浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一本還是二本？不要只問(wèn)“是一本還是二本”：這個(gè)說(shuō)法已經(jīng)過(guò)時(shí)，且不同省份對(duì)同一所學(xué)校的認(rèn)定可能不同。比如：浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院在A省是一本招生，在B省可能是二本。并不是學(xué)校本身存在一本、二本之分。普通人觀念里第一批次招生的就是一本院校，第二批次招生的就是二本院校。但隨著高考改革推進(jìn)，自2014年起，全國(guó)多數(shù)省份逐步合并本科一批、二批、三批，改為“本科普通批”。截至2025年，除新疆、西藏等個(gè)別省份外，全國(guó)大部分地區(qū)已取消一本、二本劃分，錄取時(shí)僅區(qū)分本科和專(zhuān)科。此外，2017年也取消了“三本”錄取批次。

浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各個(gè)省錄取批次及分?jǐn)?shù)線位次

浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025年在各個(gè)省的招生批次及各批次錄取分如下：

新高考地區(qū)3+3模式省份

省份	批次	最低分	最低位次
浙江	普通類(lèi)二段	411	248495

新高考3+1+2模式省份

省份	批次	科類(lèi)	最低分	最低位次
安徽	專(zhuān)科批	歷史類(lèi)	269	132140

浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

學(xué)校地址	公辦/民辦	辦學(xué)類(lèi)型	建校時(shí)間	主管部門(mén)	人氣值
浙江杭州市	民辦	財(cái)經(jīng)類(lèi)	1998	浙江省教育廳	324319

浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)建立，創(chuàng)辦于1998年，學(xué)院地處錢(qián)塘江畔的下沙高教園區(qū)?，F(xiàn)有民航交通、信息技術(shù)、數(shù)字商貿(mào)、智慧旅游、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、繼續(xù)教育6個(gè)學(xué)院，1個(gè)公共教學(xué)部。學(xué)校以“厚德載物，自強(qiáng)不息”為校訓(xùn)，立足錢(qián)塘區(qū)，融入杭州都市經(jīng)濟(jì)圈，面向浙江全省，為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)全面發(fā)展的具有優(yōu)勢(shì)品質(zhì)與技能的高素質(zhì)應(yīng)用型職業(yè)人，開(kāi)設(shè)了空中乘務(wù)、軌道交通運(yùn)營(yíng)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)技術(shù)、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)、會(huì)展策劃與管理、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)、人物形象設(shè)計(jì)等29個(gè)專(zhuān)業(yè)，在校學(xué)生9千余人，累計(jì)為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)合格畢業(yè)生4萬(wàn)多人。學(xué)校圍繞培養(yǎng)具有優(yōu)勢(shì)職業(yè)品質(zhì)與技能“職業(yè)人”根本任務(wù)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，著力德智體美勞全面發(fā)展人才培養(yǎng)，精心設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)需求，不斷深化產(chǎn)教融合，全面深化學(xué)校與政府、企業(yè)、社區(qū)全方位合作，以技術(shù)服務(wù)產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展，以培訓(xùn)服務(wù)公民終身學(xué)習(xí)，以文化服務(wù)社會(huì)文明進(jìn)步，積極推進(jìn)教育國(guó)際化，加強(qiáng)與發(fā)達(dá)國(guó)家（地區(qū)）高校交流合作，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，打造“人文、精致、開(kāi)放、活力”特質(zhì)學(xué)校，逐漸形成專(zhuān)業(yè)建設(shè)、人文教育、體育運(yùn)動(dòng)、社會(huì)服務(wù)和黨的建設(shè)等優(yōu)勢(shì)特色，辦學(xué)整體水平不斷提升。