江蘇大學是一本還是二本？不要只問“是一本還是二本”：這個說法已經(jīng)過時，且不同省份對同一所學校的認定可能不同。比如：江蘇大學在A省是一本招生，在B省可能是二本。并不是學校本身存在一本、二本之分。普通人觀念里第一批次招生的就是一本院校，第二批次招生的就是二本院校。但隨著高考改革推進，自2014年起，全國多數(shù)省份逐步合并本科一批、二批、三批，改為“本科普通批”。截至2025年，除新疆、西藏等個別省份外，全國大部分地區(qū)已取消一本、二本劃分，錄取時僅區(qū)分本科和專科。此外，2017年也取消了“三本”錄取批次。

江蘇大學在各個省錄取批次及分數(shù)線位次

江蘇大學2025年在各個省的招生批次及各批次錄取分如下：

傳統(tǒng)高考地區(qū)

省份	批次	科類	最低分	最低位次
新疆	本科一批	理科	481	--
新疆	本科一批	文科	517	--

新高考地區(qū)3+3模式省份

省份	批次	最低分	最低位次
北京	本科批	491	39912
天津	本科批A段	580	17773
上海	本科批	501	23963
浙江	普通類一段	592	60460
山東	普通類一段	567	57862
海南	本科批	619	8984

新高考3+1+2模式省份

省份	批次	科類	最低分	最低位次
河北	本科批	物理類	586	38943
河北	本科批	歷史類	608	4350
山西	本科批	物理類	561	24667
山西	本科批	歷史類	584	3411
內蒙古	本科批	物理類	562	13604
內蒙古	本科批	歷史類	586	2287
遼寧	本科批	歷史類	566	5057
遼寧	本科批	物理類	566	25973
吉林	本科批	物理類	532	18305
吉林	本科批	歷史類	586	1717
黑龍江	本科批	物理類	505	30478
黑龍江	本科批	歷史類	554	3132
江蘇	本科批	歷史類	572	14483
江蘇	本科批	物理類	576	59905
安徽	本科批	歷史類	586	5512
安徽	本科批	物理類	593	31950
福建	本科批	歷史類	577	3694
福建	本科批	物理類	584	18650
江西	本科批	物理類	569	22264
江西	本科批	歷史類	582	4569
河南	本科批	歷史類	601	5929
河南	本科批	物理類	609	36486
湖北	本科批	物理類	575	27123
湖北	本科批	歷史類	589	4835
湖南	本科批	物理類	572	30270
湖南	本科批	歷史類	574	5934
廣東	本科批	物理類	573	51483
廣東	本科批	歷史類	590	7601
廣西	本科批	物理類	527	37987
廣西	本科批	歷史類	557	5273
重慶	本科批	物理類	559	27774
重慶	本科批	歷史類	567	4620
四川	本科批B段	物理類	572	44146
四川	本科批B段	歷史類	591	6365
貴州	本科批	物理類	527	35064
貴州	本科批	歷史類	564	6187
云南	本科批B段	物理類	564	24086
云南	本科批B段	歷史類	579	4893
陜西	本科批	物理類	551	27611
陜西	本科批	歷史類	580	3768
青海	本科批	物理類	470	5425
青海	本科批	歷史類	499	1329
寧夏	本科批B段	物理類	504	6715
寧夏	本科批B段	歷史類	532	1329

江蘇大學簡介

學校地址	公辦/民辦	辦學類型	建校時間	主管部門	人氣值
江蘇鎮(zhèn)江市	公辦	綜合類	1902	江蘇省	14165449

江蘇大學是2001年8月經(jīng)教育部批準，由原江蘇理工大學、鎮(zhèn)江醫(yī)學院、鎮(zhèn)江師范?？茖W校合并組建的重點綜合性大學，是江蘇省人民政府和教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部共建高校，以及首批江蘇省高水平大學建設高校、全國本科教學工作水平優(yōu)秀高校、首批全國50所畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、首批全國來華留學質量認證高校、全國“三全育人”綜合改革試點高校。學校具有百年辦學歷史，文化底蘊深厚。原江蘇理工大學的前身鎮(zhèn)江農(nóng)業(yè)機械學院，是為貫徹毛澤東同志關于“農(nóng)業(yè)的根本出路在于機械化”的重要指示，1960年由南京工學院（現(xiàn)東南大學）分設獨立建校的，辦學歷史可追溯到1902年劉坤一、張之洞等創(chuàng)辦的三江師范學堂。學校作為國內最早設立農(nóng)機專業(yè)、最早系統(tǒng)開展農(nóng)機教育的高校，堅持立足江蘇、服務行業(yè)，始終以推動我國農(nóng)業(yè)機械化、現(xiàn)代化為使命，培養(yǎng)了我國第一批農(nóng)機本科、碩士和第一位農(nóng)機博士、博士后，為我國農(nóng)業(yè)裝備人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新，為推動農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村穩(wěn)定作出了積極的貢獻，形成了“工中有農(nóng)，以工強農(nóng)”的鮮明辦學特色和獨特的文化情懷。