寒假馬上就要到了，對(duì)于高三考生來說這是他們?cè)诟咧须A段的最后一個(gè)寒假，那么高三最后一個(gè)寒假如何合理規(guī)劃復(fù)習(xí)計(jì)劃呢，請(qǐng)跟隨小編來看一下！

高考學(xué)生：注重積累查漏補(bǔ)缺

對(duì)于準(zhǔn)備參加高考的學(xué)生，寒假作為自主復(fù)習(xí)的時(shí)間，理應(yīng)根據(jù)每個(gè)人自身的情況來進(jìn)行安排，即選擇自己薄弱的科目進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，可以在優(yōu)勢(shì)科目上適當(dāng)削減復(fù)習(xí)時(shí)間。不過，每天對(duì)每一門課都進(jìn)行接觸還是必要的，尤其是外語，否則容易喪失做題的感覺。另外，寒假比較適合一些平時(shí)難完成的積累、整理工作。

語文：語言基礎(chǔ)方面，可以在寒假展開字音、字形、成語等整理工作，對(duì)近義詞辨析則需要舉一反三，以方法為緯度貫穿各類題型。文言文方面，常見的18個(gè)虛詞必須要熟練掌握，尤其是課內(nèi)例句要做到看到后產(chǎn)生條件反射。至于作文，在利用機(jī)器進(jìn)行論據(jù)和素材積累的同時(shí)，對(duì)寫作文頭疼的同學(xué)可以抽出時(shí)間，找一篇自己喜歡的范文進(jìn)行改寫，學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章的遣詞造句乃至思維邏輯。

數(shù)學(xué)：多做題是必要的，然而一味地做綜合卷的題海戰(zhàn)術(shù)并不可取?？梢园岩粋€(gè)學(xué)期以來的各種測(cè)驗(yàn)、考試的試卷集中起來仔細(xì)分析，看看自己在哪些方面是強(qiáng)項(xiàng)，而哪些方面還存在不足，做好錯(cuò)題本的整理與記錄，著重練習(xí)自己不擅長的版塊。同時(shí)，進(jìn)一步加深對(duì)定理、公式的理解與掌握，注意每個(gè)定理、公式的運(yùn)用條件和范圍并結(jié)合相應(yīng)的習(xí)題加以鞏固。

外語：首先，每天都要保證做2-3篇閱讀，培養(yǎng)外語的語感。單對(duì)于語法題，可以采取復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，專攻自己不擅長、或者說還是模棱兩可的部分。背單詞的同時(shí)不要忽略對(duì)詞組的記憶，一些介詞的使用不僅在閱讀和完形中會(huì)考到，對(duì)于寫作文也有較大的幫助。聽力方面可以選擇一些短文，在提高聽力的同時(shí)還能輔助記單詞。

時(shí)間安排：保證學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合

由于寒假是高三學(xué)生自主復(fù)習(xí)的時(shí)間，保證每天的學(xué)習(xí)時(shí)間無疑是必要的。有些同學(xué)對(duì)于是否應(yīng)該參加補(bǔ)課班拿不定主意，在這里建議，一些自控能力不是很強(qiáng)的學(xué)生可以考慮參加補(bǔ)習(xí)，一方面班上往往有比較緊張的學(xué)習(xí)氛圍，另一方面有問題也可以及時(shí)向班上的老師提出。不過對(duì)于自控力較強(qiáng)、或者能夠明確自己弱項(xiàng)所在的同學(xué)，一個(gè)可以自主安排時(shí)間的寒假可能比補(bǔ)課班更有效果。

在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上，應(yīng)當(dāng)將每天自我感覺頭腦最清醒的時(shí)段分給較弱的科目。對(duì)于大多數(shù)人來說，一門科目不宜復(fù)習(xí)太長時(shí)間，比考試時(shí)間稍長為佳，交替復(fù)習(xí)往往能取得更好的效果。當(dāng)然，每個(gè)人的情況不同，適合自己的才是最好的。

高三寒假如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間

一.首先，不要看別人,先管好自己,我今年剛考完高考.想當(dāng)初我們班就是有些人,一天在學(xué)校學(xué)的井井有條,其 實(shí)他根本沒往心里去,就天天在那說,我困死了,天天學(xué)這學(xué)那的.其實(shí)他根本沒學(xué)什么有用的,就算學(xué)了,也記不住多少,他要真那么能學(xué),他怎么不考第一呀,早就累死了.所以說不要在意別人,不要因?yàn)閯e人去改變你自己的學(xué)習(xí)規(guī)律,除非你的學(xué)習(xí)方法真的有問題.

二.一定要制定計(jì)劃,一段時(shí)間內(nèi)學(xué)什么.最好是小時(shí)制(一個(gè)小時(shí)一個(gè)計(jì)劃)或者是課堂制(45分鐘一個(gè)計(jì)劃),當(dāng)然一定要有玩的時(shí)間,也別玩太瘋了.

三.排滿計(jì)劃.就算是神仙他也有懶惰因子,你要努力克服.平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多安排20﹪-30﹪的任務(wù),完成不了也沒關(guān)系.重要的是集中注意力.

四.至于你說的弱科問題,給你的建議是:補(bǔ)課.現(xiàn)在你可以問問你們班同學(xué),有哪個(gè)是不補(bǔ)課的,就算他說沒有,那也是騙你的.他要真沒有,那他不是天才,就是廢材.補(bǔ)課班一定要好好聽呀,特重要.

五.不要焦慮,你焦慮的同時(shí)別人也在焦慮.但你如果自信,那別人就更焦慮.還有不要學(xué)太晚,要不然第二天老師講課你就要睡覺了.假期是要有詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和穩(wěn)定的作息規(guī)律.

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高三寒假復(fù)習(xí)的方法

學(xué)習(xí)中，大腦發(fā)揮著巨大的作用，的右腦中擁有高速的右腦記憶能力、快速的理解力、正確的直覺能力等。在學(xué)習(xí)中里用到右腦，不僅能夠提高記憶力、理解力，更為重要的是以右腦的生理?xiàng)l件為左腦的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)解壓，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)輕松學(xué)習(xí)的重要意義。

首先，通過練習(xí)“速讀記憶”來激發(fā)右腦潛能，提高學(xué)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)閱讀者直接把視覺器官感知的文字符號(hào)轉(zhuǎn)換成意義，消除頭腦中潛在的發(fā)音現(xiàn)象，越過由發(fā)聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實(shí)現(xiàn)閱讀提速、整體感知、理解記憶的飛躍。具體練習(xí)可以參考：精英特速讀記憶訓(xùn)練，安裝軟件即可進(jìn)行試用訓(xùn)練。