根據(jù)官方信息，南京信息職業(yè)技術學院既不是985工程高校，也不是211工程高校。“985”和“211”是中國高等教育領域兩個重要的建設工程，211工程是面向21世紀重點建設約100所高校和一批重點學科的國家級項目，而985工程是在211基礎上進一步建設世界一流大學的更高層次工程。兩者均已統(tǒng)籌為“雙一流”建設，但標簽仍具參考價值。

南京信息職業(yè)技術學院是985還是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	省政府
創(chuàng)建時間	1953'年	博士點數(shù)量	0
碩士點數(shù)量	0	學校類型	理工
所在城市	江蘇 南京市	辦學層次	省屬,雙高計劃,高水平學校建設單位,國家級骨干,現(xiàn)代學徒制試點學院

985和211大學有什么區(qū)別

維度	985大學	211大學
定位與目標	建設世界一流大學	建設國內重點大學和重點學科
數(shù)量與關系	39所，全部是211大學	112所，包含全部39所985大學
資源投入	極巨大，中央財政專項資金重點保障	巨大，但整體少于985大學
學科綜合性	極強，基本都是學科門類齊全的綜合性研究型大學	較強，但有很多是行業(yè)特色型大學（如財經(jīng)、理工、醫(yī)科等）
聲譽與認可	最高，全球認可度高，是頂尖雇主的首選	很高，在國內就業(yè)市場極具競爭力，行業(yè)特色型211在各自領域是頂尖
錄取分數(shù)線	最高，是中國最難考的一批大學	很高，僅次于頂尖985，部分熱門211專業(yè)分數(shù)線可比肩中游985

總的來說，在綜合實力上：985大學 > 211大學（非985）> 非211大學。

985和211大學哪個好

一、選985更合適的情況：

學術研究導向：計劃讀博或從事基礎研究，985科研資源和導師水平顯著領先

追求綜合實力：看重學校整體聲譽和國際影響力

就業(yè)方向不明確：需要更廣泛的就業(yè)選擇和更高的職業(yè)起點

高端公職路線：如中央選調生 (僅面向39所 985+2所211)

二、選211更合適的情況：

明確行業(yè)定向：如金融 、IT、醫(yī)學等，特色211在特定領域可超越普通985

性價比考量：部分211錄取分數(shù)相對較低但專業(yè)實力強勁

區(qū)域發(fā)展規(guī)劃：某些211是區(qū)域龍頭，本地就業(yè)優(yōu)勢明顯

南京信息職業(yè)技術學院簡介

南京信息職業(yè)技術學院屬國有公辦院校，隸屬于江蘇省工業(yè)和信息化廳，是中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃B檔學校建設單位、國家示范性（骨干）高職院校、教育部優(yōu)質?？聘叩嚷殬I(yè)院校、江蘇省高水平高等職業(yè)院校、江蘇省卓越高等職業(yè)院校。 學校前身是創(chuàng)建于1953年的南京無線電工業(yè)學校，是新中國成立后的第一所電子類中等專業(yè)學校。周恩來總理、陳毅、譚震林、習仲勛副總理曾到校視察，先后有3000多位外賓、專家到校參觀交流。辦學七十余年來，為社會輸送了十萬余名技術技能型人才。學校地處仙林大學城，占地1000畝，在校生13000余人，現(xiàn)有教職工880余人，固定資產(chǎn)12.74億元，各類教學、科研儀器設備總值3.8億元。學校設有電子信息學院、網(wǎng)絡與通信學院、人工智能學院、智能制造學院、智能交通學院、數(shù)字商務學院、數(shù)碼藝術學院、軍士教育學院、馬克思主義學院、素質教育部、體育部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、教育培訓學院、國際教育學院等14個教學部門。 學校秉承“厚德 重能 規(guī)范 創(chuàng)新”的校訓，堅持“服務全體學生、服務地方經(jīng)濟、服務信息產(chǎn)業(yè)”，面向新一代信息技術、高端裝備制造、數(shù)字創(chuàng)意等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，以人工智能（AI）為底色，構建人工智能“同心圓”專業(yè)集群，服務長三角信息產(chǎn)業(yè)鏈，為全國高職信息類專業(yè)數(shù)字化轉型升級提供了實踐案例。2024年招生專業(yè)41個，覆蓋新一代信息技術產(chǎn)業(yè)、高端軟件和信息服務業(yè)、高端裝備制造產(chǎn)業(yè)、新能源產(chǎn)業(yè)、新能源汽車產(chǎn)業(yè)、數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)以及相關服務業(yè)。全面對接江蘇省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，與區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)匹配度達100%。建有國家級雙高專業(yè)群2個，省級高水平專業(yè)群6個，國家級骨干專業(yè)6個，國家級實訓基地2個、國家級專業(yè)教學資源庫3個、國家在線精品課程12門、全國首批優(yōu)秀教材獎2項、“十三五”國家規(guī)劃教材22部、“十四五”國家規(guī)劃教材30部；國家級產(chǎn)教融合實訓基地2個、省級產(chǎn)教融合平臺3個；獲省級以上教學成果32項。 學校積極響應制造強國、網(wǎng)絡強國和數(shù)字中國戰(zhàn)略，聚焦江蘇省1650產(chǎn)業(yè)體系，以產(chǎn)教融合為主線，科教融匯為方向，專業(yè)群與領先企業(yè)合作共建產(chǎn)教融合平臺載體，創(chuàng)建“龍頭企業(yè)+專業(yè)群+生態(tài)圈”產(chǎn)教融合新機制，與華為等合作牽頭成立全國數(shù)字信息技術創(chuàng)新等3個產(chǎn)教融合共同體，與南京江寧經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)等合作牽頭成立南京（都市圈）工業(yè)機器人與智能裝備等2個產(chǎn)教聯(lián)合體，與中國電子、埃斯頓等合作成立7個產(chǎn)業(yè)學院，打造集人才培養(yǎng)、協(xié)同創(chuàng)新和社會服務一體的校企命運共同體，構建產(chǎn)教融合協(xié)同育人、科教融匯協(xié)同創(chuàng)新、科創(chuàng)協(xié)同發(fā)展新生態(tài)。攜手昆山、吳江、太倉和常熟等4個國家開發(fā)區(qū)，形成“產(chǎn)業(yè)園區(qū)+學校+企業(yè)群”學徒制模式，為探索實踐中國特色學徒制提供“南信方案”。產(chǎn)教融合成果入選國家首批產(chǎn)教融合典型案例、國家示范職教集團、國家首批職業(yè)教育自動化專業(yè)類現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)項目，工信部首批專精特新產(chǎn)業(yè)學院、中德智能制造合作試點示范項目，工信部產(chǎn)教融合型專業(yè)建設試點院校、江蘇省首批市域產(chǎn)教聯(lián)合體培育單位、江蘇省首批現(xiàn)場工程師培養(yǎng)專項，江蘇省職業(yè)教育校企合作典型生產(chǎn)實踐項目等。 學校現(xiàn)有在職副高及以上職稱教師328人；具有博士碩士學位教師696人；國家級教學名師1人，全國優(yōu)秀教師1人，全國思政教學名師7人，全國技術能手、技能大師7人，全國五一勞動獎章1人，省突出貢獻中青年專家1人，省級教學名師4人，省五一勞動獎章2人，省優(yōu)秀教育工作者2人，江蘇工匠4人，江蘇省工匠工作室1個，江蘇省技能大師工作室2個，省高校心理健康教育名師工作室1個，省高校思想政治理論課“名師工作室”1個，勞模先進創(chuàng)新工作室2個，省技術能手69人，省五一創(chuàng)新能手4人，省巾幗建功標兵2人，省五一巾幗標兵1人；國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個，江蘇省職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊2個，國家級思政課程教學團隊1個，省級優(yōu)秀教學創(chuàng)新團隊6個、省級科技創(chuàng)新團隊2個；省“333”工程培養(yǎng)對象17人；省雙創(chuàng)博士5人；省“青藍工程”培養(yǎng)對象57人；省六大人才高峰培養(yǎng)對象2人，省思政“領航·揚帆”計劃培養(yǎng)人選1人，省紫金文化人才2人。 服務江蘇省“1650”產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新，近5年，培育9個縱向科研平臺、2個省級科技創(chuàng)新團隊、省級科技副總80余名；獲批國家自然科學基金項目6項，獲得科研獎項20余項；申請知識產(chǎn)權2220件，獲得授權1166件，其中授權發(fā)明專利368件，位列全國高職院校前10；完成成果轉化200余件，培育高級技術經(jīng)紀人團隊，成為省內首家具有國家高級資質的高職院校；聚焦區(qū)域企業(yè)需求，參與制定行企標準與規(guī)范36項，服務企業(yè)2500余家，服務企業(yè)項目2700余項，帶動形成經(jīng)濟效益超18億元，“四技”合同成交額連續(xù)3年居省內高職院校首位。 學校搭建境外研修、專碩聯(lián)合培養(yǎng)、校際聯(lián)合工作坊等平臺，建成涉外技術服務中心，面向43個“一帶一路”國家提供涉外技術服務；入選魯班工坊聯(lián)盟成員單位、教育部產(chǎn)教融合項目和國際中文教學資源重點建設項目、“中非職業(yè)教育聯(lián)合會”首批中方院校擴容成員名單、首批“中國—東盟千校攜手計劃”項目學校，推薦課程入選“未來非洲-中非職業(yè)教育合作計劃”數(shù)字資源平臺；建成教育部中外人文交流項目2項、江蘇省“十四五”國際化人才培養(yǎng)品牌專業(yè)2個；5G技術及應用虛擬仿真競賽與實訓平臺獲推薦教育部具有國際影響力職業(yè)教育裝備，服務世界技能大賽、金磚賽等多項國際賽事；牽頭開發(fā)全國來華留學生高等職業(yè)教育質量認證指標體系，服務于全國高職留學生人才培養(yǎng)認證，校企聯(lián)合培養(yǎng)留學生1000余名，學校國際影響力明顯提升。 學校是全國工業(yè)和信息化職業(yè)教育教學指導委員會副主任單位，中國職教學會智慧物聯(lián)網(wǎng)專委會主任委員單位，中國陶行知研究會職業(yè)教育專業(yè)委員會理事長單位，江蘇省信息化教學指導委員會主任單位，高職專業(yè)認證與質量保障研究聯(lián)盟牽頭單位。學校連續(xù)五年獲江蘇省高質量發(fā)展綜合考核第一等次，連續(xù)兩年名列《中國職業(yè)教育質量年度報告》全優(yōu)學校榜單，2023年獲評人才培養(yǎng)卓越高等職業(yè)學校和服務貢獻卓越高等職業(yè)學校。學校先后獲得江蘇省“五一”勞動獎狀、黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學校、教育部首批現(xiàn)代學徒制試點單位、首批“三全育人”綜合改革試點院（系）、全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設樣板校、全國健康學校建設單位、全國群眾體育先進單位、全國國防教育特色學校、教育部急救教育試點學校、全國首批根技術人才培養(yǎng)示范基地、全國優(yōu)秀易班共建高校、江蘇省文明校園、江蘇省首批高質量平安校園建設示范校等榮譽80余項。 近年來，學生在各級各類競賽中累計獲獎1580余項。其中，國際獎項70余項、國家級獎項429項，包括全國職業(yè)院校技能大賽一等獎18項，挑戰(zhàn)杯和互聯(lián)網(wǎng)+、中國國際大學生創(chuàng)新大賽國賽獎項158項。超過97%的畢業(yè)生在長三角城市群、長江經(jīng)濟帶等重點區(qū)域就業(yè)，其中超過59%的畢業(yè)生在南京就業(yè)。畢業(yè)生中服務于新一代信息技術、軟件、高端裝備制造、新能源等重點行業(yè)的超過60%；在世界及中國500強、行業(yè)龍頭企業(yè)、央企國企、國防科工、高新技術等優(yōu)質企業(yè)就業(yè)的超過40%。 學校始終堅持和加強黨委對學校工作的全面領導、堅持立德樹人為根本、堅持以人民為中心的發(fā)展思想、堅持深化改革創(chuàng)新發(fā)展、堅持發(fā)揚斗爭精神，集聚起萬眾一心、攻堅克難的磅礴力量，以為黨育人、為國育才為使命，積極創(chuàng)建新一輪國家“雙高計劃”建設學校，建成全面具備職業(yè)本科人才培養(yǎng)能力的職業(yè)學校和全國職業(yè)教育高質量發(fā)展標桿院校。更新于2024年12月底