重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院是一本還是二本？不要只問(wèn)“是一本還是二本”：這個(gè)說(shuō)法已經(jīng)過(guò)時(shí)，且不同省份對(duì)同一所學(xué)校的認(rèn)定可能不同。比如：重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院在A省是一本招生，在B省可能是二本。并不是學(xué)校本身存在一本、二本之分。普通人觀念里第一批次招生的就是一本院校，第二批次招生的就是二本院校。但隨著高考改革推進(jìn)，自2014年起，全國(guó)多數(shù)省份逐步合并本科一批、二批、三批，改為“本科普通批”。截至2025年，除新疆、西藏等個(gè)別省份外，全國(guó)大部分地區(qū)已取消一本、二本劃分，錄取時(shí)僅區(qū)分本科和?？?。此外，2017年也取消了“三本”錄取批次。

重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院在各個(gè)省錄取批次及分?jǐn)?shù)線位次

重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院2025年在各個(gè)省的招生批次及各批次錄取分如下：

傳統(tǒng)高考地區(qū)

省份	批次	科類	最低分	最低位次
新疆	?？婆?/td>	理科	185	--
新疆	?？婆?/td>	文科	212	--

新高考地區(qū)3+3模式省份

省份	批次	最低分	最低位次
浙江	普通類二段	372	266706
山東	普通類二段	216	667827
海南	?？婆?/td>	414	57485

新高考3+1+2模式省份

省份	批次	科類	最低分	最低位次
河北	專科批	歷史類	208	234558
河北	?？婆?/td>	物理類	216	360531
山西	?？婆?/td>	物理類	271	166800
山西	?？婆?/td>	歷史類	311	65628
江蘇	專科批	歷史類	220	97088
江蘇	?？婆?/td>	物理類	220	260587
安徽	專科批	歷史類	228	138459
安徽	?？婆?/td>	物理類	228	319457
福建	?？婆?/td>	歷史類	297	56285
福建	專科批	物理類	348	172607
江西	?？婆?/td>	物理類	240	259802
江西	?？婆?/td>	歷史類	338	148880
湖南	?？婆?/td>	歷史類	263	133535
湖南	?？婆?/td>	物理類	313	287288
廣東	?？婆?/td>	物理類	335	385197
廣東	?？婆?/td>	歷史類	359	206541
廣西	?？婆?/td>	歷史類	201	119109
廣西	?？婆?/td>	物理類	241	254617
重慶	?？婆?/td>	物理類	180	139478
重慶	?？婆?/td>	歷史類	180	73373
四川	專科批	歷史類	150	177978
四川	?？婆?/td>	物理類	150	284789
貴州	?？婆?/td>	歷史類	255	87773
貴州	?？婆?/td>	物理類	302	197546
寧夏	?？婆?/td>	歷史類	272	20274
寧夏	專科批	物理類	272	42677

重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

學(xué)校地址	公辦/民辦	辦學(xué)類型	建校時(shí)間	主管部門	人氣值
重慶重慶市	民辦	藝術(shù)類	2010	重慶市教委	925151

重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院是重慶市政府批準(zhǔn)、教育部備案、重慶市教委主管、具有獨(dú)立頒發(fā)國(guó)家學(xué)歷文憑資格的全日制高等職業(yè)院校。由中國(guó)建筑裝飾行業(yè)百?gòu)?qiáng)企業(yè)——重慶港鑫建筑裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司創(chuàng)辦。先進(jìn)的教育理念。學(xué)校堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，矢志教育報(bào)國(guó)初心使命，秉承“心手相傳、知行合一”校訓(xùn)，堅(jiān)持“教育與產(chǎn)業(yè)契合、學(xué)校與企業(yè)融合、教學(xué)與職業(yè)吻合、學(xué)業(yè)與就業(yè)耦合”的辦學(xué)理念，鍛造“鑄藝、精工、品能”的校風(fēng)，“敬業(yè)愛生、傳道授業(yè)”的教風(fēng)，“勤學(xué)樂(lè)群 審思敏行”的學(xué)風(fēng)，落實(shí)“藝術(shù)成就夢(mèng)想、設(shè)計(jì)改變世界；崇尚一技之長(zhǎng)、創(chuàng)造精彩人生”校園文化理念，專注培養(yǎng)具有藝術(shù)素養(yǎng)、工程技術(shù)素養(yǎng)的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才，努力營(yíng)造“環(huán)境育人、文化育人、藝術(shù)育人”的校園環(huán)境和文化藝術(shù)氛圍，打造“中國(guó)的包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)院”。