高考答人物小說閱讀的時候，要注意運(yùn)用答題技巧，提高答題效率。以下是小編整理的人物小說閱讀答題技巧，供參考。

把握故事情節(jié)

1、分析情節(jié)的技法分析小說的故事情節(jié)，可以從以下幾方面入手：①抓住場面;②尋找線索;③理清小說的結(jié)構(gòu)。

分析小說故事情節(jié)時要注意兩點：①情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，分析小說的情節(jié)時必須抓住主要的矛盾沖突。②分析情節(jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務(wù)的。所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。(1)情節(jié)的作用：①交代人物活動的環(huán)境。②設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。③為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。④照應(yīng)前文。⑤線索或推動情節(jié)發(fā)展。⑥刻畫人物性格。⑦表現(xiàn)主旨或深化主題。(2)情節(jié)的特點

a.情節(jié)安排評價：①就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。②就開頭、結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整。③就開頭來說有倒敘式，如《祝?！?，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。作用是制造懸念。④就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。此外，還有出人意料式、悲劇式、喜劇式等。⑤貫穿情節(jié)的線索，可作線索的有：事、物、人、情、時間、空間，如《藥》中的“人血饅頭”、《烏米》中的“我”等。

b.情節(jié)安排基本技巧：①順敘：按時間(空間)順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。②倒敘：不按時間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法，造成懸念，引人入勝。③插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實豐滿。④補(bǔ)敘：在敘述主要事件的過程中，補(bǔ)充敘述另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代，照應(yīng)上下文。⑤平敘：敘述兩件或多件同時發(fā)生的事，使頭緒清楚，照應(yīng)得體。

概括分析人物形象

（1）、文中某某是一個怎樣（什么樣）的人物形象？請結(jié)合文中具體內(nèi)容進(jìn)行分析。（或：結(jié)合全文，簡要分析文中某某的形象。）

（2）、某某人物形象具有哪些（什么樣的）特點或品質(zhì)（精神、思想等）？

對于第一種提問形式的回答，要先從總體上對人物形象進(jìn)行定性概括，即用一個長單句的形式表述該形象的個性特征（肖像、性格、精神、品質(zhì)、思想等）和身份地位特征等；再結(jié)合具體文本分條分點作具體的分析，即這些個性特征在文中是如何體現(xiàn)出來的。

對于第二種提問形式的回答，要注意這個“特點（特征）”可能涵蓋的內(nèi)容，如肖像特征、性格特征、氣質(zhì)特征、品質(zhì)特征、精神特征、思想特征等。因此，要注意審題，看題干要求的指向性是什么，切忌張冠李戴，答非所問。

各種描寫手法的作用：

①外貌、神態(tài)、動作描寫：更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。

②語言描寫：a、刻畫人物性格，反映人物心理，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。b、描摹人物的語態(tài)，使形象栩栩如生、躍然紙上。

③心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾、焦慮、擔(dān)心、喜悅、興奮等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展。

④細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物的某一特征。

3、解題技巧與答題格式①人物性格特征歸納

首先要確定人物身份，闡明其代表性、象征性。

答案組織格式：某某某是一位什么樣的（一般為形容詞，表示此人性格特點的詞，如勤勞、簡樸等。）什么人（表示人物身份的，如農(nóng)民、工人、詩人等），或者某某某是什么階級（如：農(nóng)民、工人、詩人）的代表、象征、縮影等。一般用判斷句。

其次如果題目要求簡要分析的話要分條闡述。答案組織格式：分論點（表示人物性格特征的形容詞，如勤勞、儉樸等。）加上論證所需例子（一般是文中能體現(xiàn)人物特點的具體句子）

環(huán)境描寫

1、環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。

2、作用：①交待故事發(fā)生的時間、環(huán)境、處所、背景等。揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題。（一般是放在文章的

開頭的位置）②渲染氣氛（氛圍），為后邊的內(nèi)容做鋪墊。（一般放在開頭或中間的位置）③烘托人物心情、（像興奮喜悅，憂愁感傷，沮喪，絕望等等）秉性、氣質(zhì)和志趣愛好等（隨時出現(xiàn)，位置不固定）；交代人物身份，表現(xiàn)人物性格。④推動故事情節(jié)發(fā)展。（一般放在中間的位置，如《林教頭風(fēng)雪山神廟》中風(fēng)雪的描寫推動情節(jié)發(fā)展）⑤深化作品主題。（一般放在結(jié)尾的位置）⑥暗示和象征。

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表達(dá)方式

ⅰ、人稱的作用（《點撥》123第一人稱敘述親切自然，便于直接抒情、真實可信。第二人稱增強(qiáng)抒情性和親切感，便于感情交流。第三人稱可以多角度描寫不受時空限制，靈活自由，顯得客觀冷靜，便于敘事和議論。）。

ⅱ、敘述順序的作用（順敘能按某一順序(時間或空間)較清楚地進(jìn)行記敘。倒敘造成懸念，引人入勝，波瀾起伏。插敘豐富內(nèi)容，深化主題，曲折有致補(bǔ)敘對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代。）

ⅲ、描寫的作用（白描純用線條勾畫，不加渲染烘托。以小見大，寥寥幾筆勾勒出畫面，表現(xiàn)了性格、主題。景物描寫具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。人物對話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。人物肖像、動作描寫、心理描寫更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。正面描寫與側(cè)面描寫）

②表現(xiàn)手法角度?？词欠襁\(yùn)用了象征法、對比法、襯托法、先抑后揚(yáng)法、托物言志法、借景抒情法、虛實結(jié)合、動靜相生等手法，以及用它們塑造形象所起的作用；

③從結(jié)構(gòu)安排角度。開頭烘托鋪墊、設(shè)置懸念、引出下方、埋下伏筆；中間承上啟下、制造波瀾、曲折有致；結(jié)尾前后照應(yīng)、總結(jié)全文、深化中心、敘后議論畫龍點睛、卒章顯志等。