3人；教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授4人、講座教授1人、青年學者2人、特崗學者3人；國家“優(yōu)青”1人，海外“優(yōu)青”2人；教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”團隊3個；全國高校黃大年式教師團隊2個；創(chuàng)新人才推進計劃中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才人選1人、重點領(lǐng)域創(chuàng)新團隊2個；“百千萬人才工程”國家級人選9人；國家有突出貢獻的中青年專家2人，國家衛(wèi)健委有突出貢獻中青年專家15人；國務院特殊津貼獲得者55人；“興遼英才計劃”杰出人才2人、高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊培養(yǎng)引進計劃創(chuàng)新團隊1個，遼寧省領(lǐng)軍人才3人次，遼寧省優(yōu)秀專家23人，遼寧省高等學校攀登學者21人次，遼寧特聘教授44人次；“興遼英才計劃”高層次人才培養(yǎng)支持計劃科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才3人、百千萬人才工程領(lǐng)軍人才6人、科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才（遼寧特聘教授）16人、青年拔尖人才24人；高等學校省級教學名師15人，遼寧省優(yōu)秀教師3人，遼寧省普通高等學校本科教學名師30人，遼寧省黃大年教師團隊3個，遼寧省“百千萬人才工程”百人層次113人、千人層次125人。在中華醫(yī)學會擔任主任委員1人，候任主任委員2人，副主任委員15人；現(xiàn)有教育部教學指導委員會主任委員1人，副主任委員3人，委員10人。學校堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，秉承“政治堅定、技術(shù)優(yōu)良”的校訓，不斷強化“埋頭苦干、求實創(chuàng)新”的校風、“愛教善教、守正創(chuàng)新”的教風、“勤學樂學、求是創(chuàng)新”的學風建設，賡續(xù)紅色基因，弘揚紅醫(yī)精神與紅醫(yī)文化，不斷推進文化強校建設，強化文化育人功能。學校校史館為遼寧省、沈陽市愛國主義教育示范基地，2022年入選全國首批“科學家精神教育基地”，為遼寧唯一入選高校；學?！凹t醫(yī)”理論宣講團被中宣部評為2022年基層理論宣講先進集體，全國僅3所高校獲評。學校牽頭成立了由33家單位組成的紅醫(yī)聯(lián)盟，推動紅色衛(wèi)生文化研究深入開展。學校深入挖掘紅色校史資源，聯(lián)合遼寧省委宣傳部等部門拍攝6集紀錄片《紅醫(yī)搖籃》。《紅醫(yī)搖籃——源自紅軍的人民醫(yī)療團》項目在2022年中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得全國唯一“最佳公益獎”，為“青年紅色筑夢之旅”賽道遼寧首金。學校積極開展國際交流與合作，與英國貝爾法斯特女王大學合作成立了中英聯(lián)合學院，與美國、英國、法國、日本、俄羅斯、韓國、加拿大、澳大利亞、意大利、丹麥、西班牙、朝鮮、芬蘭以及澳門和臺灣等國家、地區(qū)的114所大學、科研機構(gòu)建立了良好的交流關(guān)系，與世界銀行（WBG）、美國中華醫(yī)學基金會（CMB）、日本國際協(xié)力事業(yè)團（JICA）等機構(gòu)開展了卓有成效的合作。學校開展了125項學生國際交流項目，獲批教育部“高校研究生”和“絲綢之路”中國政府獎學金項目，被評為“遼寧省來華留學工作示范建設高?！?。與人社部國際交流中心合作開展“國際醫(yī)護人才與技能交流培養(yǎng)項目”。學校獲批國家留學基金管理委員會“高等學校青年骨干教師出國研修項目”簽約院校，獲批國家留學基金委“創(chuàng)新型人才國際合作培養(yǎng)項目”4項、“促進與加拿大、澳大利亞、新西蘭及拉美地區(qū)科研合作與高層次人才培養(yǎng)項目”2項。學校是國家高等學校學科創(chuàng)新引智計劃基地（簡稱“111計劃”）。有457名國際知名專家學者受聘為學校榮譽職稱，近年來開展了152項重要國際合作項目，38個CMB項目。承擔國家援外醫(yī)療任務，派出赴也門隊員近400人，赴岡比亞和肯尼亞隊員41人。為了響應“一帶一路”倡議，由中國醫(yī)科大學發(fā)起，吉爾吉斯斯坦、土耳其、泰國、菲律賓、馬來西亞、巴基斯坦、烏克蘭、德國等15個國家、48個醫(yī)學教育機構(gòu)，于2018年5月26日在沈陽成立“一帶一路”國際醫(yī)學教育聯(lián)盟。聯(lián)盟成員單位已經(jīng)擴展至23個國家86所單位。（數(shù)據(jù)更新至2023年3月）