廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025年在重慶的錄取位次因科目組合、錄取批次和招生類型不同而有明顯差異，其中招生類型為?？婆鷼v史類最低分為408分最低錄取位次為44340位、?？婆锢眍愖畹头譃?97分最低錄取位次為114243位等等。廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取位次最低的通常是少數(shù)特殊類型專業(yè)（如中外合作）。報(bào)考時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注目標(biāo)專業(yè)近幾年的錄取位次，而不僅僅是大學(xué)的最低錄取線。

2025年廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶錄取位次及分?jǐn)?shù)線

科類	批次	招生類型	專業(yè)組	最低分	最低分位次
歷史類	?？婆?/td>	普通類	--	408	44340
物理類	?？婆?/td>	普通類	--	397	114243

歷年廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶錄取位次及分?jǐn)?shù)線

一、2024年廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶錄取位次及分?jǐn)?shù)線

科類	批次	招生類型	專業(yè)組	最低分	最低分位次
歷史類	?？婆?/td>	普通類	--	379	45614
物理類	?？婆?/td>	普通類	--	412	97038

二、2023年廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶錄取位次及分?jǐn)?shù)線

科類	批次	招生類型	專業(yè)組	最低分	最低分位次
歷史類	?？婆?/td>	普通類	--	368	46959
物理類	?？婆?/td>	普通類	--	408	86394

三、2022年廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶錄取位次及分?jǐn)?shù)線

科類	批次	招生類型	專業(yè)組	最低分	最低分位次
歷史類	?？婆?/td>	普通類	--	340	55599
物理類	專科批	普通類	--	420	81035

請注意：上述數(shù)據(jù)顯示，2025年廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶的錄取位次區(qū)間與往年相比保持相對穩(wěn)定，如果考生的位次超過了114243位，那么考生被廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取的概率將在90%以上。

2025年廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶招生計(jì)劃

2025年廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶招生中，總計(jì)劃人數(shù)為10人，招生專業(yè)有2個(gè)，涵蓋多個(gè)熱門專業(yè)，包括大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)（3人）、電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)（3人）等等，學(xué)費(fèi)均為6500元到7500元。具體招生計(jì)劃如下：

科類	批次	專業(yè)組	專業(yè)名稱	計(jì)劃數(shù)	學(xué)制	學(xué)費(fèi)
歷史類	?？婆?/td>	--	大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	2	三年	6500
歷史類	專科批	--	電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)	2	三年	7500
物理類	?？婆?/td>	--	大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	3	三年	6500
物理類	專科批	--	電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)	3	三年	7500

2025年廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1979年，原由國家電力工業(yè)部舉辦、廣西電力工業(yè)局主管，現(xiàn)由廣西壯族自治區(qū)教育廳直管。是廣西唯一一所公辦電力類高校，是國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、廣西高水平高職學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，五象校區(qū)位于中國（廣西）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)南寧片區(qū)，科園校區(qū)位于南寧市高新區(qū)核心地帶。辦學(xué)44年來，學(xué)校秉承“厚德篤學(xué) 礪能敏行”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，面向全國27個(gè)省（自治區(qū)、直轄市）招生，全日制高職在校生將近17000人，成為全國電力類高職院校中辦學(xué)規(guī)模最大、專業(yè)覆蓋面最全、辦學(xué)綜合實(shí)力強(qiáng)的高校。學(xué)?，F(xiàn)有教職工676人，專任教師565人，“雙師型”專業(yè)課教師占比77.2%。