有些同學(xué)高一高二的時(shí)候覺得高考離自己還遠(yuǎn)。結(jié)果一晃到了高=高三感受到緊張了。這時(shí)候就有同學(xué)問：“我之前基礎(chǔ)很差，如果高三努力一年的話還來得及”？關(guān)于這個(gè)問題，小編整理了以下內(nèi)容供大家參考。

基礎(chǔ)很差高三努力還跟得上嗎

對(duì)于這樣的問題，小編可以認(rèn)真的回答，完全是來得及的，首先你得調(diào)整好心態(tài)，我能理解你的心情，必須要給自己加油，自信地面對(duì)考試.其次，就是數(shù)學(xué)英語的問題。英語是一門需要長(zhǎng)期積累的學(xué)科，既然你已經(jīng)落下來不少了，那只能從基礎(chǔ)入手，認(rèn)真背好以前的所有單詞，還有語法也要鞏固，詞組句型什么的。

關(guān)鍵看你真的是不是下定決心努力了，而且是不是符合你現(xiàn)在的時(shí)間段。就是說你如果和那些從高一就開始努力的同學(xué)努力程度一樣，然后還考得一樣，你覺得對(duì)他們公平么?所以高二下學(xué)期開始努力，是絕對(duì)來得及的，但是前提是要不別人更加努力!

努力，什么時(shí)候都不會(huì)晚。為自己的未來奮斗，一定會(huì)不遺余力，這是件很有激情很有意義的事情。你要記住，努力總是沒有錯(cuò)。無論以后什么樣的結(jié)果，也一定會(huì)比你一直混下去好很多。還有，要有信心，如果你都不相信你自己，還拿什么去感染別人呢?決心努力了，就讓別人看到一個(gè)不一樣的你，任何人認(rèn)真的時(shí)刻都是最讓人感動(dòng)的。

高三零基礎(chǔ)差生逆襲高考的學(xué)習(xí)方法

1、課要聽，擠時(shí)間復(fù)習(xí)

課必須認(rèn)真聽，聽不明白也要聽，該動(dòng)筆記錄下來的，必須要記。這樣即便不是很理解，以后復(fù)習(xí)這里的內(nèi)容的時(shí)候還是有印象的，更容易利用記憶獲取復(fù)習(xí)的信息和信心。時(shí)間不夠怎么辦?擠!把早起晚睡、課間飯空的時(shí)間都用到復(fù)習(xí)上，效果自然有。倘若和別的同學(xué)一樣，是永遠(yuǎn)追不上那些在你前面的同學(xué)的，只有比他們多用時(shí)間，多學(xué)習(xí)，才可以有機(jī)會(huì)去獲得自己要達(dá)到的高度!差生如果被開發(fā)，其潛力將無窮無盡!

2、讓教材滾瓜爛熟

我在高三找到的一個(gè)看書的學(xué)習(xí)方法是回想法。對(duì)于需要我背誦或者特別熟練的內(nèi)容，光看是沒用的，記不住。我會(huì)在每看完一段之后合上書，自己把這一段寫下來，或者用自己的話說出來，或者自己把這一段的知識(shí)結(jié)構(gòu)整理寫出來。當(dāng)你能產(chǎn)出的時(shí)候，才是真正理解的時(shí)候。就這樣一點(diǎn)點(diǎn)把所有教材全掃一遍。當(dāng)時(shí)即使是看教材不那么重要的科目，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多老師甚至沒強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)，非常有收獲。

3、要選擇一本非常非常好的參考書

大家都在用的不一定就是好的。一定要去書店，挨個(gè)一本本看。什么樣的參考書是好的呢?講基礎(chǔ)知識(shí)多，有所擴(kuò)展，并且有很多原創(chuàng)的知識(shí)整理，能把教材里的整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)清晰地展示給你看。題目不一定要多(題目可以買專門做題的書)，甚至都不一定要做。

同時(shí)這本書一定要看起來很容易，有的書會(huì)講的很晦澀或者選題很偏。多翻翻，甚至找一個(gè)你一直弄不明白的知識(shí)點(diǎn)，看看那本書你站在那里讀5分鐘后會(huì)有一種恍然大悟的感覺，就對(duì)了。

然后，隨著老師的總復(fù)習(xí)腳步，同步去把這本書以及教材搞透。

這件事情，要用幾個(gè)月去做。高三老師天天發(fā)卷子留作業(yè)，自己可以控制的時(shí)間其實(shí)非常有限，要充分利用，不用著急去一本本做題(這期間跟著老師也能做不少題了)，即使是你身邊的大牛已經(jīng)開始查缺補(bǔ)漏了——有一天你會(huì)超過他的。如果能完成，那么這時(shí)候你的成績(jī)一定已經(jīng)比之前提高了很多了。

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4、記筆記并事后整理的習(xí)慣。隨著課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記有助于抓住重點(diǎn)。如果因時(shí)間限制，課堂記的東西較零亂，那么課后還要進(jìn)行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個(gè)很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣。

5、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上有困難應(yīng)盡量自己先“試一試”?？孔约旱牧α客瓿?，嘗到勝利的甘甜，對(duì)自己增加信心，勇敢地迎接下一個(gè)問題的挑戰(zhàn)。

6、積極閱讀、寫作的習(xí)慣。閱讀是獲取知識(shí)的主渠道，應(yīng)在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣泛吸收課外的知識(shí)和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習(xí)慣。讀和寫都是一種嚴(yán)格的觀察、思維和想象等認(rèn)識(shí)能力的訓(xùn)練，是互相促進(jìn)的。寫作過程還是運(yùn)用語言文字技巧的訓(xùn)練，所以要養(yǎng)成勤于寫作的習(xí)慣。

7、養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。 總之，是個(gè)積累的過程，你了解的越多，學(xué)習(xí)就越好，所以多記憶，選擇自己的學(xué)習(xí)方法。