高考語文古詩詞鑒賞題主要考察學(xué)生對(duì)于古詩詞表達(dá)方式、詩人思想感情等的理解和掌握。小編整理了以下高考語文古詩詞鑒賞術(shù)語，供參考。

抒情詩中主人公形象

抒情詩的主人公就是詩人自己，常見抒情主人公形象有

1、不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不揭的形象。如李白。"安能摧眉折腰事權(quán)貫，使我不得開心顏"表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貫的思想，也反映了他傲岸不箱、豪放自負(fù)的性格。

2、心憂天下、憂國憂民的形象。如杜甫。"安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。"詩人并不僅僅停留在個(gè)人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國憂民的性格。

3、寄情山水、歸隱田園的隱者形象。如陶淵明。"采菊東籬下，悠然見南山"展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對(duì)官場(chǎng)的厭惡，對(duì)田園的喜愛，如王維。"山居秋暝》通過對(duì)晚秋時(shí)節(jié)空山新雨景象的描寫，表達(dá)了對(duì)山水風(fēng)光的喜愛。

4、懷才不遇、壯志難酬的形象。如陳子昂。《登幽州臺(tái)歌》寫前不見圣賢之君，后不見賢明之主，想起天地茫茫悠悠無限，不覺悲傷的流下眼淚。塑造了一個(gè)空懷報(bào)國為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識(shí)分子形象。

5、矢志報(bào)國、慷慨憤世的形象。陸游和辛棄疾的許多詩歌都反映出他們忠心報(bào)國，而不被重用的情感，形象鮮明。如《示兒》、《十一月四日風(fēng)雨大作》、《破陣子》。

6、友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。如李白的《贈(zèng)汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》。

7、獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。如王翰的《涼州詞』王昌齡的《出塞》表現(xiàn)了他們忠心報(bào)國，獻(xiàn)身邊塞之情。而杜甫的《兵車行》則體察人民痛苦，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。

8、愛恨情長(zhǎng)的形象。如柳永《雨霖鈴"寫與所愛女子離別時(shí)的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個(gè)愛恨情長(zhǎng)的藝術(shù)形象。

常見的思想感情

歡快、愉悅、激動(dòng)、現(xiàn)實(shí)、浪漫、雄渾、曠達(dá)、豪放、憂愁、寂寞、傷感、惆悵、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民、蔑視權(quán)貴、懷才不遇、壯志難酬、歸隱田園、惜春悲秋、羈旅愁思、思鄉(xiāng)念親、憶友懷舊、別恨離愁、懷古傷今、借古諷今、憤世嫉俗、熱愛自然、沉郁、悲慨、婉約、清新、明麗、豪邁、豪放、奔放、剛勁、低沉、幽怨、哀傷、凄涼、纏綿、消極、積極、樸實(shí)自然、清新飄逸、沉郁頓挫、淡雅高遠(yuǎn)、華妙艷麗、雄健高昂、悲壯蒼涼、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩。 對(duì)統(tǒng)治者的憤怒、面對(duì)離亂的痛苦、 同情人民的疾苦、 對(duì)國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂、建功立業(yè)的渴望 、保家衛(wèi)國的決心、報(bào)國無門的悲傷、山河淪喪的痛苦、壯志難酬的悲嘆、懷才不遇的愁苦、寄情山水的悠閑、昔盛今衰的感慨、借古諷今的情懷、青春易逝的傷感、仕途失意的苦悶、依依不舍的留念、情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)、坦陳心志的告白

語言的特色

質(zhì)樸、淡雅、自然、蒼涼、低沉、蒼勁、舒緩、悲涼、雄健、雄渾、準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、沉郁頓挫、清新明快、平淡有趣、濃墨重彩、艷麗多彩、含蓄蘊(yùn)藉、富有哲理、淋漓盡致、簡(jiǎn)潔巧妙、入木三分、語言凝練、生動(dòng)傳神、惟妙惟肖、字字是淚、聲聲哀嘆、感人至深、自然宏麗、音節(jié)和諧流暢、語極工整、含蓄雋永、樸實(shí)無華、淡雅含蓄、通俗生動(dòng)、低回婉轉(zhuǎn)、清而不淡，秀而不媚、行云流水、形神兼?zhèn)洹⒑?jiǎn)潔洗煉、平淡無奇、質(zhì)樸清新、詞藻華麗、明白通暢、沉郁頓挫

語言風(fēng)格

1. 激越高亢如蘇軾<<念奴嬌赤壁懷古>>等豪放派，其他象邊塞詩中反映詩人渴望建功立業(yè)，保家衛(wèi)國決心的詩作。

2. 清婉（新）秀麗 如李清照<<聲聲慢尋尋覓覓>>等婉約派，其他象山水田園詩人

3. 語言綺麗（重視修飾，色彩絢麗，詞藻華麗，極盡鋪陳之能事）如溫庭筠<<菩薩蠻小山重疊金明滅，鬢云欲度香鰓雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。照花前后鏡，花面交相映。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。

4. 語言平易（淺顯易懂，口語化，但含義雋永）如李紳<<憫農(nóng)二首>>

表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、抒情

1．記敘：記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。例如："樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。"（陸游《書憤》用敘述的方式寫自己親臨抗金前線的值得紀(jì)念的往事。）

2．描寫：用生動(dòng)形象的語言對(duì)人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。例如：杜甫《漫成一首》"江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。"詩歌從水中月景寫起，生動(dòng)地描寫了白鷺曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘，船尾大魚躍出水面而發(fā)出撥剌的響聲，一動(dòng)一靜構(gòu)成了江上月夜寧靜的美景。

3．議論：對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見。例如元稹《菊花》："不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。"詩的后兩句，點(diǎn)出喜愛菊花的原因和對(duì)菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的堅(jiān)貞品格的贊美。

4．抒情：表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎、好惡、喜怒、哀樂等主觀感情。有直接抒情，也有間接抒情，具體的抒情手法有：

①借景或借物抒情。作者對(duì)某種景象或某種客觀事物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式就叫借景或借物抒情。在我國古代詩歌中，松、竹、梅、菊、柳、山石、溪流、沙漠、古道、邊關(guān)、落日、夜月、清風(fēng)、細(xì)雨、微草等等，都是詩人常常借以抒情的對(duì)象。如白居易的"離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"，作者借"原上草"的頑強(qiáng)抗?fàn)?，盡情發(fā)出對(duì)自然規(guī)律不可抗拒的感嘆。

②寓情于景（或物），情景交融。這種方式將感情融會(huì)在特定的自然景物或生活場(chǎng)景中，借對(duì)比自然景物或場(chǎng)景的描摹刻畫來抒發(fā)感情，是一種間接而含蓄的抒情方式。比如杜甫的"好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲"，寫景之中包含著對(duì)春雨的"喜悅"之情；"感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心"，則借景表達(dá)了詩人對(duì)國家的憂慮和對(duì)家人的思念之情。另如宋祁的"紅杏枝頭春意鬧"、張先的"云破月來花弄影"等等，都是情景交融的典范。以上兩種抒情方式均屬間接抒情。

③直接抒情。也稱直抒胸臆，是一種不要任何"附著物"，而由作者直接對(duì)有關(guān)人物、事件等表明愛憎態(tài)度的一種抒情方式。比如《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的結(jié)尾："嗚呼，何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足"，就直截了當(dāng)?shù)厥惆l(fā)了詩人甘愿為天下貧寒的知識(shí)分子的幸福而犧牲自己的高尚情操。再如陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》："前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。"全詩以慷慨悲涼的調(diào)子，直接通過登幽州臺(tái)表達(dá)了詩人功業(yè)難就、空懷壯志的悲憤和失意苦悶的情懷。

④托物言志。托物言志就是通過對(duì)物品的描寫和敘述，表達(dá)自己的志向和意愿。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。比如李商隱《蟬》："本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲。五更疏欲斷，一樹碧無情。薄宦梗猶泛，故園蕪已平。煩君最相警，我亦舉家清。"這首詩借詠蟬以喻自身的高潔。前四句聞蟬而興，重在詠蟬；寫蟬餐風(fēng)飲露，居高清雅，然而聲嘶力竭地鳴叫，卻難求一飽。后四句直抒己意，他鄉(xiāng)薄宦，梗枝漂流，故園荒蕪，何不歸去。因而聞蟬以自警，同病相憐。

⑤托物寓理。一般是哲理詩，如朱熹的《觀書有感》（其一）："半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。"

⑥用典抒情達(dá)意。即在詩歌中援引史實(shí)，使用典故。古詩很講究用典，這既可使詩歌語言精練，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，可收到言簡(jiǎn)意豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。比如辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中成功地運(yùn)用了五個(gè)典故：孫權(quán)、劉裕、劉義隆、佛貍、謙頗。這些典故都是京口這地方的歷史掌故，詩人借助這些歷史事實(shí)含蓄自然而又充分地表達(dá)了自己的思想感情。

⑦敘事抒情。如杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、白居易的《琵琶行》等。

⑧借古諷今。如戎昱《詠史》："漢家青史上，計(jì)拙是和親。社稷依明主，安危托婦人。豈能將玉貌，便擬靜胡塵。地下千年骨，誰為輔佐臣。"這是一首借古諷今的政治諷刺詩。唐代自安史亂后，朝政混亂，國力削弱，藩鎮(zhèn)割據(jù)，邊患十分嚴(yán)重，而朝廷一味求和，使邊境各族人民倍受禍害。因此詩人對(duì)朝廷執(zhí)行屈辱的和親政策，以為國恥，痛心疾首。這首諷喻詩，寫得激憤痛切，直截了當(dāng)，一針見血。

詩歌鑒賞常用詞語、術(shù)語

評(píng)價(jià)詩歌內(nèi)容的詞語：詠物抒懷、懷古之作、思鄉(xiāng)思親、愛國頌歌、游子生涯、山水田園、軍旅生活、鄉(xiāng)土氣息、城市風(fēng)貌，愛國熱情、忠貞愛情、青春頌歌、校園生活等。

評(píng)價(jià)詩歌主旨（主題）的詞語：詠物言志、懷古傷今、懷古詠史、即事感懷、邊塞征戰(zhàn)、羈旅生活、深化主旨、意味深長(zhǎng)、言近旨遠(yuǎn)、言簡(jiǎn)意豐、意在言外、耐人尋味、發(fā)人深思、含蓄蘊(yùn)藉、富有哲理、畫龍點(diǎn)睛等。

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評(píng)價(jià)詩歌意境的詞語：恬淡閑適、華美壯麗、清新自然、安謐嫻靜、雄偉壯闊、明快高曠、深化意境、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美等。

評(píng)價(jià)詩人心情（感情）的詞語：愉悅、歡快、激動(dòng)、激憤、沉痛、悲憤、哀傷、傷感、憂愁、寂寞、孤獨(dú)、煩悶、憎恨、厭惡、不滿，贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情（思念之情）、豪邁之情、閑適恬淡之情、哀怨憂愁、激憤憎惡、欣喜歡快、離愁別恨、懷鄉(xiāng)思親、追古傷今、堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民。

評(píng)價(jià)古詩語言特色的詞語：平淡、清新、絢麗、質(zhì)樸、明快、含蓄、簡(jiǎn)潔、洗煉、凝練、幽默、詼諧，質(zhì)樸自然、清新秀麗、生動(dòng)形象，有節(jié)奏感、有音樂美、有藝術(shù)感染力等。

評(píng)價(jià)詩歌結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的詞語：開門見山、逐層推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、前后呼應(yīng)、自出機(jī)杼、別具一格、不落窠臼、不落俗套、頗具匠心、新穎奇特、渾然天成、層層鋪墊、巧埋伏筆、層次分明、曲折有致、復(fù)沓手法等。

評(píng)價(jià)詩歌總體風(fēng)格的詞語：剛健、雄奇、悲壯、曠達(dá)、蒼涼、沉郁、飄逸、委婉、含蓄、纏綿、清新、明麗、秀美、恬淡、凄美、明快、豪放、雄奇、直率、婉約、含蓄、清新、風(fēng)趣、淳樸、自然等。

評(píng)價(jià)詩歌表達(dá)效果的詞語：真摯感人、動(dòng)人心魄、催人淚下、意境高遠(yuǎn)、情景交融、耐人尋味、言有盡而意無窮等。

修辭手法：夸張、擬人、比喻、比興、對(duì)偶、對(duì)比、借代、烘托（襯托：正襯、反襯）、象征等等。

評(píng)價(jià)詩歌總體表現(xiàn)手法（寫作手法、寫作特點(diǎn)）的語詞：卒章顯志、托物言志、類比象征、夸張襯托、烘托渲染、起興寄托、狀物移情、以小見大、點(diǎn)面結(jié)合、對(duì)比突出、虛實(shí)相生、以動(dòng)寫靜、想象聯(lián)想、粗筆勾勒、濃墨重彩、詩情畫意、抑揚(yáng)結(jié)合（先揚(yáng)后抑、先抑后揚(yáng)）、明貶實(shí)褒、抑揚(yáng)結(jié)合、移步換形、懷古傷今、借古諷今、借古言志等。

評(píng)價(jià)詩歌抒情的詞語：直抒胸臆、借景抒情、情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、融情入景、緣境生情、狀物移情、感情細(xì)膩、感情真摯、托物言志等。

直接抒情：或說“直抒胸臆”、“即事抒懷”。

間接抒情：包括借景抒情、寓情于景、情景交融、用典抒情、借古諷今、敘事抒情、托物言志等。