根據(jù)官方信息，桂林信息科技學院既不是985工程高校，也不是211工程高校?！?85”和“211”是中國高等教育領(lǐng)域兩個重要的建設工程，211工程是面向21世紀重點建設約100所高校和一批重點學科的國家級項目，而985工程是在211基礎上進一步建設世界一流大學的更高層次工程。兩者均已統(tǒng)籌為“雙一流”建設，但標簽仍具參考價值。

桂林信息科技學院是985還是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	自治區(qū)教育廳
創(chuàng)建時間	2001'年	博士點數(shù)量	0
碩士點數(shù)量	0	學校類型	理工
所在城市	廣西 桂林市	辦學層次

985和211大學有什么區(qū)別

指標	985大學	211大學(非985)
保研率	20%-40%(頂尖可達50%+)	10%-20%(省屬僅8%-15%)
考研復試	明顯優(yōu)勢，導師更青睞	需額外努力彌補背景差距
起薪差異	平均高2000-5000元(約5%-15%)	金融、IT等行業(yè)特色211可縮小差距
就業(yè)門檻	投行、咨詢、央企總部等核心崗位常要求"985優(yōu)先"	行業(yè)內(nèi)特色211在本領(lǐng)域認可度高
落戶加分	一線城市落戶普遍加10分	部分城市有加分但分值較低

985和211大學哪個好

一、頂尖985vs普通211：毫無懸念，頂尖985（如清北復交浙等）全面占優(yōu)。

二、末流985vs頂尖211：選末流985如果你看重學校的整體品牌、保研率、選調(diào)生資格、出國深造時的院校背景。985的"金字招牌"在很多時候是一張通行證。選頂尖211如果你有明確的專業(yè)方向，并且該211的王牌專業(yè)在全國是頂尖水平（如"兩財一貿(mào)"的財經(jīng)、"兩電一郵"的IT、"中國政法"的法學），其行業(yè)認可度和就業(yè)資源可能超過很多985。同時，地理位置可能也更優(yōu)。

桂林信息科技學院簡介

桂林信息科技學院創(chuàng)建于2001年，前身為桂林電子工業(yè)學院信息科技學院，2006年更名為桂林電子科技大學信息科技學院，2021年5月經(jīng)教育部批準，轉(zhuǎn)設為獨立設置的民辦普通本科高校，更名為“桂林信息科技學院”。學校坐落在山水甲天下的歷史文化名城桂林市城區(qū)。校舍建筑總面積58.93萬平方米，校園環(huán)境優(yōu)美宜人，建筑文化底蘊濃厚，呈山水與人文相交融、建筑與自然相得宜、書香與智慧相結(jié)合的校園特色。校內(nèi)教學樓、圖書館、學生宿舍、體育館及食堂均配備冷暖空調(diào)，為師生員工提供了舒適的學習和生活環(huán)境。學校全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。賡續(xù)桂林電子科技大學的學科專業(yè)優(yōu)勢，歷經(jīng)20余年的櫛風沐雨、薪火相傳，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以工為主，電子信息類學科專業(yè)優(yōu)勢突出，工學、管理學、藝術(shù)學、文學等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的地方性、應用型民辦大學。學校秉持“以終為始、以生為本”的辦學理念，立足桂林，服務廣西，融入粵港澳大灣區(qū)，輻射全國，培養(yǎng)具有家國情懷、社會責任感、創(chuàng)新精神、開闊視野，知識結(jié)構(gòu)合理、實踐能力強、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力突出、綜合素質(zhì)素養(yǎng)高，德智體美勞全面發(fā)展的應用型人才。學校被新華網(wǎng)評選為“2022年度品牌影響力民辦高?！?。學校入選廣西壯族自治區(qū)文明校園，獲評為自治區(qū)平安校園、綠色校園。學?，F(xiàn)有專任教師近1300人，其中教師隊伍中高級職稱教師占比達30%、碩士學位及以上教師占比達84%。學校下設信息工程學院、電子工程學院、機電工程學院、商學院、創(chuàng)意設計學院、外貿(mào)與外語學院、體育與健康學院、馬克思主義學院和數(shù)學教研部等9個二級教學單位，開設40個本科專業(yè)面向全國23個省、自治區(qū)、市招收本科生，全日制普通在校生23000余人。學校充分發(fā)揮學科專業(yè)優(yōu)勢。緊密圍繞國家發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的戰(zhàn)略需求，優(yōu)化專業(yè)布局，打造“人工智能與大數(shù)據(jù)、新一代信息技術(shù)、智能制造與機器人、新能源與智能電氣、數(shù)字創(chuàng)意設計、數(shù)智商科、國際服務與貿(mào)易、旅游與體育健康”八大專業(yè)集群，更好地服務國家及區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。學校注重人工智能背景下學生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)，以“面向未來、服務產(chǎn)業(yè)、技術(shù)引領(lǐng)、能力導向、持續(xù)發(fā)展”為培養(yǎng)方向，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，明確了“163N”高素質(zhì)應用型人才培養(yǎng)模式。以“數(shù)智+”為基本路徑，強化專業(yè)內(nèi)涵建設，構(gòu)建“通識教育+專業(yè)能力+個性發(fā)展能力”三層遞進的能力導向課程體系，以“創(chuàng)新”為核心，形成“用-創(chuàng)-應”創(chuàng)新性應用型課程教學新模式。專業(yè)及課程建設成效顯著，機械設計制造及其自動化、計算機科學與技術(shù)、電子信息工程、機械電子工程、網(wǎng)絡工程、市場營銷6個專業(yè)獲批為自治區(qū)級一流本科專業(yè)建設點；通信工程、電子信息工程、機械設計制造及其自動化、市場營銷4個專業(yè)被評為廣西民辦高校重點支持建設專業(yè)；計算機科學與技術(shù)、電子信息工程、機械設計制造及其自動化為廣西民辦高校優(yōu)勢特色專業(yè)；《C語言程序設計》《云計算和服務器應用》《逆向工程技術(shù)》等10門課程被認定為自治區(qū)級一流本科課程。學校堅持將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入育人全過程，面向產(chǎn)業(yè)鏈、科技鏈、創(chuàng)新鏈和服務鏈，打通本科人才培養(yǎng)鏈?；趯I(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與專業(yè)集群建設，逐步形成自主產(chǎn)業(yè)集群，自主產(chǎn)業(yè)集群推動產(chǎn)教深度融合與協(xié)同育人高質(zhì)量發(fā)展。學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和各級各類學術(shù)科技競賽中屢獲佳績，近三年，獲國家級獎項300余項，自治區(qū)級獎項2000余項。其中，獲中國國際大學生創(chuàng)新大賽全國銅獎3項；中國大學生工程實踐與創(chuàng)新能力大賽國賽金獎1項；全國大學生電子設計競賽國賽一等獎3項；全國大學生數(shù)學建模競賽全國一等獎2項；全國大學生機器人大賽ROBOMASTER2022機甲大師全國賽超級對抗賽一等獎1項；全國大學生智能汽車競賽國賽一等獎2項；中國高校計算機大賽-嵌入式設計競賽全國總決賽一等獎4項。學校被評為自治區(qū)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)建設單位，獲批成立自治區(qū)眾創(chuàng)空間，被央廣網(wǎng)評選為“2022年度全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典范高校”。作為全國應用技術(shù)大學（學院）聯(lián)盟成員，學校堅持把深化產(chǎn)教融合，推進校企合作作為高水平應用型人才培養(yǎng)的重要抓手，深入實施“3+1”和“2.5+0.5+1”校企協(xié)同育人教育教學模式改革。校企深度合作企業(yè)達300余家，獲40個教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目。學校當選“全國綠色算力行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”、“全國軟件信息行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”副理事長單位、“全國生態(tài)環(huán)保行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”常務理事單位、“廣西能源電子行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”理事長單位等6個行業(yè)共同體單位。學校始終將畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)作為民生之本和發(fā)展之要。大力推進全過程服務就業(yè)、全員參與就業(yè)的“雙全就業(yè)”機制，應屆畢業(yè)生初次去向落實率多年來均位居廣西普通高校前列。學校連續(xù)12年被評為“廣西高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作突出單位”。新征程任重道遠，新使命催人奮進。學校將秉承“自強、力行、求實、創(chuàng)新”校訓精神，實施“質(zhì)量立校、特色興校、人才強校、依法治?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，按照學?！拔迥晏嵘媱潯敝贫ǖ哪繕巳蝿眨掷m(xù)深化高等教育綜合改革和加強內(nèi)涵建設，全面提高辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷提升學校的綜合實力、核心競爭力、服務能力和社會影響力，努力將學校建設成為電子信息特色鮮明的高水平創(chuàng)新性應用型大學。（以上數(shù)據(jù)統(tǒng)計到2025年3月24日）