相信很多學(xué)習(xí)文科同學(xué)都是非常的關(guān)心，文綜應(yīng)該怎樣才能獲得高分的，小編整理了想文綜得高分的方法，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助！

文綜應(yīng)該怎么得高分

地理

對(duì)于地理來(lái)說(shuō)，高考的變動(dòng)不是很大，在選修部分刪除了自然災(zāi)害部分，留下了環(huán)境保護(hù)與旅游地理部分。根據(jù)歷年高考的平均分狀況來(lái)看，旅游地理部分得分相對(duì)偏低，環(huán)境保護(hù)部分和災(zāi)害部分較高，因此，這次改革不但沒(méi)有增加難度，反而在一定程度上減少了由于選擇而帶來(lái)的時(shí)間浪費(fèi)。在一般情況下，環(huán)境保護(hù)會(huì)成為主要選擇。

歷史

今年高考?xì)v史改革無(wú)關(guān)痛癢，不過(guò)是刪掉了三道歷屆既不學(xué)也不做的選做題。所以本文由學(xué)長(zhǎng)我為大家再次梳理一下歷史學(xué)習(xí)方法和注意事項(xiàng)。

1.審題

歷史的選擇題尤其是高考題，特別注重對(duì)文本的理解，這就要求我們有很高的閱讀能力。審題一定要慢，做到“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠”。一般來(lái)說(shuō)，我做題的時(shí)候都嚴(yán)格要求自己審一遍題得出“誰(shuí)，什么時(shí)間，什么背景，出于什么目的，做了什么事（說(shuō)了什么話(huà)）”這幾條信息。讀懂材料是歷史這門(mén)文科性很強(qiáng)的學(xué)科的核心，在此奉勸學(xué)弟學(xué)妹們千萬(wàn)不要讀不懂題干就看選項(xiàng)，不然云里霧里還要回過(guò)頭來(lái)讀題，不僅浪費(fèi)時(shí)間更是打亂做題節(jié)奏。

2.排除

排除選項(xiàng)按著史實(shí)不符（時(shí)間，先后順序等），主體不符，范圍不符的順序逐一排除。當(dāng)然，絕大部分情況下出題人為了惡心你都會(huì)制造一個(gè)模糊選項(xiàng)讓你在最后兩者間徘徊不定。針對(duì)這種情況我個(gè)人比較推薦“代入法”，即把選項(xiàng)題干看看邏輯是否通順，屢試不爽，無(wú)論如何也比看著兩個(gè)長(zhǎng)得差不多的選項(xiàng)干瞪眼好得多。

政治

今年的政治高考再一次強(qiáng)調(diào)了四個(gè)基本能力：獲取和解讀信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡釋事物，論證和探究問(wèn)題。

第一個(gè)能力，獲取和解讀信息。這也是做題的第一步。不僅是讀材料，更是讀題干。題干中有知識(shí)范圍限定，也有答題方向，所以每次拿到一道題，我們應(yīng)該首先讀題干。題干讀過(guò)，對(duì)題目有大體認(rèn)知，再去閱讀材料。這項(xiàng)能力考查的不僅是理解能力，也是閱讀能力。我們知道，近年來(lái)文綜高考閱讀量日益增大，政治閱讀量尤其大，閱讀能力差，閱讀速度慢，讀過(guò)一遍毫無(wú)感覺(jué)是大忌。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)有意識(shí)的多讀題，限定時(shí)間快讀題。相信同學(xué)們都遇到過(guò)做題拖拉的情況，多數(shù)是由思想上不緊張?jiān)斐傻?。在平時(shí)，就要限定時(shí)間做題，用考試的態(tài)度做題。

第二個(gè)能力，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)。我們經(jīng)常說(shuō)，自己背的很熟，怎么到了做題或是考試時(shí)大腦一片空白，無(wú)法將題目與知識(shí)迅速聯(lián)系到一起。其實(shí)根源還是知識(shí)不熟。政治這個(gè)學(xué)科的記憶量十分大，但是也有訣竅。政治在文綜三科中最有系統(tǒng)，按照課本的單元?jiǎng)澐忠荒苛巳?。備?zhàn)高考的路上，無(wú)論多忙，將課本好好梳理一遍，是必要環(huán)節(jié)。筆者在高三的緊張狀態(tài)下，將政治課本抄過(guò)一遍，框架梳理、易錯(cuò)點(diǎn)分析更是進(jìn)行了無(wú)數(shù)次。每個(gè)夜晚睡覺(jué)前，都要躺在床上默背課本，回憶框架。記憶量雖然大，但是抓住框架便可一目了然。

小編推薦：高考文綜選擇題怎樣提高正確率

高考文綜如何奪高分？

去年高考眾多文科考生語(yǔ)數(shù)英很優(yōu)秀，但因文綜考砸，無(wú)緣理想學(xué)校！山東卷和全國(guó)課標(biāo)卷有何不同，具有十多年全國(guó)課標(biāo)Ⅰ卷研究和一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的河南省葛業(yè)興老師為我省考生指點(diǎn)迷津！平時(shí)?？嘉木C260分，高考文綜不到170分！眾多文科生、藝術(shù)生、復(fù)讀生因文綜考砸，無(wú)緣一本、二本。

全國(guó)卷則更側(cè)重學(xué)生的分析能力，文綜整體難度大。文科生文綜普遍出現(xiàn)的情況是，政、史、地分開(kāi)考可以，一旦綜合，文綜成績(jī)大幅下滑。平時(shí)?？汲煽?jī)優(yōu)秀，高考成績(jī)大幅下滑。由于眾多文科生沒(méi)有把握新高考命題的方向，掌握文綜的解題方法，思維能力沒(méi)有提升到一定高度，盡管語(yǔ)、數(shù)、英非常優(yōu)秀，最終與名校無(wú)緣。

文綜的高分的竅門(mén)

第一，學(xué)生答文綜題，死套課本，喜歡用模板答題。學(xué)生死記硬背課本知識(shí)，忽視了學(xué)科知識(shí)的掌握，沒(méi)有對(duì)政、史、地三科融會(huì)貫通。

第二，重知識(shí)，輕能力、方法。學(xué)生大量做模擬試題，但是，模擬試題的方向和高考試題的方向不一致，高考文綜題更注重考查學(xué)生論證和探究問(wèn)題的能力。

第三，高考文綜命題人是大學(xué)教授和專(zhuān)家，題目重點(diǎn)考查學(xué)生思維的角度和高度。然而，眾多學(xué)生思維停在“點(diǎn)”和“線”上，思維的“面”和“體”沒(méi)有形成，導(dǎo)致高考時(shí)文綜考分大幅下降。