高三生物的第二輪復(fù)習(xí)目的是在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固知識(shí)，是“量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變”的一個(gè)重要過(guò)程。那么，怎么才能高效的進(jìn)行生物第二輪的復(fù)習(xí)呢？下面小編整理了《如何高效的進(jìn)行高三生物第二輪復(fù)習(xí)》，供大家參考。

一、進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)

復(fù)習(xí)始終是建立在基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固之上的，所以第二輪復(fù)習(xí)主要還是強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)。在《考試說(shuō)明》的范圍內(nèi)組織復(fù)習(xí)，主要面對(duì)基礎(chǔ)題和中檔題，回歸課本加強(qiáng)和鞏固對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，并及時(shí)解決有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)。生物相對(duì)理科來(lái)說(shuō)還是偏文一些，有很多結(jié)論和要點(diǎn)需要背誦，對(duì)基本的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)有一個(gè)比較清楚的思路，這樣才能真正的把課本知識(shí)變成自己的學(xué)問(wèn)。

二、提高能力

考試說(shuō)明明確的規(guī)定了高考生物的能力要求，所以在第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，要通過(guò)對(duì)專(zhuān)題復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練，有意識(shí)的提高自己的綜合運(yùn)用知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，努力提高思維能力。

三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練

從高考卷看，實(shí)驗(yàn)占有十分突出的位置。實(shí)驗(yàn)題占分比例大，而且還經(jīng)常出現(xiàn)新的題型。是生物中的一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)，更是很多同學(xué)的失分點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候就需要大家一是要把說(shuō)明中規(guī)定的實(shí)驗(yàn)逐一復(fù)習(xí)，另一個(gè)就是強(qiáng)化高考實(shí)驗(yàn)題趨勢(shì)方面的訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙螅牧嫌镁?，?shí)驗(yàn)儀器使用，實(shí)驗(yàn)安全問(wèn)題等。

四、關(guān)注生物與生活實(shí)際的聯(lián)系

教育改革的目的是要提高學(xué)生“學(xué)以致用”的能力，而高考一向喜歡將生活中有關(guān)生物的熱點(diǎn)事件或是生物科技發(fā)展等問(wèn)題與題型相關(guān)。其實(shí)看近幾年的生物高考試卷出題的方式，就是科技應(yīng)用類(lèi)試題比例不斷增大。熱點(diǎn)信息題的出現(xiàn)是高考改革的必然產(chǎn)物，在未來(lái)的高考中這一點(diǎn)會(huì)繼續(xù)體現(xiàn)。

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