根據(jù)官方信息，南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院既不是985工程高校，也不是211工程高校。“985”和“211”是中國高等教育領(lǐng)域兩個(gè)重要的建設(shè)工程，211工程是面向21世紀(jì)重點(diǎn)建設(shè)約100所高校和一批重點(diǎn)學(xué)科的國家級(jí)項(xiàng)目，而985工程是在211基礎(chǔ)上進(jìn)一步建設(shè)世界一流大學(xué)的更高層次工程。兩者均已統(tǒng)籌為“雙一流”建設(shè)，但標(biāo)簽仍具參考價(jià)值。

南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是985還是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	省政府
創(chuàng)建時(shí)間	1978'年	博士點(diǎn)數(shù)量	0
碩士點(diǎn)數(shù)量	0	學(xué)校類型	理工
所在城市	江蘇 南京市	辦學(xué)層次	省屬

985和211大學(xué)有什么區(qū)別

維度	985大學(xué)	211大學(xué)
定位與目標(biāo)	建設(shè)世界一流大學(xué)	建設(shè)國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)和重點(diǎn)學(xué)科
數(shù)量與關(guān)系	39所，全部是211大學(xué)	112所，包含全部39所985大學(xué)
資源投入	極巨大，中央財(cái)政專項(xiàng)資金重點(diǎn)保障	巨大，但整體少于985大學(xué)
學(xué)科綜合性	極強(qiáng)，基本都是學(xué)科門類齊全的綜合性研究型大學(xué)	較強(qiáng)，但有很多是行業(yè)特色型大學(xué)（如財(cái)經(jīng)、理工、醫(yī)科等）
聲譽(yù)與認(rèn)可	最高，全球認(rèn)可度高，是頂尖雇主的首選	很高，在國內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)極具競(jìng)爭(zhēng)力，行業(yè)特色型211在各自領(lǐng)域是頂尖
錄取分?jǐn)?shù)線	最高，是中國最難考的一批大學(xué)	很高，僅次于頂尖985，部分熱門211專業(yè)分?jǐn)?shù)線可比肩中游985

總的來說，在綜合實(shí)力上：985大學(xué) > 211大學(xué)（非985）> 非211大學(xué)。

985和211大學(xué)哪個(gè)好

一、明確首要目標(biāo)：如果考生的目標(biāo)是進(jìn)入中國最頂尖的大學(xué)群體，追求最高的綜合平臺(tái)和資源，那么985大學(xué)通常是更優(yōu)的選擇。

二、關(guān)注特色學(xué)科：許多211大學(xué)擁有在全國乃至世界都名列前茅的特色學(xué)科。如果考生的興趣明確，一所在其王牌專業(yè)上實(shí)力強(qiáng)勁的211大學(xué)，可能比一所該專業(yè)普通的985大學(xué)更適合你。

南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2006年4月，經(jīng)省、市政府批準(zhǔn)成立、教育部備案的一所市屬公辦高等職業(yè)院校，現(xiàn)舉辦單位為南京機(jī)電產(chǎn)業(yè)（集團(tuán)）公司。學(xué)?，F(xiàn)有教職工317人,全日制在校生8100余人。學(xué)校設(shè)有機(jī)械工程系、電子工程系、信息工程系、自動(dòng)化工程系、人文社科系和繼續(xù)教育學(xué)院6個(gè)二級(jí)院系，現(xiàn)開設(shè)專業(yè)23個(gè)，涉及機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、通信、物聯(lián)網(wǎng)、會(huì)計(jì)等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域?！笆奈濉逼陂g，學(xué)校專業(yè)建設(shè)能力持續(xù)增強(qiáng)。新開設(shè)智能控制技術(shù)、金融科技應(yīng)用、衛(wèi)星通信與導(dǎo)航技術(shù)等專業(yè)；機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)群獲批“省高水平專業(yè)群”；14個(gè)項(xiàng)目獲批“市屬高校‘十四五’重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目”；獲批省級(jí)及以上重點(diǎn)建設(shè)、規(guī)劃教材5本、省級(jí)職業(yè)體驗(yàn)中心1個(gè)、省級(jí)現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)項(xiàng)目1項(xiàng)、省級(jí)“雙師型”名師工作室1個(gè)；獲批省教學(xué)名師、省高?！扒嗨{(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象、省產(chǎn)業(yè)教授、省技術(shù)能手等省級(jí)以上人才39名；獲得全國職業(yè)院校技能大賽高職組一等獎(jiǎng)、江蘇省職業(yè)院校教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)、江蘇省技能大賽銀牌和銅牌、江蘇省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等。為進(jìn)一步激發(fā)全校師生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力，深入推進(jìn)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，2015年1月，學(xué)校率先建設(shè)國內(nèi)首家“創(chuàng)客校園”，大力發(fā)展集創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制造于一體的“藍(lán)島創(chuàng)客空間”?？臻g建設(shè)以“創(chuàng)新、實(shí)踐、分享、成長”為宗旨，以全校資源為依托，以科技創(chuàng)新活動(dòng)為載體，聚集創(chuàng)客人才、成就創(chuàng)意靈感、分享創(chuàng)新成果，重點(diǎn)瞄準(zhǔn)智能制造、3D打印等前沿技術(shù)，深入開展關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)和創(chuàng)客教育理論研究。學(xué)校聚力創(chuàng)新，聚焦人才培養(yǎng)，積極探索創(chuàng)客教育與職業(yè)教育相融合的人才培養(yǎng)新模式，系統(tǒng)設(shè)計(jì)了面向職業(yè)教育的“54333”的創(chuàng)客教育體系，即“平臺(tái)+專業(yè)+課程+導(dǎo)師+活動(dòng)”5個(gè)基礎(chǔ)保障，“學(xué)業(yè)成績+綜合素質(zhì)+心理健康+創(chuàng)客活動(dòng)”4維綜合評(píng)價(jià)，“創(chuàng)客項(xiàng)目課程+創(chuàng)客教育專門課程+創(chuàng)客式課改課程”3類課程教學(xué)，“創(chuàng)客項(xiàng)目+競(jìng)賽項(xiàng)目+基金項(xiàng)目”3級(jí)項(xiàng)目孵化，“公司+事業(yè)部+工作室”3類主體實(shí)踐,修訂人才培養(yǎng)方案、制定創(chuàng)客課程標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)創(chuàng)客項(xiàng)目課程，努力通過創(chuàng)新思維訓(xùn)練、創(chuàng)新工具使用以及創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方式，培養(yǎng)創(chuàng)新性技術(shù)技能人才。藍(lán)島創(chuàng)客空間現(xiàn)為中國創(chuàng)客空間聯(lián)盟成員、中國創(chuàng)客聯(lián)盟成員、中國創(chuàng)客教育基地聯(lián)盟理事、南京市眾創(chuàng)空間聯(lián)盟常務(wù)理事、Intel合作伙伴、海爾創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室成員，先后被省科技廳、市科委、區(qū)科技局列為省級(jí)、市級(jí)和區(qū)級(jí)眾創(chuàng)空間。學(xué)校專利申請(qǐng)和授權(quán)量連續(xù)四年位居全省高職院校前三名，被評(píng)為“江蘇省知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作先進(jìn)集體”和市、省、國家三級(jí)“科普示范基地”。2024年1月17日，由我校師生全程參與研制的“南京號(hào)”暨全國青少年科普衛(wèi)星（八一08星）搭載天舟號(hào)飛船成功發(fā)射（全國職業(yè)院校唯一）?！澳暇┨?hào)”的成功發(fā)射，是我校推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的一個(gè)重要里程碑，高水平展示了我校在人才培養(yǎng)和青少年科普教育方面的最新成果。學(xué)校成功獲批江蘇省航空航天裝備智能制造技術(shù)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校始終堅(jiān)持“立足企業(yè)、面向行業(yè)、服務(wù)社會(huì)”，以培養(yǎng)“企業(yè)滿意、社會(huì)滿意、學(xué)生滿意、家長滿意”的創(chuàng)新性技術(shù)技能人才為目標(biāo)，積極推進(jìn)校企合作，不斷深化產(chǎn)教融合。建立“分層建設(shè)、分類培養(yǎng)”校企合作機(jī)制，與浙江華為、中興軟件、南鋼集團(tuán)、康尼機(jī)電等68家企業(yè)開展“現(xiàn)代學(xué)徒制”“訂單式”“嵌入式”人才培養(yǎng)，與南鋼集團(tuán)合作推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)。學(xué)校獲贈(zèng)美國羅克韋爾公司2521萬元全球領(lǐng)先的智能化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，并與大連鋰工科技公司共同成立了“羅克韋爾智能制造協(xié)同創(chuàng)新中心”；與深圳大疆、深圳華為、江蘇知鏈、鋮聯(lián)科技等4家知名企業(yè)共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院；與上海三菱公司共建華東區(qū)示范性職工培訓(xùn)基地，并共同申報(bào)江蘇省職業(yè)教育現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院；與浙江大華、康尼電氣、創(chuàng)維電器等7家企業(yè)共建“教師企業(yè)流動(dòng)工作站”，與中郵建、南京冠盛、南京東潤共同成功申報(bào)并獲批“江蘇省產(chǎn)教融合型試點(diǎn)企業(yè)”。遷建高淳后，學(xué)校始終堅(jiān)持“扎根高淳，服務(wù)高淳”理念，不斷強(qiáng)化校地合作。牽頭組建高淳職教集團(tuán)，打造區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展新高地；與高淳醫(yī)療器械行業(yè)協(xié)會(huì)、南京計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)、江蘇省生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)會(huì)共同簽署校會(huì)戰(zhàn)略合作協(xié)議，并與8家龍頭企業(yè)共建“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”；實(shí)施企業(yè)在職職工“技能振興行動(dòng)”，與高淳區(qū)18家企業(yè)簽訂“產(chǎn)才融合”培養(yǎng)協(xié)議，并協(xié)助近20家企業(yè)成功申報(bào)企業(yè)職業(yè)技能等級(jí)自主認(rèn)定，已培訓(xùn)認(rèn)定1680人次；開展退役軍人和政府補(bǔ)貼類培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)11232人次。學(xué)校被列為南京市高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地候選單位，為南京市人社局開發(fā)新工種培訓(xùn)項(xiàng)目7項(xiàng)，累計(jì)培訓(xùn)14362人次，新工種開發(fā)數(shù)量和培訓(xùn)人次位列全市第一。多年來，學(xué)校累計(jì)培養(yǎng)超過40000名?？飘厴I(yè)生，其中60%以上的畢業(yè)生就職于南京地方企業(yè)。為南京地區(qū)企業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定人數(shù)超過17萬人次。畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在96%以上。畢業(yè)生畢業(yè)半年后收入位列全省高職院校第一方陣。畢業(yè)生對(duì)就業(yè)工作滿意度、自身發(fā)展?jié)M意度、對(duì)母校滿意度逐年提升。“十四五”期間，學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深入推進(jìn)“一融雙高”建設(shè)，以高質(zhì)量黨建賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)黨的建設(shè)與學(xué)校事業(yè)發(fā)展深度融合，以更好的黨建成效保障事業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。錨定學(xué)?！笆奈濉笔聵I(yè)發(fā)展總目標(biāo)，堅(jiān)持差異化、特色化的發(fā)展思路，堅(jiān)持“穩(wěn)中求進(jìn)，進(jìn)中求變，變中向好”的工作總基調(diào)，貫徹“誠信、奮進(jìn)、創(chuàng)新、開放、共享”的發(fā)展理念，全面提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)水平，扎實(shí)邁出高質(zhì)量發(fā)展新步伐，用實(shí)際行動(dòng)踐行“讓每一個(gè)學(xué)生自信面向未來”的辦學(xué)使命，奮力書寫“四新”機(jī)電建設(shè)新篇章！（2024年12月更新）