根據(jù)官方信息，甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)既不是985工程高校，也不是211工程高校。“985”和“211”是中國高等教育領(lǐng)域兩個重要的建設(shè)工程，211工程是面向21世紀(jì)重點(diǎn)建設(shè)約100所高校和一批重點(diǎn)學(xué)科的國家級項(xiàng)目，而985工程是在211基礎(chǔ)上進(jìn)一步建設(shè)世界一流大學(xué)的更高層次工程。兩者均已統(tǒng)籌為“雙一流”建設(shè)，但標(biāo)簽仍具參考價值。

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)是985還是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	省政府
創(chuàng)建時間	1979'年	博士點(diǎn)數(shù)量	0
碩士點(diǎn)數(shù)量	0	學(xué)校類型	理工
所在城市	甘肅 天水市	辦學(xué)層次	省屬,現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)院

985和211大學(xué)有什么區(qū)別

指標(biāo)	985大學(xué)	211大學(xué)(非985)
保研率	20%-40%(頂尖可達(dá)50%+)	10%-20%(省屬僅8%-15%)
考研復(fù)試	明顯優(yōu)勢，導(dǎo)師更青睞	需額外努力彌補(bǔ)背景差距
起薪差異	平均高2000-5000元(約5%-15%)	金融、IT等行業(yè)特色211可縮小差距
就業(yè)門檻	投行、咨詢、央企總部等核心崗位常要求"985優(yōu)先"	行業(yè)內(nèi)特色211在本領(lǐng)域認(rèn)可度高
落戶加分	一線城市落戶普遍加10分	部分城市有加分但分值較低

985和211大學(xué)哪個好

一、選985更合適的情況：

學(xué)術(shù)研究導(dǎo)向：計(jì)劃讀博或從事基礎(chǔ)研究，985科研資源和導(dǎo)師水平顯著領(lǐng)先

追求綜合實(shí)力：看重學(xué)校整體聲譽(yù)和國際影響力

就業(yè)方向不明確：需要更廣泛的就業(yè)選擇和更高的職業(yè)起點(diǎn)

高端公職路線：如中央選調(diào)生 (僅面向39所 985+2所211)

二、選211更合適的情況：

明確行業(yè)定向：如金融 、IT、醫(yī)學(xué)等，特色211在特定領(lǐng)域可超越普通985

性價比考量：部分211錄取分?jǐn)?shù)相對較低但專業(yè)實(shí)力強(qiáng)勁

區(qū)域發(fā)展規(guī)劃：某些211是區(qū)域龍頭，本地就業(yè)優(yōu)勢明顯

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)簡介

【辦學(xué)歷史】甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是原國家第二機(jī)械工業(yè)部1979年成立的天水地質(zhì)學(xué)校，建校初期重點(diǎn)培養(yǎng)我國核工業(yè)發(fā)展所需的鈾礦地質(zhì)勘查、勘探人才。1984年更名為“核工業(yè)部地質(zhì)學(xué)?！?；1988年國家提出“保軍轉(zhuǎn)民”政策，成立了中國核工業(yè)總公司（為現(xiàn)中國核工業(yè)集團(tuán)前身），更名為“核工業(yè)地質(zhì)學(xué)?！保?993年隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和服務(wù)行業(yè)的拓寬，更名為“西北工業(yè)學(xué)?！?；1999年，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步調(diào)整國務(wù)院部門（單位）所屬學(xué)校管理體制和布局結(jié)構(gòu)的規(guī)定》要求劃歸甘肅省管理；2001年7月，經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)，經(jīng)教育部備案，升格為甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成為甘肅省第一批獨(dú)立設(shè)置的高等職業(yè)院校。先后榮獲國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強(qiáng)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國職業(yè)院校產(chǎn)教融合50強(qiáng)高校、甘肅省“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位（A檔）。【機(jī)構(gòu)設(shè)置】學(xué)校設(shè)有地質(zhì)學(xué)院、測繪學(xué)院、智能制造學(xué)院、電子信息學(xué)院、核工程與技術(shù)學(xué)院、建筑學(xué)院、化工學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、旅游學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和公共課教學(xué)部等12個教學(xué)部門。設(shè)有信息中心、圖書館、地質(zhì)博物館、繼續(xù)教育學(xué)院、職教研究所等5個教輔部門，2個群團(tuán)組織和17個黨群行政部門?！巨k學(xué)條件】學(xué)校占地面積750.68畝，校園建筑總面積28.59萬平方米，固定資產(chǎn)總值約5.52億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.51億余元，圖書總量80余萬冊。牽頭成立了全國集成電路封測行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、全國地勘行業(yè)核技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)教融合共同體、甘肅電子信息行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、天水市文旅康養(yǎng)市域產(chǎn)教聯(lián)合體，成立了快印客產(chǎn)業(yè)學(xué)院、三和數(shù)碼產(chǎn)業(yè)學(xué)院，組建了甘肅省國防科技工業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)、家政養(yǎng)老服務(wù)職業(yè)教育集團(tuán)2個省級職業(yè)教育集團(tuán)和天水旅游職業(yè)教育集團(tuán)?！救瞬排囵B(yǎng)】學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生8286人。在46年的辦學(xué)歷程中，形成了立足核工業(yè)傳統(tǒng)，錨定新型工業(yè)化的鮮明辦學(xué)導(dǎo)向。專業(yè)設(shè)置立足區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局，涵蓋地質(zhì)勘探、資源環(huán)境、土木建筑、生物化工、電子信息、裝備制造、財經(jīng)商貿(mào)、旅游、文化藝術(shù)等13個專業(yè)大類48個招生專業(yè)，形成了以工科為主，經(jīng)、管、文、藝類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。構(gòu)建形成了遍布全國的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，與國內(nèi)200余家大中型企事業(yè)單位建立了長期、穩(wěn)固的用人合作關(guān)系。建校以來，累計(jì)培養(yǎng)了近7萬名高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，畢業(yè)生就業(yè)率常年保持全省前列，用人單位滿意度高?！編熧Y隊(duì)伍】學(xué)?，F(xiàn)有專兼職教師585人，正高級職稱38人，副高級職稱111人，碩士學(xué)位以上教師249人，“雙師型”教師241人?，F(xiàn)有省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個、省級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個、省級教學(xué)名師2名、省級職業(yè)教育名師工作室3個、省級技能大師工作室1個、省級技藝技能傳承創(chuàng)新工作室2個，甘肅省“園丁獎”獲得者4名，1人榮獲“甘肅省黃炎培職業(yè)教育獎”杰出教師獎，6人榮獲高校青年教師成才獎，教師獲省級以上表彰648項(xiàng)，享受甘肅省高層次專業(yè)技術(shù)人才津貼獎勵2人。教師在各級各類國家級、省級比賽中獲獎60項(xiàng)、獲得省級榮譽(yù)稱號4項(xiàng)，師生同賽獲獎3項(xiàng)。【學(xué)科專業(yè)】學(xué)?，F(xiàn)有工業(yè)分析技術(shù)、旅游管理2個國家級骨干專業(yè)；有電氣自動化技術(shù)、巖土工程技術(shù)等4個省級骨干專業(yè)；有地質(zhì)調(diào)查與礦產(chǎn)普查、工程測量技術(shù)等4個省級特色專業(yè)；有測繪地理信息技術(shù)、旅游管理2個省級高水平專業(yè)群；工程測量技術(shù)、旅游管理、電氣自動化技術(shù)3個省級“課程思政”示范專業(yè)，申辦了核電站動力設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)、安全技術(shù)與管理（核工程安裝技術(shù)與管理）、電氣自動化技術(shù)（核工程電氣安裝與維修）、核與輻射檢測防護(hù)技術(shù)等涉核專業(yè)?！窘虒W(xué)成果】學(xué)?，F(xiàn)有旅視界生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、華為ICT生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地2個國家級生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地；建成省級課程思政微課244個；建成國家級在線精品課1門，省級在線精品課21門，獲批建設(shè)國家級教學(xué)資源庫2個，國家級虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地1個；獲省級教學(xué)成果獎一等獎3項(xiàng)，二等獎2項(xiàng)；建成職業(yè)教育教材57部，入選“十四五”規(guī)劃教材3本，省級規(guī)劃教材2本。學(xué)生在各級各類國家級比賽中獲獎9項(xiàng)、省級比賽中獲獎項(xiàng)236項(xiàng)?！究蒲信c社會服務(wù)】近年來，學(xué)校獲批地廳以上科研項(xiàng)目209項(xiàng)、獲地廳級科技成果獎5項(xiàng)，累計(jì)在核心、權(quán)威及省部級刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文529篇，獲得國家專利237項(xiàng)，出版教材、著作53部。擁有高分遙感應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、甘肅彩陶文化傳承應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、測繪地理信息技術(shù)創(chuàng)新中心4個省級科研平臺。同時，學(xué)校融合成人教育、短期培訓(xùn)和技能培訓(xùn)鑒定為一體，擁有國家職業(yè)技能鑒定站、隴原工匠培訓(xùn)基地、甘肅省普通話測試站等職業(yè)資格培訓(xùn)與考試認(rèn)證機(jī)構(gòu)，面向社會、行業(yè)、企業(yè)持續(xù)開展各類培訓(xùn)10萬余人次，實(shí)施技能鑒定近1萬余人次，在服務(wù)國家和區(qū)域建設(shè)方面做出了突出貢獻(xiàn)?！巨k學(xué)定位】學(xué)校堅(jiān)定職業(yè)教育辦學(xué)本色，明確了立足甘肅，依托核工業(yè)，面向全國，以培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求的高層次技術(shù)技能人才為目標(biāo)，努力將學(xué)校打造成以核地質(zhì)勘探、核技術(shù)應(yīng)用和先進(jìn)智能制造為主的工科優(yōu)勢專業(yè)集群，持續(xù)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深化教學(xué)改革，推進(jìn)產(chǎn)教融合，全面提升辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，潛心建設(shè)高質(zhì)量、高水平中國特色一流的高等職業(yè)技術(shù)大學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)特色鮮明、優(yōu)勢突出、省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)先進(jìn)的綜合性高水平高等職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)目標(biāo)，為打造“技能甘肅”和“一帶一路”提供技術(shù)技能人才支撐，為西部職業(yè)教育改革發(fā)展提供甘工院經(jīng)驗(yàn)，為構(gòu)建中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系貢獻(xiàn)甘工院智慧和方案。（數(shù)據(jù)截止2025年3月11日）