湖南科技大學(xué)瀟湘學(xué)院是一本還是二本？不要只問“是一本還是二本”：這個(gè)說法已經(jīng)過時(shí)，且不同省份對(duì)同一所學(xué)校的認(rèn)定可能不同。比如：湖南科技大學(xué)瀟湘學(xué)院在A省是一本招生，在B省可能是二本。并不是學(xué)校本身存在一本、二本之分。普通人觀念里第一批次招生的就是一本院校，第二批次招生的就是二本院校。但隨著高考改革推進(jìn)，自2014年起，全國(guó)多數(shù)省份逐步合并本科一批、二批、三批，改為“本科普通批”。截至2025年，除新疆、西藏等個(gè)別省份外，全國(guó)大部分地區(qū)已取消一本、二本劃分，錄取時(shí)僅區(qū)分本科和專科。此外，2017年也取消了“三本”錄取批次。

湖南科技大學(xué)瀟湘學(xué)院在各個(gè)省錄取批次及分?jǐn)?shù)線位次

湖南科技大學(xué)瀟湘學(xué)院2025年在各個(gè)省的招生批次及各批次錄取分如下：

傳統(tǒng)高考地區(qū)

省份	批次	科類	最低分	最低位次
新疆	本科二批	理科	333	--

新高考地區(qū)3+3模式省份

省份	批次	最低分	最低位次
浙江	普通類一段	496	176752
山東	普通類一段	458	292391
海南	本科批	500	37504

新高考3+1+2模式省份

省份	批次	科類	最低分	最低位次
河北	本科批	物理類	492	173920
河北	本科批	歷史類	523	36127
遼寧	本科批	物理類	439	87231
遼寧	本科批	歷史類	478	18893
江蘇	本科批	物理類	491	174488
江蘇	本科批	歷史類	516	39909
安徽	本科批	物理類	486	155712
安徽	本科批	歷史類	500	33376
福建	本科批	歷史類	485	17700
福建	本科批	物理類	486	81079
江西	本科批	物理類	471	121753
江西	本科批	歷史類	516	27857
湖北	本科批	物理類	474	109513
湖北	本科批	歷史類	508	26177
湖南	本科批	物理類	445	160297
湖南	本科批	歷史類	486	33137
廣東	本科批	物理類	491	180582
廣東	本科批	歷史類	520	42736
廣西	本科批	物理類	423	122533
廣西	本科批	歷史類	457	29987
重慶	本科批	物理類	465	83220
重慶	本科批	歷史類	504	16786
四川	本科批B段	物理類	484	149186
四川	本科批B段	歷史類	517	37405
貴州	本科批	物理類	434	113404
貴州	本科批	歷史類	509	18591

湖南科技大學(xué)瀟湘學(xué)院簡(jiǎn)介

學(xué)校地址	公辦/民辦	辦學(xué)類型	建校時(shí)間	主管部門	人氣值
湖南湘潭市	民辦	綜合類	2001	湖南省教育廳	641855

湖南科技大學(xué)瀟湘學(xué)院是湖南科技大學(xué)舉辦、經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部首批確認(rèn)的全日制本科獨(dú)立學(xué)院，坐落于歷史文化名城、一代偉人毛澤東的故鄉(xiāng)——湖南湘潭。學(xué)院先后獲得“湖南省民辦教育優(yōu)質(zhì)資源獎(jiǎng)”、“全國(guó)煤炭行業(yè)五四紅旗團(tuán)委”等獎(jiǎng)勵(lì)，在迎接教育部對(duì)獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)條件專項(xiàng)檢查評(píng)估和湖南省教育廳的年度辦學(xué)檢查中均獲得好評(píng)。學(xué)院占地688畝,校園環(huán)境幽雅，設(shè)施先進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量過硬。學(xué)院擁有一支規(guī)模適當(dāng)、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，其中，任課教師中，擁有博士學(xué)位的達(dá)到47%，擁有碩士學(xué)位的達(dá)到80%以上；管理人員中，黨員和擁有碩士以上學(xué)位的均達(dá)到85%以上。學(xué)院充分共享母體學(xué)校70多年的辦學(xué)積淀和學(xué)術(shù)氛圍，牢牢堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，緊扣人才培養(yǎng)質(zhì)量中心，堅(jiān)持講政治、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效的工作原則，以意識(shí)形態(tài)為紅線，以安全穩(wěn)定為底線，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線，以精準(zhǔn)服務(wù)為輔線，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為基點(diǎn)，以持續(xù)打造“鑄魂工程”、“平安工程”、“培優(yōu)工程”和“暖心工程”為抓手，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升，以此為基礎(chǔ)形成的獨(dú)特的人才培養(yǎng)模式獲湖南省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。