高三了，也就是說距離高考有進了一步，特別是對于高三英語的第一輪復習，一定要避免盲目復習浪費時間。以下是高三小編整理的高三英語復習詳細計劃及策略，希望對大家有所幫助。

一、抓課本、重基礎、強化詞句的積累

英語基礎知識的復習要以課本為綱，按照知識之間的內在聯(lián)系，將它們進行分類整理。在這個過程中，要注意以新帶舊，使初中和高中所學的知識形成系統(tǒng)，總結出規(guī)律性，這樣才能融會貫通，也才能把知識轉化為能力。

學生應以高三課本為主要教材，在老師的帶領下，深入挖掘教材中的語言知識，鞏固語言基礎，對課本中反復出現(xiàn)的語言知識進行科學歸類和巧妙整理，找出其中的規(guī)律、抓住線索。復習知識是為了運用知識，而網絡化的知識更便于運用，更有利于學科能力的培養(yǎng)。只有經過對所學的教材進行層層挖掘才有希望把知識形成網絡。這對其實現(xiàn)知識的遷移有重要的影響，有利于其實際運用能力的提高，并在應考中運用自如。

學生要在老師的幫助下構建知識網絡。在老師的幫助下，在認真學習和研究《大綱》以及《考試說明》的基礎上，按照知識的內在聯(lián)系，將其要點進行分類整理(內容包括詞匯、句型、語法、交際用語、篇章結構等方面)，從而使六年所學的零散的、孤立的知識有機地結合起來，使已學知識網絡化，形成一個完整的知識體系，從而摸索出帶有規(guī)律性的東西。

二、抓語篇學習、重閱讀能力

從近幾年的高考試題來看，死記硬背，強化訓練，沉湎于“題海戰(zhàn)術”是難以出好成績的。將中心和重心放在單項選擇上是不合時宜的。因此，要根據(jù)自己的實際情況，制定出切實可行的復習計劃。做到按部就班，有條不紊，循序漸進。其中，語篇學習最應引起學生的足夠重視。

高三課本中文章題材廣、內容新穎，知識覆蓋面寬。因此，學生應充分利用高三課本中的閱讀材料，從文章的內容、文章的結構、作者的觀點、態(tài)度及相關的背景知識巧妙設置問題，不斷提高自己的閱讀能力，開拓知識視野。同時，文章的新穎內容還可以提高學生對英語的學習興趣。

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三、注重效率

高三第一輪復習不要追求速度，也不要囫圇吞棗，遇到不會的問題不能輕易放過。因為這次放過了，下次遇到依然是不會的，一次性弄明白來才行。一個知識點不會可以把周邊的知識點都復習一下。

高三可以多研究一下歷年真題，看看真題會怎么考，出題會設哪些陷阱，命題人一般會從哪些考點出題。做真題不要一遍就過，而是反復去研究，為什么答案是這個，錯誤或正確的原因是什么等等。

高三一輪復習不要在語法上花太多時間，那沒有意義。還不如多花些零碎的時間背背詞匯、短語，看看它們在句子中是如何運用的。多去翻譯小短文，了解文章大概講了什么意思，在閱讀中多得些分數(shù)。