高中生怎么學(xué)才能提高數(shù)學(xué)成績(jī)？小編整理了高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，供參考。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

理解和記憶數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。什么是理解？按照建構(gòu)主義的觀點(diǎn)，理解就是用自己的話去解釋事物的意義，同一個(gè)數(shù)學(xué)概念，在不同學(xué)生的頭腦中存在的形態(tài)是不一樣的。所以理解是個(gè)體對(duì)外部或內(nèi)部信息進(jìn)行主動(dòng)的再加工過(guò)程，是一種創(chuàng)造性的“勞動(dòng)”。

理解的標(biāo)準(zhǔn)是“準(zhǔn)確”、“簡(jiǎn)單”和“全面”。“準(zhǔn)確”就是要抓住事物的本質(zhì)；“簡(jiǎn)單”就是深入淺出、言簡(jiǎn)意賅；“全面”則是“既見(jiàn)樹(shù)木，又見(jiàn)森林”，不重不漏。對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解可以分為兩個(gè)層面：一是知識(shí)的形成過(guò)程和表述；二是知識(shí)的引申及其蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法。

什么是記憶？ 一般地說(shuō)，記憶是個(gè)體對(duì)其經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持和再現(xiàn)，是信息的輸入、編碼、儲(chǔ)存和提取。借助關(guān)鍵詞或提示語(yǔ)嘗試回憶的方法是一種比較有效的記憶方法，比如，看到“拋物線”三個(gè)字，你就會(huì)想到：拋物線的定義是什么？標(biāo)準(zhǔn)方程是什么？拋物線有幾個(gè)方面的性質(zhì)？關(guān)于拋物線有哪些典型的數(shù)學(xué)問(wèn)題？不妨先寫(xiě)下所想到的內(nèi)容，再去查找、對(duì)照，這樣印象就會(huì)更加深刻。

另外，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，要把記憶和推理緊密結(jié)合起來(lái)，比如在三角函數(shù)一章中，所有的公式都是以三角函數(shù)定義和加法定理為基礎(chǔ)的，如果能在記憶公式的同時(shí)，掌握推導(dǎo)公式的方法，就能有效地防止遺忘。 總之，分階段地整理數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，可以極大地促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

錯(cuò)題本

本子上主要記錄自己寫(xiě)錯(cuò)的題目以及你認(rèn)為比較好的題型。有些人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)總是眼高手低，看到一道錯(cuò)題，看一下答案認(rèn)為自己會(huì)了就放在一邊了，連修改都懶得修改。這種做法是錯(cuò)的。首先看到錯(cuò)題，要看自己錯(cuò)誤原因，馬虎還是知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，馬虎可以不摘錄，如果是知識(shí)不會(huì)，一定要摘錄到錯(cuò)題本上。錯(cuò)題本還有一個(gè)好處是方便回顧，有些錯(cuò)題你可能錯(cuò)過(guò)之后下次遇到找不到以前寫(xiě)過(guò)的在哪了，這個(gè)時(shí)候就可以拿出錯(cuò)題本來(lái)找。

制定良好計(jì)劃

對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)如何感到吃力了，一定要及時(shí)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，這也是快速提高高中數(shù)學(xué)成績(jī)的方法之一，制定好的計(jì)劃包括的方面很多，比如時(shí)間要進(jìn)行合理的安排，既然數(shù)學(xué)成績(jī)不是很理想，那就要把更多的時(shí)間用在數(shù)學(xué)上面，首先就是要把基礎(chǔ)打好打牢，一步一個(gè)腳印的向前走才能慢慢趕上去。當(dāng)然了計(jì)劃不能滿無(wú)目的，而是要從長(zhǎng)遠(yuǎn)的方面來(lái)考慮，一旦制定就要嚴(yán)格執(zhí)行，不能讓自己有放松的時(shí)候。

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把握好課前預(yù)習(xí)

可親預(yù)習(xí)同樣是快速提高高中數(shù)學(xué)成績(jī)的好方法，要知道，課前自學(xué)是學(xué)生能把新課聽(tīng)的更明白的一個(gè)前提，不能把所有的問(wèn)題都想通過(guò)老師來(lái)學(xué)習(xí)，有些學(xué)生之所以成績(jī)好就是因?yàn)橛姓n前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。當(dāng)然課前自學(xué)是需要有一定的自學(xué)能力的，如果暫時(shí)沒(méi)有就一定要先培養(yǎng)，也就是掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，在質(zhì)量上有一定的要求，不能一看不會(huì)就放棄了。

上課認(rèn)真聽(tīng)課

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的一點(diǎn)就是上課一定要注意力集中，尤其是在老師教授新知識(shí)時(shí)，由于自己沒(méi)有接觸過(guò)，所以一定要認(rèn)真聽(tīng)老師的解釋?zhuān)欢靡皶r(shí)提出，不要把問(wèn)題放到課后，你可能會(huì)忘了自己當(dāng)時(shí)怎么想的。

獨(dú)立完成作業(yè)

要以為這是一個(gè)不值得一提的學(xué)習(xí)方法，許多學(xué)生會(huì)說(shuō)誰(shuí)的作業(yè)不是獨(dú)立完成的呢?這里所說(shuō)的獨(dú)立完成是要有獨(dú)立的思考，要獨(dú)立的解決任何的問(wèn)題，不應(yīng)該去翻課本或是看后面的答案或是問(wèn)同學(xué)老師等等，包括了很多的方面。也只有這樣做作業(yè)才能知道自己的弱點(diǎn)在哪里，自己找到弱點(diǎn)才能突破，從而提升自己的成績(jī)。當(dāng)然實(shí)在不會(huì)的就只能請(qǐng)教別人，而不是從別人那里直接拿到答案。