詩歌鑒賞是高考語文必考題型，同學(xué)們除了積累古詩詞以外提高文學(xué)素養(yǎng)以外，還得掌握詩歌鑒賞題的答題技巧。以下是高三網(wǎng)小編整理的高考語文詩歌鑒賞答題技巧，希望對大家有所幫助。

高考語文復(fù)習(xí)備考辨析并修改病句專題復(fù)習(xí)高中語文閱讀答題公式及模板怎樣答好高考語文閱讀題?北大文科學(xué)霸的高三語文復(fù)習(xí)方法

這首詩刻畫了怎樣的人物形象？

【設(shè)問變體】

1.這首詩刻畫了什么形象？有什么具體特點(diǎn)（特征）？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

2．詩中所寫形象運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？對作者表達(dá)思想感情起了什么作用？

3、詩中的生動地表現(xiàn)了……特點(diǎn)（過程），是怎樣具體表現(xiàn)出來的？

4.形象表現(xiàn)的情感特點(diǎn)有哪些？

5.你在詩中看到了一個怎樣的人物形象？

【答題步驟】

古詩詞中的形象（意象），一般指抒情主人公形象、詩人“我”的形象和景物形象。分析詩詞中的形象（意象），要根據(jù)詩歌描繪的具體物象或畫面識別意象、意境的特征和情與景的交融，進(jìn)而理解詩歌蘊(yùn)含的思想情感，或體會其哲理內(nèi)涵?；卮疬@類型的問題，可先用簡潔的語言概括出形象（意象）的總體特征和意義，并以此為“論點(diǎn)”，抓住形象的具體特點(diǎn)或個性特征，結(jié)合詩句進(jìn)行分析論證。具體步驟如下：

步驟1:找到詩人描繪的形象的有關(guān)詩句

步驟2:分析形象的基本含義（表層含義+深層含義）；

步驟3:結(jié)合詩歌主旨分析詩人為什么要描繪這一形象；

步驟4:指出描繪形象的作用或效果。

【見的概述人物形象特征的詞語】：

豪放瀟灑、英姿颯爽、武藝不凡、斗志昂揚(yáng)、不拘禮節(jié)、天真頑皮、勇猛剽悍、干練果決、英武豪邁、寂寞惆悵、飽經(jīng)磨難、顧影自憐、身孤影單、百無聊賴、零落漂泊、情趣高雅、懷才不遇、壯志難酬、悠閑自得、怡然自得、安閑寧靜、心如止水、夜不能寐、幽獨(dú)苦悶、輾轉(zhuǎn)漂泊、羈旅天涯等

【答題示例】

閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

初冬夜飲①

杜牧

淮陽多病偶求歡②，客袖侵霜與燭盤。

砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄桿。

[注]①本詩作于會昌二年，當(dāng)時杜牧受人排擠，被外放黃州，又轉(zhuǎn)池州、睦洲等地。②歡：指酒?！兑琢帧罚骸熬茷闅g伯，除憂來樂。”

第二句描繪的是怎樣的一個詩人形象？最后一句表達(dá)的是詩人怎樣的感情？

【參考答案】

（步驟1）第二句寥寥七字，（步驟2）勾勒出一個在燭光下自斟自飲、幽獨(dú)苦悶的詩人形象（用簡練的語言加以概括）。（步驟3）這句詩寫出了詩人境況的悲涼寂寞，耿直卻被排斥，（步驟4）凄苦之情躍然紙上。最后一句，表達(dá)了詩人流轉(zhuǎn)無定的困苦、思念故園的情思、仕途不遇的憤慨、壯志難酬的隱痛等復(fù)雜的情感，耐人尋味。

某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？

【答題步驟】

步驟1: 分析該詞對詩的結(jié)構(gòu)方面所起到的作用

步驟2：結(jié)合詩的內(nèi)容進(jìn)一步詳細(xì)分析該詞的達(dá)到的表達(dá)效果

步驟3：分析該詞在表達(dá)主旨、思想感情方面的作用。

【答題示例】

閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。

夜歸

周密

夜深歸客依筇行，冷磷依螢聚土塍。

村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。

[注]筇：此代指竹杖。

本詩是怎樣以“夜歸”統(tǒng)攝全篇的？結(jié)合全詩簡要賞析。

【參考答案】

（步驟1）本詩寫景扣住“夜”字，寫情扣住“歸”字。。（步驟2）首句直接點(diǎn)明“夜深”，刻畫出“歸客”拄杖而行的疲憊之態(tài)。隨后，詩人以“冷磷”、“螢”、“月”等意象渲染夜色的凄涼，以夜深仍在田塍、泥徑中孤身前行的艱難表現(xiàn)出歸家的心切。而最末一句以深夜猶見“補(bǔ)衣燈”的感人畫面收束全詩。（步驟3）寫景句句叩住“夜”字，寫情句句不離“歸”字，從而景真情切地寫出了遠(yuǎn)出的歸客在深夜趕路和即將回到溫暖的家的感受，讀來親切動人。

這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？

【設(shè)問變體】

1.對詩歌中的某句某字，詩人說“X”而不說“X”，有什么表達(dá)效果？（或?qū)υ娭械哪匙帜阏J(rèn)為寫得好不好？為什么？）

2.詩中最傳神的字是哪一個（或哪兩個）？并作簡要分析。

3.此詩某句中的某字，有的版本作某字，你認(rèn)為哪個字更好？為什么？

4.某字在表情達(dá)意上有什么作用？

5.這首詩在語言上有何特色？這首詩具有怎樣的語言風(fēng)格？談?wù)勥@首詩在語言上有何特色。

【答題步驟】

古人作詩，講究一字傳神，這類題目要求品味錘煉出的字，妙在何處。因此，不能就字論字，而應(yīng)回到原詩中，結(jié)合詩歌的意境、題旨和詩人表達(dá)的情感來進(jìn)行分析。

步驟1: 解釋該字在句中的表層義和深層義；

步驟2: 展開聯(lián)想和想象，把你認(rèn)為好的字還原到句中，描摹景象；

步驟3: 點(diǎn)出該字表達(dá)了什么感情，或烘托（營造）了怎樣的意境，或達(dá)到了什么樣的表達(dá)效果。

【答題示例】

[黃鐘] 人月圓

山中書事

張可久

興亡千古繁華夢，詩眼倦天涯。孔林喬木，吳宮蔓草，楚廟寒鴉。數(shù)間茅舍，藏書萬卷，投老村家。山中何事，松花釀酒，春水煎茶。

“詩眼倦天涯”中的“倦”字用得好，請簡要說明理由。

【參考答案】

（步驟1）“倦”字意為疲倦，又意為厭倦。（步驟2）一個倦字描寫出了作者東奔西走，宦游天下的疲倦，又寫出了對塵世的厭倦和對縱情山水，終老林泉的無限向往。（步驟3）既概括了那種飽嘗之苦，又為后文歸隱山林，詩酒自娛做了伏筆。   

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這首詩營造了一種怎樣的意境？

提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

答題步驟：

（1）、描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。答題的時候應(yīng)該抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述的時候一定要忠于原詩，還有用自己的想象加以創(chuàng)新，語言力求優(yōu)美。

（2）、概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，如：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等等，注意能準(zhǔn)確的體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

（3）、分析作者的思想感情。答這樣題目的時候千萬不要空洞，例如“回答表達(dá)了作者感傷的情懷”是不夠的，也得不到多少分，應(yīng)回答出因?yàn)槭裁炊案袀?？”?/p>

這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？

提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法/表現(xiàn)手法）。詩人是怎樣抒發(fā)自己情感的？這樣表達(dá)有何效果？

答題步驟：

（1）、準(zhǔn)確的指出用了何種手法。

（2）、結(jié)合詩句，闡述為什么用這種手法。

（3）、闡述此手法有效傳達(dá)詩人怎樣的感情？

第三種模式：分析語言特色型

提問方式：這首詩在語言上有何特色？

提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格，談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。

答題步驟：

（1）、用一兩個詞語準(zhǔn)確點(diǎn)名語言特色。

（2）、用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。

（3）、指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。