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高三語文補寫句子的答題技巧

2017-12-30 16:35:30文/張秀秀

怎么大號語文補寫句子題?小編整理了高三語文補寫句子題的答題技巧,供參考。

高三語文補寫句子的答題技巧

答好語句補寫題的關鍵詞

1.閱讀

語句補寫題雖說考的主要是語言連貫能力,但首先應是閱讀能力。拿到題目后,首先要閱讀語段,看看其中心是什么,大致有幾個層次;其次,把握文段語脈,理清前后句之間的邏輯關系(如總分關系,觀點與材料的關系,現(xiàn)象與本質的關系,并列、轉折、因果、條件等),要特別注意關聯(lián)詞語。

2.推導

要從兩個角度推導:一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導出所補寫語句的內容,做到內容上扣得緊;二是由與上下文相關詞語、句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語,做到形式上接得上。

3.檢查

檢查補寫后內容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題,盲目機械地答題,如果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀,看看是否真的連貫、貼切、嚴密。

邊練邊悟

1.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過12個字。

孟德斯鳩說:對一個人的不公,就是對所有人的威脅。為什么?因為對一個人的不公,①__,可以用來對待所有人,無人能保證自己幸免。我想補充說:對一個人的不義,②__。為什么?因為對一個人的不義,所顯示的是人格的卑劣,這不只是在侮辱某個具體的人,而是在侮辱所有人的尊嚴,這個尊嚴是在所有人身上都存在的。所以,看見不公,③__;看見不義,我們要當心小人。

答案①所顯示的是制度的惡劣②就是對所有人的侮辱③我們要警惕制度

理結構,明關系

對一些較難的補句題,可以采用劃分層次的方法來明確整則材料的結構,進而明確層與層、句與句之間的邏輯關系、語法關系,從而有利于推導出需要填寫的大致內容。

(2015全國卷Ⅰ)電子商務存在的價值之一,就是通過互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上購物,網(wǎng)上支付,節(jié)省消費者與商家的時間和空間,①。對于工作忙碌的上班族而言,②,還易于達到貨比三家、快樂購物的目的。在信息多元化的21世紀,③,完成購物,已經(jīng)成為許多消費者的習慣。(參考答案:①這種模式大大提高了交易效率,②除了大量節(jié)省寶貴時間,③上網(wǎng)瀏覽商品信息。)

這則語段共三句三個層次。第一句從消費者和商家兩方總結電子商務優(yōu)點;第二句是舉出消費者中的特殊對象——“工作忙碌的上班族”,進一步具體說明電子商務優(yōu)點;第三句是在前兩句的基礎上,說明有此優(yōu)點的電子商務深受歡迎,成為了消費者的習慣。第一處是對前面“網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付”優(yōu)點的總結,“節(jié)省消費者與商家的時間和空間”是銜接的關鍵,結合文意,可以從能夠提高交易效率入手。根據(jù)一、二層間一般與個別、概括與具體的邏輯關系,上班族也是消費者,第二處要填的內容仍是電子商務的好處,既要與前文“節(jié)省消費者與商家的時間和空間”的好處對應,又要呼應到“工作忙碌”,故而此處應從節(jié)省時間的角度去銜接。要填的這三處,相較而言,第一處最簡單,根據(jù)后文可以直接推導,此不贅述。

從關系角度補寫

[例5]:仿照下面比喻形式,另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體,意思完整(不要求與原句字數(shù)相同)。

海是水的一部字典;

浪花是部首,

濤聲是音符,

魚蝦、海鷗是海的文字。

分析:這道仿寫題的難度較大。此題在保持仿寫的形式上,作了兩個限定:一是要“選擇新的本體和喻體”,二是“意思完整”。提供仿寫的例子是以“?!睘榛颈倔w生發(fā)的四個比喻句。從整體看,幾個本體和喻體都是由首尾呼應的總分關系構成的共同體;從局部看,后幾個本體和喻體是由同一個前提“海”生發(fā)出來的并列關系,并且尾句要照應首句的本體“?!?。了解了題干的要求和仿寫的規(guī)律,我們可以仿寫為:

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天空是云的娛樂園;

風是碰碰車,

虹是蹺蹺板,

月亮、星星是天空的游客。

分析:這組仿寫的句子,達到了“選擇新的本體和喻體”以及“意思完整”的要求。在仿寫中以“天空”為基本本體生發(fā)四個比喻句。從整體看,幾個本體“天空”“風” “虹”“月亮”“星星”和喻體“娛樂園”“碰碰車”“蹺蹺板”“游客”都是首尾呼應的總分關系構成的共同體;從局部看,后幾個本體“風”“虹”“月亮”“星星”和喻體“碰碰車”“蹺蹺板”“游客”都是由同一個前提“天空”生發(fā)出來的并列關系,并且尾句也照應了首句的本體“天空”。

為了迅速做好仿寫句子題,考生除了要平時加強調練,提高自己的語文素質之外,還要特別注意解題的技巧與規(guī)律:明確題目的要求和仿寫的類型,分析句式的特點和修辭手法,參照仿寫的句式,注意內容的吻合性和感情基調的統(tǒng)一性。

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