詩歌鑒賞是高中階段語文考試必考題型，高三網(wǎng)小編整理了一些答題技巧，希望對大家有所幫助。

高考語文復習備考辨析并修改病句專題復習高中語文閱讀答題公式及模板怎樣答好高考語文閱讀題?北大文科學霸的高三語文復習方法

讀詩歌要掌握閱讀的步驟

1.注意詩歌的題目。詩歌的題目往往告訴我們詩歌的內(nèi)容，如《望洞庭》說明詩的內(nèi)容是洞庭湖，《題李凝幽居》說明詩的內(nèi)容是描寫李凝的僻靜居處。確定了詩的內(nèi)容可以幫助我們理解詩的主題以及作者的情感。

2.關注詩后的小注。試卷上所給出的任何文字都是有用的，注釋的作用更不可小視。有的是解釋字詞的，有的是給你說明有關背景的。這些都是解題的鑰匙。

3.注意詞語的隱含信息。詩歌表達一個比較大的特點是含蓄，往往表面是一個意思，而實際講的是另一個意思。如“知否?知否?應是綠肥紅瘦”一句，表面上是講雨后葉子茂盛了，花兒凋零了，實際上表達的是作者對春光的留念和惜別。

4.注意詩歌語境的“冷”和“熱”。從詩歌描寫景物的景色“冷”“熱”中，體會詩歌獨特而深邃的意境。如《小重山》從“寒蛩”“松竹老”可見作者憂慮國事、內(nèi)心苦悶的心情?！睹~兒》“休去依危欄，斜陽正在煙柳斷腸處?！薄拔凇薄靶标枴薄盁熈保凳玖四纤瓮醭пЭ晌５默F(xiàn)實，寄托了作者對國事的無限憂思。而李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”則快船快意，使人神遠。彩云輕舟，襯托了使人喜悅暢快的心情。

5.調(diào)動庫存，展開聯(lián)想。在鑒賞詩詞時一定要把你腦海中存儲的有關詩詞的知識、作家的生平遭際、關于某個地域事件的文史知識等都調(diào)動出來，幫助你盡快地理解作品。

關注題目、作者、注釋、細節(jié)等

題目常常是詩眼或中心事件；了解作者，就能做到知人論詩，學習中要注意積累古詩詞的背景知識。這方面主要包括詩人的生平經(jīng)歷﹑思想感情﹑藝術風格等，掌握這些內(nèi)容，我們在鑒賞詩詞時就能對詩歌進行居高臨下的分析了。

譬如，杜甫憂國憂民的人生，沉郁頓挫的風格；李白憤世嫉俗的人生，清新飄逸的風格；辛棄疾抗金復宋的大業(yè)，在氣勢雄壯的主調(diào)之外，也不乏婉轉(zhuǎn)悱惻。其他的詩人如王維﹑杜牧﹑李商隱﹑蘇軾﹑陸游等，都需要在平時的復習中作研究性的總結(jié)概括。

看注釋，可以了解難懂的知識典故，有時答案也在其中；有時一個細小的細節(jié)，卻是詩詞主旨的集中體現(xiàn)。

讀詩歌要有文言意識

古典詩歌用文言文寫成，就需要把詩歌放到古代的語境中來分析。往往一字就是一詞，并且常常一詞多義，還有許多的古今異義現(xiàn)象，因此，我們讀古代詩歌，要把它當成文言文理解。例如：

《孔雀東南飛》“可憐體無比，阿母為汝求”之“可憐”，不可解作“憐憫、同情”;《迢迢牽牛星》“終日不成章，泣涕零如雨”之“章”，不是“文章”，是“布匹”的意思;《琵琶行并序》“弦弦掩抑聲聲思”之“思”，不是“思念”，而是“悲傷”。

詩歌的語言講究含蓄、凝練，往往含有許多的聯(lián)想意義、隱含意義，需要結(jié)合生活經(jīng)驗，展開聯(lián)想，才能準確地理解。

讀詩歌要懂得“詩家語”

由于格律詩受到平仄、韻律的限制，詩人在寫詩時，常常采用一些倒裝句式。例如：

“多情應笑我，早生華發(fā)”(蘇軾《念奴嬌 赤壁懷古》)原意應為“應笑我多情，華發(fā)早生”;“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”(王維《山居秋暝》)原意應為“浣女歸竹喧，漁舟下蓮動”

“香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝”(杜甫《秋興八首》)原意應為：鸚鵡啄香稻余粒，鳳凰棲碧梧老枝。

讀詩歌要了解特殊的修辭手法

在古代詩歌中，比喻、比擬、夸張等修辭方式我們都能夠辨識，但是一些不常用，或者說是古詩中特有的修辭方式就必須了解，比如互文：

王昌齡的《出塞》“秦時明月漢時關”，就不可理解為月是秦朝的，關是漢朝的;

《木蘭辭》中的“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”，也絕不是雌雄異樣，否則“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”就無從說起;

白居易《琵琶行并序》“主人下馬客在船”，如果理解為主人下了馬，客人上了船，就無法解釋“舉酒欲飲無管弦”和“江州司馬青衫濕”了。

小編推薦：高考語文詩歌鑒賞萬能公式

讀詩歌要熟悉常見意象的含義

古人在創(chuàng)作詩歌時，有一些約定俗成的意象，它們在詩詞中的寓意幾乎是不變的。例如：

折柳、楊柳曲、灞橋、陽關、長亭、煙波等常常表達送別的離愁;

夕陽、西風、寒蟬、歸雁、子規(guī)、浮云等常常表達羈旅的愁緒;

登高、憑欄、搗衣、寒砧、鴛鴦、鷓鴣等表達相思情懷;

烽火、金戈、戰(zhàn)馬、玉關、大漠、塞外、黑河等表達戰(zhàn)亂戍邊。

了解了這些常用意象的寓意，就能夠十分快捷地掌握詩詞的情感、主旨。

懷古詩詞，思想內(nèi)容常是

1.通過昔盛今衰，古今變化來借古諷今；2.世事變遷，物是人非的感傷。3.通過贊揚古人的英雄事跡，表達對古人的緬懷之情，及自己的壯志難酬的苦悶。

山水田園詩

景物描寫方法：1.視覺角度。繪形繪色，角度變化。2.聽覺角度。動靜結(jié)合，以動襯靜或以靜襯動。3.細致程度。白描，工筆等。4.虛實結(jié)合，正襯反襯。表達對現(xiàn)實不滿，對寧靜平和生活的向往。

離別詩

常用抒情方法，直接抒情，間接抒情，想象聯(lián)想。常見情感：依依惜別，難舍難分，激勵勸勉，表達深厚情誼，解釋傾吐胸中激憤或表明心志。

常見意境種類：宏闊——蒼涼、雄渾、遼闊

細膩——空寂、靜謐、幽清、朦朧

繁復——絢麗、熱烈、高亢、繁華

清冷——暗淡、渺茫、蕭條。